2020年黨組書記在學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)會發(fā)言

1、黨組書記在學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)會發(fā)言同志們：一個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措。黨的十六大規(guī)劃了宏偉藍圖，確定了“三個代表”重要思想在全黨的指導(dǎo)地位，向全黨全社會提出了新的要求。從這個根本上講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。因為“三個代表”重要思想具有與時俱進的馬克思主義理論品質(zhì)，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，揭示了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，因而構(gòu)成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的理論基礎(chǔ)。從客觀上看，經(jīng)濟全球化和新科技革命在世界范圍內(nèi)引起了一場廣泛而深刻的變革。從1848年共產(chǎn)黨宣言發(fā)表

2、150多年來，人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，極大地推動了生產(chǎn)力發(fā)展，對人類社會的生產(chǎn)方式和生活方式產(chǎn)生了重大影響。在世界范圍內(nèi)政治多極化、經(jīng)濟全球化、科技進步日新月異的新形勢下，我們怎樣才能確保在思想上行動上與時俱進，始終立于不敗之地。首當(dāng)其沖的就是學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)，黨政機關(guān)帶頭學(xué)習(xí)，提高全民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，這樣才能始終把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性，緊緊抓住和用好本世紀重要戰(zhàn)略機遇期，把十七大提出的各項工作任務(wù)落到實處。第二個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。當(dāng)今時代，知識經(jīng)濟已經(jīng)走進了我們的工作和生活，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)

3、濟所不同的是，在知識經(jīng)濟社會里，知識成為創(chuàng)造社會財富諸要素中最基本的生產(chǎn)要素，其他生產(chǎn)要素都要靠知識來裝備和更新。當(dāng)前，世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的重要成員國gdp的50以上均依賴于以知識為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，最近30年產(chǎn)生的知識總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識總量。預(yù)計到2020年，知識的總量將是現(xiàn)在的三至四倍。到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1。另據(jù)有關(guān)資料表明，當(dāng)今社會知識的更新速度每年為20。就是說，一個人如果五年不學(xué)習(xí)，以前所學(xué)的知識就基本不能適應(yīng)新的發(fā)展需要了。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代只要714歲接受教育，就足以應(yīng)付往后四十年工作生涯所需；到工業(yè)經(jīng)濟時代，求學(xué)時間延伸為5

4、22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，由于科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，每個人必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的說法早已一去不復(fù)返了。特別是我國加入了世貿(mào)組織以后，出現(xiàn)了國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化的發(fā)展態(tài)勢，國際范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)與競爭直逼家門。新的挑戰(zhàn)與競爭集中說明，最大的資源是人才資源，最大的恐慌是知識恐慌，最大的危機是本領(lǐng)危機。一旦出現(xiàn)了知識恐慌、本領(lǐng)恐慌的問題，即使是機關(guān)不淘汰你，體制不淘汰你，知識經(jīng)濟的大浪早晚也要把你淘汰了。這也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。形勢逼人，不進則退。要想在知識經(jīng)濟的浪潮中乘風(fēng)破浪，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗。第三個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)

5、，是振興我市各項事業(yè)，實現(xiàn)全黨抓企業(yè)、全民搞招商，“努力快發(fā)展，又好又快發(fā)展奮斗目標的實際需要。當(dāng)前，我們面臨著兩大戰(zhàn)略機遇。一個是國家振興老工業(yè)基地的機遇，一個是國家對黑龍江省林業(yè)實行“天保工程”的政策性機遇。我們要牢牢抓住這兩大戰(zhàn)略機遇，改善我市生態(tài)環(huán)境，解決好“林權(quán)制度改革”問題，建設(shè)好小興安嶺生態(tài)功能區(qū)經(jīng)濟功能區(qū)，關(guān)鍵是要走出一條新路子。通過什么方式來實現(xiàn)。著名國情研究專家、清華大學(xué)教授胡鞍鋼曾指出，振興老工業(yè)基地，不是要振興那些資源依賴型產(chǎn)業(yè)，而是要更密集地使用知識和技術(shù)資源，依靠知識驅(qū)動、技術(shù)創(chuàng)新推進老工業(yè)基地振興。這個問題說到底就是要用新思路、新方式、新技術(shù)、新體制，走出一條振興

6、的新路子。這幾新當(dāng)中，新知識、新技術(shù)是核心，是靈魂，是源泉，是動力。離開了新知識和新技術(shù)，振興林業(yè)、發(fā)展林業(yè)就是一句空話。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的一項重要任務(wù)，就是要為振興林業(yè)發(fā)展林業(yè)提供思想保證、智力支持和精神動力，推進經(jīng)濟體制和經(jīng)濟增長方式的根本性轉(zhuǎn)變。第四個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要建設(shè)的全面的小康社會是一個全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。建設(shè)這樣的社會，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于有一批高素質(zhì)的干部隊伍，關(guān)鍵在于各級學(xué)習(xí)型機關(guān)的組織和推動。我們講發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，那么建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)干部隊伍，是要務(wù)的要務(wù)；形成一批火車頭似的學(xué)習(xí)型機關(guān)

