XX年助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、XX年助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)工作總結(jié)1擔(dān)任輔導(dǎo)員助理一年以來(lái)，工作積極主動(dòng)，但還是發(fā)現(xiàn)不 少問(wèn) 題，總結(jié)如下：1七點(diǎn)鐘的班會(huì)，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)遲到的情況；2、在紀(jì)檢委員點(diǎn)到的時(shí)候，下面不安靜（可能是由于兩個(gè)班的紀(jì)檢委員一起點(diǎn)到的原因，建議過(guò)改換方式，未施行）；3、輔導(dǎo)員湯老師講事情的時(shí)候，下面同樣很吵鬧（提醒過(guò)，效 果甚?。?；4、同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束后都急于離開，問(wèn)他們是否存在疑問(wèn)時(shí)， 無(wú)人回應(yīng)；5、班委很少與我聯(lián)系，自己也不知道他們需要什么幫助；6、早自習(xí)和上課的出勤上，還有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)到。除此之外，自己也還存在問(wèn)題：1、前期積極參加班會(huì)，到后期因?yàn)樽约阂脖容^忙所以很少矢 注；2、沒(méi)有積極主動(dòng)與老師

2、、班委取得聯(lián)系，導(dǎo)致自己信息閉塞， 無(wú)法很好的了解班級(jí)情況，很多時(shí)候都是等到班委來(lái)找我。3、對(duì)班集體的組織文化建設(shè)了解很少，基本沒(méi)有參加該班的活 動(dòng)。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)在擔(dān)任助理期間尤其是前期還是與該班同學(xué)交流過(guò)，尤其是專業(yè)問(wèn)題，自考等問(wèn)題上,把自己了解的內(nèi)容向同學(xué) 們解釋，不清楚的問(wèn)題不胡亂說(shuō)話，而且該班的建設(shè)在班 委與老師的帶 領(lǐng)下還是很好的發(fā)展到現(xiàn)在，在系評(píng)比中也多此獲 得好評(píng)。對(duì)于以后該 班的建設(shè)以及以后的助理有一下建議：首先，要與老師和同學(xué)保持一定的聯(lián)系，要主動(dòng)了解班上的情況；其次，班委也要主動(dòng)與助理聯(lián)系，在一些比較難處理的問(wèn)題上可以尋求幫助，不了解的問(wèn)題也可以多多咨詢；最后希望班集體要注

3、重紀(jì)律方面的建設(shè)。工作總結(jié)2回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：第一保育工作首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三矢”，即入園檢查尖、每天晨 檢尖、每天消毒矢。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處 理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú) 攜帶不安全物品如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期

4、進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒鯛齒，定期 為幼兒做防鯛檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的 活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動(dòng)，八口：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物 品和班級(jí)衛(wèi)生 整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精 神。第二教育教學(xué)工作本學(xué)期我們依據(jù)綱要、指南精神， 根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這 些計(jì)劃,在班級(jí)保教人員的密切

5、配合下第三創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng) 設(shè)與幼 兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們 根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有矢的圖片內(nèi)容。人口 ：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹立榜 樣教育；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、 螃蟹等動(dòng)物，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例 如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子 不經(jīng)意一句“我也聽你們講過(guò)本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己 的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響， 立即承認(rèn) 了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣 有了一 定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)