教學(xué)設(shè)計(jì)：轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班的教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班的教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班的教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動(dòng)作, 鍛煉身體平衡, 樂于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù), 愿意克服困難堅(jiān)持到底, 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。下面由我為大家整理

2、了關(guān)于轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班教案, 供大家參考。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班教案1活動(dòng)目標(biāo)1.探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動(dòng)作, 鍛煉身體平衡。2.樂于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù), 愿意克服困難堅(jiān)持到底。3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4.增強(qiáng)合作精神, 提高競爭意識(shí)。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì), 體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：尋找旋轉(zhuǎn)時(shí)保持身體平衡的竅門。難點(diǎn)：樂于堅(jiān)持與敢于挑戰(zhàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.體操表演視頻。2.音樂CD(樂曲單簧管波爾卡)活動(dòng)過程(一)身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：采用闖關(guān)的情境開展活動(dòng), 可以充分喚起大班幼兒的好勝心理, 增強(qiáng)活動(dòng)的積極性。聽音樂轉(zhuǎn)動(dòng)身體各位, 調(diào)動(dòng)幼兒的情緒

3、, 活動(dòng)身各部位, 為下一活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。)1.提出任務(wù), 引發(fā)興趣。(1)今天老師帶大家玩“身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的游戲, 一共有三個(gè), 一個(gè)幼比一個(gè)難, 要請(qǐng)你們來關(guān), 你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?2.聽口令轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位。(1)先想一想, 身體哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng), 然后做一做!(幼兒自由地轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。提醒幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要控制身體的平衡, 以防暈倒。)(2)我來說身體部位, 請(qǐng)你轉(zhuǎn)動(dòng)起來, 比比誰的反應(yīng)快。(播放音樂, 教師說指令, 幼兒按照指令轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。)(二)身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：第二個(gè)游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn), 其中又分幾個(gè)小環(huán)節(jié)從探究自轉(zhuǎn)時(shí)保持平衡的小竅門, 到探究自轉(zhuǎn)的不同動(dòng)作,

4、再到邊自轉(zhuǎn)邊行進(jìn), 逐層推進(jìn), 難度遞增。既增加了運(yùn)動(dòng)量, 也為下一個(gè)活動(dòng)莫定基礎(chǔ)。)1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。(1)第一個(gè)闖關(guān)任務(wù), 請(qǐng)你讓自己整個(gè)身體轉(zhuǎn)起來。我們要來比比, 看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長。請(qǐng)你設(shè)計(jì)好雙手的動(dòng)作讓身體轉(zhuǎn)起來吧!(播放音樂, 比賽自轉(zhuǎn)一次。)(2)怎樣的動(dòng)作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后, 教師小結(jié)：轉(zhuǎn)的時(shí)候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。)2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。(1)雙腳做什么動(dòng)作身體轉(zhuǎn)起來會(huì)更穩(wěn)?(個(gè)別幼兒示范, 集體探索。)3.教師小結(jié)：雙腳盡量不要離地, 雙腳不要分得太開, 也會(huì)使身體轉(zhuǎn)時(shí)平穩(wěn)一些。幼兒再次學(xué)習(xí)正確的自傳動(dòng)作。4.嘗試更

5、多好玩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作(1)還有什么動(dòng)作能讓身體轉(zhuǎn)起來?(個(gè)別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)動(dòng)作)(三)移動(dòng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉, 使兒緊張的情結(jié)及身體得以解。同時(shí)可拓展兒的知識(shí)面, 調(diào)動(dòng)他們續(xù)練習(xí)的感望, 敢于嘗試快旋轉(zhuǎn)。)1.觀看視頻, 調(diào)整休息。(1)這是藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍卡納耶娃的表演, 等會(huì)看到她做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)我們?yōu)樗氖?2.邊移動(dòng)邊旋轉(zhuǎn)。(1)第二個(gè)闖關(guān)任務(wù), 請(qǐng)你選擇一個(gè)自已能做的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作, 從場地的這邊開始, 一直轉(zhuǎn)到場地那邊。要求用最快的速度轉(zhuǎn)(幼兒選好自己喜歡的動(dòng)作, 一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時(shí)候控制好自己, 以防暈倒。)(2)快速轉(zhuǎn)的感覺怎么樣?(四)大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

