不讓生命哭泣防溺水安全教育

1、不讓生命哭泣“防溺水”安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴，提高安全意識(shí)。2、通過(guò)參與情景感悟、知識(shí)搶答、觀(guān)看安全教育宣傳片等養(yǎng)成遵守防溺水安全 的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。教學(xué)重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞卡、生制作溺水安全宣傳卡教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡游泳嗎？是啊，一到暑假大家都很喜歡去游泳。那你知 道游泳或玩水會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)嗎？嗆水一一是呀，可危險(xiǎn)了。溺水一一還會(huì)危及生命呢！原來(lái)水邊玩耍給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也隱藏著危險(xiǎn)呢，小朋友們，今天我們就來(lái)上一堂“不讓生命哭泣”的防溺水安全教育

2、課。2. 什么是溺水？（板貼：溺水）請(qǐng)燕博士來(lái)告訴我們溺水是怎么一回事吧。（PPT出示：溺水是水進(jìn)入呼吸道引起窒息，導(dǎo)致死亡的事故。）3. 溺水的危害小朋友們，陳老師這里還有一組數(shù)據(jù)，讓我們一起來(lái)看一看吧。（配樂(lè)朗讀）據(jù)統(tǒng)計(jì)：溺水已是我省1-14歲孩子的首位死亡原因。根據(jù)我省死因監(jiān)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，2015年我省共報(bào)告溺水死亡2157例，其中15歲以下孩子為222例, 占溺水死亡人數(shù)的10.29%。兒童安全數(shù)據(jù)顯示，每年近3萬(wàn)兒童死于溺水。4.看了這些數(shù)據(jù)，你有什么想說(shuō)的?二、哪些情況會(huì)引起溺水危險(xiǎn)呢？溺水會(huì)導(dǎo)致死亡。那么哪些情況會(huì)引起溺水呢？（指名學(xué)生說(shuō)講到一個(gè)貼一個(gè)）小結(jié)：是的，獨(dú)自前往戲水、危

3、險(xiǎn)驚慌失措、盲目施救，都有可能會(huì)引起溺水事故。（指著板貼）三、那么，怎么樣玩水才是安全的呢?1獨(dú)自前往一一家長(zhǎng)陪同（情境對(duì)話(huà)）今天，亮亮和小紅也來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)啦！ 他們就曾經(jīng)碰到過(guò)一 個(gè)難題。師：有一天，他們?nèi)ビ斡荆ǚ配浺簦盒〖t和亮亮的對(duì)話(huà)）。如果你是亮亮,你會(huì)怎么辦呢？家長(zhǎng)陪同 2危險(xiǎn)區(qū)域一一選擇安全區(qū)域（選擇區(qū)域）（出示四張圖片：水草叢生、漩渦、寫(xiě)有“水深危險(xiǎn)”的地方和游泳館）亮亮和小紅在父母的陪同下終于可以去游泳了，可是他們遇到了一個(gè)難題你們說(shuō)，他們?cè)撨x哪一個(gè)呢？ |安全區(qū)域雜草叢生、有漩渦、有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方不能去。3、直接入水一一準(zhǔn)備活動(dòng)：班級(jí)游泳小健將現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家做（1）

4、創(chuàng)設(shè)情境：是呀，亮亮和小紅看到有水玩太高興了，穿好泳衣馬上跳進(jìn)泳池，這時(shí)爸爸媽媽阻止了他們，你知道是什么嗎？（做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）|準(zhǔn)備活動(dòng)（2）想想后果：是呀，小朋友們，如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)就下水可能會(huì)怎么樣呢？（3）下面，讓我們也來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)吧！全體起立。生跟做（伸展運(yùn)動(dòng)、頸部 運(yùn)動(dòng)、拉伸運(yùn)動(dòng)、弓步運(yùn)動(dòng)）。哇，做完熱身運(yùn)動(dòng)可真好?。?驚慌失措懂得自救：小紅下水游泳了，在水里游著游著，一不小心腳抽筋了，該怎么辦呢？驚慌 失措隨意掙扎還是先冷靜下來(lái)，馬上大聲呼救 ？真聰明?。ㄓ^(guān)看視頻：游泳自救）5盲目施救一一保護(hù)自己：模擬打 110、120（1）案例分析：該不該救人？亮亮在水邊很著急，他很想跳下水

