六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(南方出版社

1、婁底先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年 級(jí)下冊(cè) 信息技術(shù)教案2017年上期第1課時(shí)動(dòng)感地帶教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)畫(huà)并了解動(dòng)畫(huà)的基本原理。2.認(rèn)識(shí) Macromedia Flash 8動(dòng)畫(huà)制作軟件。過(guò)程與方法1學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上繪制簡(jiǎn)單的圖形。2掌握設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和觀察力。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握動(dòng)畫(huà)的基本原理并能用Flash 8制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備幾段簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，Macromedia Flash 8軟件。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入播放大鬧天宮和車(chē)載斗量等經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片段，并觀看動(dòng)畫(huà)，認(rèn)真情境導(dǎo)入，向?qū)W生提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片就像是伴隨我們長(zhǎng)大的伙伴，那些精彩思考

2、問(wèn)題。用動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)的動(dòng)畫(huà)是怎樣做成的呢？我們能否自己制作動(dòng)畫(huà)呢？我們生的學(xué)習(xí)興趣?？梢杂檬裁窜浖?lái)制作動(dòng)畫(huà)呢？二、課時(shí)堂學(xué)(一)揭秘動(dòng)畫(huà)理解動(dòng)畫(huà)形成讓學(xué)生進(jìn)習(xí)動(dòng)畫(huà)是由一幅幅靜止的畫(huà)面組成的，人眼的視覺(jué)暫留效的原理，認(rèn)真觀察，一步了解神秘應(yīng)讓我們看到了連續(xù)的動(dòng)畫(huà)效果。相互印證。的動(dòng)畫(huà)，理解動(dòng)視覺(jué)暫留：當(dāng)前后兩幅畫(huà)面連續(xù)播放，并且播放時(shí)間不畫(huà)形成的原理。超過(guò)0.1秒時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生兩幅畫(huà)面動(dòng)作連貫”的視覺(jué)效果?！狙菔敬虬羟虻膭?dòng)畫(huà)效果】(二)我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)嘗試制作自己的動(dòng)畫(huà)。1 .啟動(dòng)Flash執(zhí)行開(kāi)始”-所有程序” T“ Macromedia “ Macromedia Flash命令,啟動(dòng)Macrom

3、edia Flash 8。2.認(rèn)識(shí)Flash的界面仔細(xì)觀察，并結(jié)讓學(xué)生熟打開(kāi)Flash 8之后，新建一個(gè)Flash文檔，就可以看到合實(shí)際操作熟悉悉Flash軟件，F(xiàn)lash 8的工作界面，F(xiàn)lash 8的工作界面從上到下主要有時(shí)Flash的各種界面。為制作動(dòng)畫(huà)奠間軸、工具欄、舞臺(tái)、浮動(dòng)面板和屬性面板。定基礎(chǔ)。3.畫(huà)大熊貓步驟一：利用橢圓、直線等工具，在舞臺(tái)上繪制大熊貓的輪廓?！咎崾荆菏紫仁褂脵E圓工具繪制一個(gè)橢圓作為大熊貓的腦袋；然后分別繪制兩個(gè)小圓為耳朵；接下來(lái)繪制三個(gè)嵌套的圓為熊貓的左眼，使用選擇工具選取熊貓的左眼，右擊鼠 標(biāo)，選擇復(fù)制，并粘貼到合適的位置為右眼；在兩只眼睛的 下面繪制一個(gè)扁

4、平的橢圓為鼻子；切換到直線工具，畫(huà)兩條短直線，用選擇工具可以將一條直線拖動(dòng)成圓弧，調(diào)整好位置為嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之間畫(huà)一條直線。這樣就畫(huà)好了熊貓臉部的輪廓?！坎襟E二：用顏料桶工具給熊貓?zhí)畛漕伾??！具x擇顏料桶工具，設(shè)定填充顏色為黑色，給熊貓的耳 朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充顏色?！? .制作轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠的大熊貓步驟一：在時(shí)間軸后的第6幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快 捷菜單中選擇插入關(guān)鍵幀”命令。步驟二：修改第6幀中的大熊貓。單擊第 6幀，用選擇 工具選中大熊貓的黑眼珠，然后按右方向鍵將其向右移動(dòng)。步驟三：在第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈岀的快捷菜單中 選擇插入幀”命令，將所有的畫(huà)面延長(zhǎng)至第 10幀。5 保存并測(cè)

