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文檔簡介
1、初中語文 修改病句和判斷病句的 15 個(gè)實(shí)用方法搭配不當(dāng)1 主謂搭配不當(dāng)例:他那和藹可親的笑容,循循善誘的教導(dǎo),時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。 【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng),主語中心語“教導(dǎo)”和 謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2 動(dòng)賓搭配不當(dāng)例:我們參觀了這個(gè)學(xué)校開展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。【解析】這句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng),謂語中心語“參觀”和賓語中 心語“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3 主賓搭配不當(dāng)例:冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié)?!窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng),主語中心語“濟(jì)南”和賓語中 心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4
2、修飾語與中心詞搭配不當(dāng)例:他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血?!窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng),修飾語“很大”和 中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例:哥哥不但瘦,而且精神飽滿?!窘馕觥窟@句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但而且” 改為“雖然但是”即可。6 兩面與一面搭配不當(dāng)例:能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?!窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng),“能否”包含了兩方面 內(nèi)容,“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。成分殘缺1 缺少主語例:通過討論,使我們的決心更大了?!窘馕觥窟@句話的病因在于缺少
3、主語。將“使”刪去即可。2 缺少謂語例:春天來了,校園中的花草樹木?!窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。 3 缺少賓語例:我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信?!窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德”成分冗余即可。1 重復(fù)多余例 1 :我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件,否則,拿不出新軟件,就難于 抵制不健康的盜版軟件?!窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余。“否則”和“拿不出新軟件”二者 重復(fù),應(yīng)取其一。例 2 :只有密切接觸社會(huì),聯(lián)系群眾,才能對(duì)國家安危和人民憂樂提出具有 真知灼見的意見?!窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余?!罢嬷埔姟焙汀耙庖姟敝貜?fù)。2 否定多余例 1
4、:我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,以免不出現(xiàn)事故?!窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。有些詞語,如“禁止” “防止”“忌” “避免”“以免”等詞語,本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定 詞,否則,將改變句子本來的意思。修改時(shí),將“不” 刪去即可。例 2 :我們無論如何不能不承認(rèn),太陽不是從東方升起西方落下的。【解析】這句話的病因在于否定多余?!安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示 肯定的意思,后邊再加上“不是”這一否定詞,整個(gè)句意最終就變成否定 了。修改時(shí),將“不”刪去即可。3 約數(shù)多余例:這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失,據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì),直接損失至少在四 千萬元以上?!窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少” “最 多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時(shí),“至少”和“以上” 只可取其一。其他常見類型1 語序不當(dāng)例:這個(gè)問題對(duì)我印象很深刻?!窘馕觥窟@句話的病因在于語序不當(dāng)。 應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問題印象很深刻” 。 2 結(jié)構(gòu)混亂例:牧童牽著牛在山坡上吃草?!窘馕觥俊盃俊焙汀俺浴辈皇峭粋€(gè)主語發(fā)出的,不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。 3 理解歧義例:桌
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