7、，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。只有把各級領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)成學(xué)習(xí)型的干部，把各級黨政機關(guān)建設(shè)成學(xué)習(xí)型機關(guān)，全市才能有競爭力，有創(chuàng)造力，有全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展力，這是貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。第三個問題，怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是一項事關(guān)全局的系統(tǒng)工程，必須始終立足于全面提高機關(guān)干部的整體素質(zhì)和執(zhí)政能力，為我市全黨抓企業(yè)、全民搞招商，實現(xiàn)“努力快發(fā)展，全面建小康”的目標服務(wù)。要通過組織和動員機關(guān)黨員干部學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)基層、學(xué)先進，著力于把我市市直機關(guān)建設(shè)成為集成現(xiàn)代知識和信息的智力積聚中心；成為擁有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才資源中心；成為科學(xué)民主決策和廉潔高效的社會服務(wù)中心。圍繞上

8、述目標，我們應(yīng)該著力在以下幾個方面下功夫、抓落實。一要樹立和落實終身學(xué)習(xí)的理念。要牢固樹立知識改變命運的思想。有了這種強烈的愿望和沖動，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。古今中外，關(guān)于學(xué)習(xí)的箴言名錄催人奮進，因為學(xué)習(xí)而成就大業(yè)的人不可勝數(shù)，因為學(xué)習(xí)而獨領(lǐng)風(fēng)騷的人層出不窮。西漢經(jīng)學(xué)家劉向說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。日本的一位學(xué)者把這段話進一步理解為：“少小而學(xué)，及壯有為；壯年而學(xué)，及老不衰；老年而學(xué)，及死不朽”。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“無論何等之老人，學(xué)其所不知者，決非恥辱之事。”在這方面，歷史上的許多名人很值得學(xué)習(xí)。蘇東坡的父親蘇洵二十七歲才“發(fā)憤為學(xué)”，

9、開始時文才并不高明，連考幾科都落選了，但他并不泄氣，閉戶讀書，后來終于成為“唐宋八大家”之一。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時代在顛沛流離中度過，中年后又當(dāng)了二十多年的小官吏，當(dāng)他毅然棄官就學(xué)、立志著書時已五十四歲了。他的名著焚書和藏書是先后在六十四歲和七十三歲時完成的。近代畫壇巨匠齊白石三十歲才開始學(xué)畫，后來成了國內(nèi)外著名的畫家?？v觀歷代名人，他們的共同特點就是從“今”開始，發(fā)奮努力，終身學(xué)習(xí)，終成大業(yè)。所以，一個人要想在社會實踐的熔爐里百煉成鋼，就要把學(xué)習(xí)作為進步的階梯，作為一種不懈的追求，作為一種崇高的境界，強化第一需要的理念，由“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變；強化素質(zhì)學(xué)習(xí)的理念，由“擁

10、有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變；強化終身學(xué)習(xí)的理念，由“一勞永逸”向“永無止境”轉(zhuǎn)變；強化學(xué)以致用的理念，由“學(xué)了什么”向“學(xué)會什么”轉(zhuǎn)變。二要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，一個基本問題就是要解決好學(xué)習(xí)什么的問題。中共中央關(guān)于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定明確提出“以全面培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治家素質(zhì)為目標”，并對領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和理論武裝模式作出了概括，這就是“理論基礎(chǔ)”、“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“黨性修養(yǎng)”。按照這樣的智能結(jié)構(gòu)和“三個面向”的要求，是不是應(yīng)該突出四個方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：一是“四基本”的學(xué)習(xí)。通過對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，深入貫徹“三個代表”重要

11、思想，不斷提高馬克思主義理論水平。二是“五當(dāng)代”的學(xué)習(xí)。通過對當(dāng)代世界經(jīng)濟、當(dāng)代世界科技、當(dāng)代世界法制、當(dāng)代世界軍事和我國國防、當(dāng)代世界思潮等方面的了解和把握，對國際國內(nèi)若干重大現(xiàn)實和戰(zhàn)略問題的研究和討論，抓好“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”的培養(yǎng)。三是“四觀”的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀、科學(xué)的人才觀、正確的群眾觀，是中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅持和發(fā)展“三個代表”重要思想的集中體現(xiàn)，是黨的根本宗旨、發(fā)展思想在新的歷史條件下的與時俱進和重大創(chuàng)新。通過對這“四觀”的學(xué)習(xí)，打牢立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識，從總體上提高市直機關(guān)干部科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬

12、全局的能力。四是先進文化成果的學(xué)習(xí)?；仡櫣沤裰型馕幕l(fā)展進步的歷程，先進文化在推動社會進步中發(fā)揮著重要的作用。半部論語治天下，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義；一部神曲，開文藝復(fù)興之先河，敲響了歐洲中世紀的喪鐘；一篇共產(chǎn)黨宣言，深刻揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律，開辟了人類思想史的新紀元；一首義勇軍進行曲，鼓舞了中華兒女投身救亡圖存的偉大斗爭。中華民族在五千年的歷史中，創(chuàng)造了博大精深、絢麗多彩的文化瑰寶，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量源泉。我們要通過對這些優(yōu)秀文化成果的學(xué)習(xí)，拓展新視野，鼓舞新斗志，提高文化品位，激發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加燦爛的先進文化，這是全面建設(shè)小康社會的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。三要形成良好的

13、學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是件很嚴謹?shù)氖虑?，來不得半點馬虎、虛偽和浮躁。在學(xué)習(xí)上，往往有兩種截然不同的態(tài)度。一種是葉公好龍式的學(xué)習(xí)。這種人，學(xué)習(xí)的目的不是為了武裝頭腦，而是只圖武裝嘴巴，“馬列主義手電筒，只照別人，不照自己”，誠如毛澤東同志在改造我們的學(xué)習(xí)中一副對聯(lián)刻畫的那樣：墻上的蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間的竹筍，嘴尖皮厚腹中空。一種是一心樸實式的學(xué)習(xí)。這種人學(xué)習(xí)既不是為了當(dāng)官，也不是為了做給別人看，而是當(dāng)作工作的需要，生活的需要，生命的需要，表現(xiàn)在行動上，就是有真心即自覺性，有信心即堅定性，有恒心即持久性。他們學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，不唯書，不唯上，只唯實，實際上就是我們黨一貫倡導(dǎo)的理論聯(lián)系實際的馬克思主義

14、學(xué)風(fēng)。在這方面，毛澤東同志為我們樹立了光輝的典范。他在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)中，幾十年如一日，看書必動筆，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，給后人留下了寶貴的精神財富。特別是在把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結(jié)合的實踐中，他主張改造全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，在改造我們的學(xué)習(xí)中系統(tǒng)闡述了馬克思主義的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出了“實事求是”的光輝思想，開辟了我們黨理論聯(lián)系實際的馬克思主義新境界。我們要推進“努力快發(fā)展，全面建小康”新的偉大實踐，必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，老老實實地向理論和實踐學(xué)習(xí)，堅持用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和與時俱進的發(fā)展思想指導(dǎo)和推進我市林業(yè)工作實踐，不

15、要做“墻上的蘆葦”和“山間的竹筍”。從干部隊伍自身建設(shè)的實際情況來看，這一點顯得尤為重要和迫切，希望能夠引起同志們的重視。四要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型高素質(zhì)干部隊伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要成為勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范就必須加強學(xué)習(xí)，勤于實踐。中國革命的偉大先軀和老一輩無產(chǎn)階級革命家就是這樣的光輝典范。孫中山先生說過：“我一生除了工作之外最大的愛好是讀書學(xué)習(xí)，一天不讀書就沒法生活”；無產(chǎn)階級革命家周恩來同志認為自己一天不看報是缺點，三天不看報就是錯誤；劉少奇同志休假一個月，讀了三本中國通史；彭德懷文革中被趕出北京，他

16、什么財產(chǎn)都不帶，只把書籍帶走了。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要很好地學(xué)習(xí)這種嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，帶頭強化終身學(xué)習(xí)的理念，倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式，努力使自己成為知識型的領(lǐng)導(dǎo)干部，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，努力使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進的步伐。五要建立和形成建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的科學(xué)機制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是一項長期的系統(tǒng)性工程。要順利推進這項工程的有效實施，一要靠教育，二要靠制度。如果只有說服教育而沒有良好的機制作保證，很難取得應(yīng)有的成效。所以，要著眼于構(gòu)建有力于推進學(xué)習(xí)活動的激勵約束機制，建立機關(guān)公務(wù)員學(xué)習(xí)績效考評制度和激勵機制，對創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的先進典型進行表彰，大力宣傳，對學(xué)習(xí)優(yōu)異者給予精神和物質(zhì)獎勵，不斷激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情；著眼于形成人才培養(yǎng)、使用機制，推進和完善人才的引進、競爭、激勵、評價、分配制度，使優(yōu)秀人才脫穎而出。注意改善各類人才的工作和生活待遇。在干部的選拔使用上注重學(xué)習(xí)型干部，形成鼓勵學(xué)習(xí)的鮮明導(dǎo)