5、試動(dòng)畫(huà)執(zhí)行 文件”-保存”命令，在彈岀的對(duì)話框中選擇保存 的地址，并將文件命名為 大熊貓”。執(zhí)行 控制”-測(cè)試影 片”命令，測(cè)試動(dòng)畫(huà)，我們看到了一只大熊貓?jiān)跈C(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng) 著眼珠。了解Flash工具 欄的各種工具，熟悉 Flash的基本操作， 能夠在舞臺(tái)上繪制 大熊貓。讓學(xué)生了解Flash的操 作，初步掌握工 具欄各種工具 的使用，讓學(xué)生 能夠在舞臺(tái)上 繪制簡(jiǎn)單的圖 形，并由此激發(fā) 學(xué)生的興趣。三、課時(shí)堂活動(dòng)1. 自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2. 使用橢圓工具和直線工具繪制小熊的輪廓，并使用 顏料桶工具為其填充適當(dāng)?shù)念伾?. 代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行 補(bǔ)充與

6、評(píng)價(jià)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室中的內(nèi)容。）根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃， 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成 活動(dòng)任務(wù)，并進(jìn)行活 動(dòng)成果的展示與交 流。進(jìn)一步加深對(duì)于Flash相關(guān)工具的了解 和使用，培養(yǎng)小組之間的團(tuán) 隊(duì)合作意識(shí)。四、課時(shí)外探 究通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入了動(dòng)畫(huà)世界，并了解了Flash這樣一個(gè)功能強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)制作軟件。一起去找找有哪些用Flash設(shè)計(jì)的精彩動(dòng)畫(huà)吧！通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū) 籍、報(bào)刊、電視等其 他媒體了解Flash動(dòng) 畫(huà)的更多信息。進(jìn)一步激 發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà) 和Flash軟件的 興趣。教學(xué)反思第2課時(shí)美麗海景教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解圖層并學(xué)會(huì)圖層的應(yīng)用。2掌握混色器屬性面板的使用。過(guò)程與方法1.掌握Flash繪制圖

7、形的方法。2學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上使用圖層畫(huà)組合圖形。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)理解圖層的意義并學(xué)會(huì)使用圖層教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8 軟件。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入圖層是Flash的重要概念之一，掌握好圖層對(duì)于 學(xué)生制作Flash有很重要的作用。用實(shí)例形象解釋圖層的概念：用一張塑料片表示 一個(gè)圖層，每張塑料片上繪制不同的圖形，按照一定 的順序疊放就能組合成圖畫(huà)。仔細(xì)觀察老師演示，認(rèn) 真思考問(wèn)題。情境導(dǎo)入， 用現(xiàn)實(shí)范例引 入圖層的概念。二、課時(shí)堂學(xué)習(xí)（一）新建圖層 單擊時(shí)間軸區(qū)域圖層面板左下角的插入圖層”按鈕，插入兩個(gè)新圖層，名

8、字分別是圖 層3”、圖層2”、圖層1”。（二）給圖層重命名雙擊圖層名字，給圖層重命名。將三個(gè)圖層按順 序依次命名為 藍(lán)天”、海水”和山”。（三）畫(huà)藍(lán)天步驟一：?jiǎn)螕魣D層藍(lán)天”，圖層列表高亮度顯示 之后，表示現(xiàn)在的操作將在圖層藍(lán)天”上進(jìn)行。選擇工具欄中的矩形工具”，打開(kāi)浮動(dòng)面板中的混色器” 面板，將顏色設(shè)置為由藍(lán)色漸變到白色的填充色，步 驟是選擇顏色類(lèi)型為線性，左邊的顏色滑塊設(shè)置為藍(lán) 色，右邊的顏色滑塊設(shè)置為白色，從下面的窗口中可 以預(yù)覽設(shè)置好的顏色，設(shè)置筆觸顏色為無(wú)色。步驟二：?jiǎn)螕魣D層 藍(lán)天”的第一幀，使用矩形工 具在舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形表示藍(lán)天。步驟三：選擇任意變形工具，將鼠標(biāo)指針靠近長(zhǎng) 方形的

9、一個(gè)角，當(dāng)鼠標(biāo)指針形狀變成一個(gè)旋轉(zhuǎn)的箭頭 時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以將其旋轉(zhuǎn) 90度。步驟四：再次使用任意變形工具，調(diào)整矩形的大 小和位置，使其覆蓋整個(gè)舞臺(tái)。這樣藍(lán)天就畫(huà)好了。（四）畫(huà)海水單擊圖層 水”的第一幀，使用矩形工具，設(shè)置填 充顏色為藍(lán)色，在舞臺(tái)下方畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形表示海水。（五）畫(huà)小山單擊圖層 山”的第一幀，使用鉛筆工具畫(huà)兩座小 山的輪廓，用使用顏料桶工具給小山填充相應(yīng)的顏色。（六）保存并測(cè)試動(dòng)畫(huà)執(zhí)行 文件”-保存”命令，在彈岀的對(duì)話框中選 擇保存的位置，并將文件命名為 美麗海景”，單擊保 存按鈕即可。掌握插入圖層的方法， 并學(xué)會(huì)如何重命名圖層。通過(guò)繪制藍(lán)天，掌握在Flash混色器面板中設(shè)置不 同