6、(第四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：集體合作轉(zhuǎn)的難點(diǎn)以身體面朝中心, 雙腳學(xué)螃蟹走會(huì)更平穩(wěn)。同時(shí)要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊, 要互相協(xié)調(diào)速度借助“轉(zhuǎn)傘”的情境游戲, 可以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣, 將情緒推向高潮, 進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。)1.幼兒拉圈, 教師站中間, 嘗試旋轉(zhuǎn)起來。(1)第三關(guān), 是大家手拉手國成大圈一起轉(zhuǎn)。(嘗試轉(zhuǎn)圈, 糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作, 繼續(xù)練習(xí)集體拉圈轉(zhuǎn)。)2.幼兒拉圈聽教師指令, 做收傘、轉(zhuǎn)傘動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中保持距離, 以防相撞。3.小結(jié)：“傘”沒有破, 這第三關(guān), 你們也闖關(guān)成功!還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、舞蹈、戲劇也會(huì)有高難度轉(zhuǎn)的動(dòng)作, 請(qǐng)你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。活動(dòng)反思在

7、本活動(dòng)中, 我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入, 調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn), 激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中, 我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式, 讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班教案2一、設(shè)計(jì)意圖：(適合大班)為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng), 新學(xué)期, 我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán), 保齡球, 竹蜻蜓, 孩子們對(duì)新玩具非常好奇, 不久, 飛環(huán), 保齡球, 就成了孩子們的新寵, 可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里, 默默無聞, 孩子們不知怎樣玩, 我納悶, 怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓, 竹蜻蜓轉(zhuǎn)起

8、來了, 頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲, 紛紛圍著想試一試, 只聽顧星凱小朋友說：“真好玩, 像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣, 我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀, 你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢, 你們想想, 這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出, 許多小朋友紛紛嘗試, 不久, 有的小朋友告訴我：“老師, 圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋? 飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn), 并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒操作材料：一元

9、硬幣, 乒乓球, 皮球, 塑料圈, 圓盤, 圓形積木, 各種方形積木, 竹蜻蜓等若干。3、玩具汽車(自行車), 螺絲(螺帽), 吊扇(扇葉包紅色紙), 鐘等。4、實(shí)物投影儀。四、活動(dòng)過程：(一)玩一玩1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法, 對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo), “_小朋友讓_轉(zhuǎn)起來了, 這個(gè)玩法真好, 還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”(二)試一試1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次, 試一試, 讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2、請(qǐng)幼兒說說, 你玩了哪幾樣?xùn)|西, 你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。(三)看一看1、幼兒再次操作, 仔細(xì)觀察, “物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?

10、”2、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān), 由慢到快, “電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)(四)找一找1、幼兒再次操作, 尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓, “找一找, 你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”2、幼兒互相交流。小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。(五)說一說1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn), 轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西, 其實(shí), 在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西, 這些東西就在我們身邊, 只要你認(rèn)真看, 仔細(xì)想, 你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西, 如果你發(fā)現(xiàn)了, 請(qǐng)告訴我, 或告訴你的好朋

