大學(xué)生心理的調(diào)查報(bào)告范文精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 大學(xué)生心理的調(diào)查報(bào)告范文After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life.姓 名：班級(jí)(單位)：日 期：大學(xué)生心理的調(diào)查報(bào)告范文溫馨提示：本文是通過(guò)讀書或?qū)嵺`后，對(duì)某個(gè)事件、某個(gè)現(xiàn)象、某個(gè)問(wèn)題調(diào)查研究所獲得的成果性文章。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改后套用。一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示, 17的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、

2、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問(wèn)題。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的, 調(diào)查由福州博智市場(chǎng)研究有限公司完成, 共訪問(wèn)了福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。調(diào)查顯示, 約有23的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題。有的同學(xué)有自閉傾向, 不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際, 不惜犧牲原則隨波逐流。除交際困難外, 學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問(wèn)題。約有30的大學(xué)生感覺(jué)壓力很大。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài), 這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外, 課程負(fù)擔(dān)過(guò)重

3、、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等, 都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。即將畢業(yè)的小張, 已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì), 都沒(méi)有找到合適的職位, 心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè), 卻沒(méi)有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作, 我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是*子, 但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人。”還有近35的大學(xué)生存在情感困惑, 由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象, 有的人因此而走向極端, 甚至造成悲劇。“在大二時(shí), 我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學(xué)生說(shuō), “我始終無(wú)法忘記那名女生, 至今覺(jué)得無(wú)法解脫。”調(diào)查發(fā)現(xiàn), 14的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀, 17的人出現(xiàn)焦慮癥狀, 12的人存在敵對(duì)情緒。而

4、且, 學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同, 一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題, 兼有學(xué)習(xí)問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題；二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛(ài)；三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛(ài)與情感問(wèn)題；四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù), 兼有戀愛(ài)問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)問(wèn)題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比, 農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些。過(guò)度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說(shuō)：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁, 感到前途渺茫, 對(duì)一切都覺(jué)得索然無(wú)味, 老是想哭, 但又哭不出來(lái), 即使遇到喜事, 也毫無(wú)喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好, 經(jīng)常做噩夢(mèng)。”針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題, 心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō), 從個(gè)體身心發(fā)展的角度看, 大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期, 這一階段中, 會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突, 強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突, 理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久, 在遭遇某種刺激時(shí), 就容易出現(xiàn)心理障礙, 影響個(gè)體的健康發(fā)展。從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看, 大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失, “中心”地位受到威脅, 也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,