5、去救小紅，你們說(shuō)行嗎？（行/不行）讓我們來(lái)看一個(gè)案例：12歲的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小董在玩耍時(shí)，突然看到一個(gè)不認(rèn)識(shí) 的小朋友落入河里，他便迅速跳下水去營(yíng)救。小朋友被他托起來(lái)了，可他卻再也 沒(méi)能上岸，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。小朋友，你們自認(rèn)為他這樣的做法可取嗎？不可取，應(yīng)該在保證自己人身安全的前提下實(shí)施能力范圍之內(nèi)的救援，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（2）學(xué)會(huì)撥打120、110急救電話(huà)那他最佳的做法應(yīng)該是怎樣的？（大聲呼叫，撥打110、120）。你知道打110的時(shí)候要注意什么嗎？燕博士科普：小朋友們，遇到事情不要驚慌，沉著冷靜，迅速找到電話(huà)撥打120急救報(bào)警電話(huà)，為救援爭(zhēng)取時(shí)間。并準(zhǔn)確無(wú)誤地告知120事故發(fā)生的地點(diǎn)

6、和人員， 簡(jiǎn)單地說(shuō)明事故的原因，等待救援。如果地方比較偏僻，最好到路口等候接應(yīng)。（3） 下面陳老師想請(qǐng)同桌兩人模擬打電話(huà)?？粗聊?，一人扮演120急救中心 工作人員，另一人當(dāng)求助的小朋友。（同桌一組試，評(píng)議）四、溺水的安全預(yù)防與自救1播放動(dòng)畫(huà)片：小朋友們真能干，燕博士說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)大家一則動(dòng)畫(huà)片，待會(huì)燕博士還 要考考大家呢，認(rèn)真觀(guān)看并思考的小朋友肯定不會(huì)被難住。2。搶答環(huán)節(jié)：下面是搶答環(huán)節(jié)，知道答案的小朋友請(qǐng)?jiān)谖易x好題目后馬上舉手 搶答：（燕博士主持整個(gè)搶答環(huán)節(jié)）(1) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？ CA.下水救助 B.放手不管C.把竹竿拋給溺水者，電話(huà)報(bào)警(2) 不小心腿抽筋了，怎么辦？ AA.大聲

7、呼救B.用力蹬水C.使勁胡亂向岸上游(3) 下列哪個(gè)是游泳的安全標(biāo)志BC、(4) 下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后(B )才能下水，以免抽筋；A、半小時(shí)B、一小時(shí)C、兩小時(shí) D三小時(shí)燕博士畫(huà)外音：可以在吃飯后的一小時(shí)才可以去游泳為宜，因?yàn)樵陲柌秃罅⒓聪?水，會(huì)影響到胃腸道消化，還有可能會(huì)造成肌肉抽筋，嚴(yán)重的還會(huì)有溺死的危險(xiǎn)。判斷題：(1) 當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。(X )(2) 學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。(X )(3) 夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。(X )(4) 游泳過(guò)程中，應(yīng)該互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要

8、告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。(V )五、讀兒歌，說(shuō)“高招”小朋友們真聰明，連燕博士都難不倒大家，老師也給你們準(zhǔn)備了一首小兒歌呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第一遍聽(tīng)，第二遍拍手跟讀)我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝糖補(bǔ)水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。7安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。六、展示宣傳卡、延伸至生活1、課前小朋友都精心制作了宣傳卡，老師想請(qǐng)你們都來(lái)做做防溺水宣傳形 象大使，下面以四人小組為單位互相交流你的宣傳卡， 并評(píng)選出一份最佳作品上 臺(tái)展示吧。2、假日小隊(duì)為單位討論3、 “防溺水宣傳形象大使”上臺(tái)展示（投影展示）小朋友們真不愧是小小宣傳員，每張宣傳卡都這么精致（在黑板的水滴里板 貼5份學(xué)生防溺水安全宣傳卡），做了宣傳卡還要發(fā)揮它的作用，周末的時(shí)候你 可以和自己假日小隊(duì)的小朋友一起