11、友。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.能兩手側(cè)平舉, 起鍾自轉(zhuǎn)。2.通過模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機(jī), 較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求, 發(fā)展平衡能力。3.善于動(dòng)腦筋, 大膽想象果汁機(jī)旋轉(zhuǎn), 體驗(yàn)兩人及兩人以上合作成功帶來的快樂。重點(diǎn)：通過模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機(jī), 較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求, 發(fā)展平衡能力。難點(diǎn)：能兩手側(cè)平舉, 起鍾自轉(zhuǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.擴(kuò)音器、小鈴2.觀察過果汁機(jī)榨汁的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、熱身游戲：(幼兒到場地上變成四排圍成的長方形)教師發(fā)口令, 幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令作模仿動(dòng)作, 如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、變成小鳥飛一飛、原地轉(zhuǎn)一圈等。聽到“?！睍r(shí), 立即停止動(dòng)作, 保持靜止。(四

12、邊的幼兒面對(duì)中間站立, 請(qǐng)小朋友們向右轉(zhuǎn)跟著老師來熱身)口令：巨人高高快快走、快快走、快快走, 原地轉(zhuǎn)一圈;矮人低低慢慢走、慢慢走、慢慢走, 原地轉(zhuǎn)一圈;變成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳, 向后跳, 跳跳跳, 原地轉(zhuǎn)一圈, 向前跳、跳跳跳, 向后跳, 跳跳跳;變成小鳥飛一飛, 飛一飛, 飛一飛, 原地轉(zhuǎn)一圈。飛到自己的位置上。二、練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作：(幼兒站到藍(lán)色方塊上)1.師：剛才我們看到了很多會(huì)轉(zhuǎn)的機(jī)器, 草莓汁是從哪里榨出來的?果汁機(jī)我們也來做一回果汁機(jī)吧!那么果汁機(jī)怎么轉(zhuǎn)呢?按鈕一按就會(huì)轉(zhuǎn)起來。規(guī)則：錢老師敲一下小鈴就開始轉(zhuǎn), 敲兩下小鈴就停止。師：果汁機(jī)們準(zhǔn)備好了嗎?2.幼兒進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

13、樂”游戲。3.幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 教師邀請(qǐng)1到2名幼兒來展示怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的。(老師關(guān)注轉(zhuǎn)的又快又好的幼兒。)4.師幼討論并小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手平舉、踮起腳尖, 小碎步轉(zhuǎn)圈。5.聽口令集體練習(xí)12次, 圈數(shù)可慢慢加多。師：那我們一起聽著信號(hào)來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!(敲小鈴)果汁機(jī), 轉(zhuǎn), 轉(zhuǎn), 轉(zhuǎn), 一圈, 兩圈, 三圈。果汁機(jī)越轉(zhuǎn)越快了, 果汁越升越高了, 果汁機(jī)速度慢下來了, 果汁越來越低了。(觀察幼兒的身體高低的變化)敲兩下小鈴, 教師講評(píng)小結(jié)：剛才發(fā)現(xiàn)很多果汁機(jī)很靈敏的, 能跟著老師的信號(hào)快快轉(zhuǎn), 慢慢轉(zhuǎn), 轉(zhuǎn)出了美味的果汁。接下來我們還要榨更多的果汁。三、游戲“果汁機(jī)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)”游戲1.師：接下去我們要組合成兩人果汁機(jī), 請(qǐng)你們想一想怎么樣轉(zhuǎn)能又快又穩(wěn)呢?請(qǐng)你和邊上的小朋友試一試。2.幼兒嘗試合作旋轉(zhuǎn), 個(gè)別示范3.集體練習(xí), 教師發(fā)出“開電源”的指令, “果汁機(jī)”開始由慢到快地旋轉(zhuǎn), 直到停止。4.師：接下去, 我們變成三人果汁機(jī)。請(qǐng)這兩邊小朋友做裁判, 看一看哪一只三人果汁機(jī)轉(zhuǎn)的最穩(wěn)榨的果汁最多。這兩邊小朋友變成三人果汁機(jī), 準(zhǔn)備好了嗎?開始教師變換小鈴敲擊的速度請(qǐng)小裁判講一講!說一說理由。師：現(xiàn)在我們交換, 這一次這兩邊的小朋友做三人果汁機(jī), 這兩邊地小