10、顏色的方法。學(xué)會(huì)矩形工具和自由 變形工具的使用。通過(guò)具體 的任務(wù)，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)Flash混色 器面板的使用。通過(guò)具體 的任務(wù)，讓學(xué)生 掌握相關(guān)工具 的使用。執(zhí)行控制”-測(cè)試影片”命令，就可以看到一幅 漂亮的美麗海景圖。掌握鉛筆工具的使用 方法。通過(guò)具體 的任務(wù)，讓學(xué)生 掌握相關(guān)工具 的使用。三、課時(shí)堂活1 .自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)定通過(guò)活動(dòng)動(dòng)位。時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)， 并進(jìn)讓學(xué)生加深對(duì)2.利用圖層，將幾種簡(jiǎn)單的圖形組合成一幅月夜行活動(dòng)成果的展示與交流。圖層的理解和圖。應(yīng)用能力。培養(yǎng)3.代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教小組之間的團(tuán)師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。隊(duì)合作

11、意識(shí)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）四、課時(shí)外探在圖層名稱(chēng)上單擊鼠標(biāo)的右鍵，在彈岀的快捷菜通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等其他途徑培養(yǎng)學(xué)生究單中會(huì)找到 引導(dǎo)層”和 遮罩層”兩個(gè)新概念，這是圖了解更多關(guān)于圖層的知識(shí)。信息獲取與處層的類(lèi)型嗎？有什么作用呢？試著去了解一下吧。理能力。教學(xué)反思第3課時(shí)希望之帆教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 理解元件的概念及元件的作用。2.了解元件的分類(lèi)和不同元件的意義。過(guò)程與方法1 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的影片剪輯元件。2.掌握使用庫(kù)中元件的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)理解元件的意義并學(xué)會(huì)使用元件教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8 軟件。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)

12、任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入Flash中的元件就像演員一樣，在Flash中扮演不同的角色并可以重復(fù)使用，讓我們的動(dòng)畫(huà)看起來(lái)更加 豐富。通過(guò)類(lèi)比，理解元件 的含義及作用。情境導(dǎo)入， 用現(xiàn)實(shí)范例引 入元件的概念。二、課時(shí)堂學(xué)習(xí)（一）新建元件打開(kāi)作品美麗海景”，執(zhí)行插入”-新建元件” 命令，打開(kāi)創(chuàng)建新元件”對(duì)話框，輸入新元件名稱(chēng)為 帆船”，并設(shè)置元件類(lèi)型為 影片剪輯”，單擊確定就 創(chuàng)建好了新元件，并進(jìn)入編輯狀態(tài)。掌握新建元件的方 法，了解元件的分類(lèi)?！綟lash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件。】（二）制作元件插入2個(gè)新圖層，并將3個(gè)圖層分別命名為 桅 桿” 帆”和船體”，用直線工具在相應(yīng)圖

13、層繪制好桅 桿、帆和船體的輪廓，然后用填充工具給帆和船體填 充合適的顏色。單擊時(shí)間軸上的場(chǎng)景1”返回到美麗通過(guò)制作帆船”元通過(guò)具體海景”中，此時(shí)，就可以在庫(kù)面板中看到完整的帆船”件，掌握Flash中創(chuàng)建元的任務(wù)，讓學(xué)生元件的預(yù)覽圖了。件的方法。學(xué)會(huì)在Flash中（三）使用庫(kù)中元件創(chuàng)建元件的方選中藍(lán)天”圖層，單擊插入圖層”按鈕，在藍(lán)法。天”和水”圖層中間插入一個(gè)新圖層， 并將新圖層命名 為 船”選中圖層 船”的第一幀，將庫(kù)中的元件 帆船” 拖動(dòng)至舞臺(tái)中，并使用自由變形工具調(diào)整帆船的位置 和大小。（四）保存并測(cè)試動(dòng)畫(huà)執(zhí)行 控制”-測(cè)試影片”命令，就可以看到一艘小帆船岀現(xiàn)在海上。學(xué)會(huì)使用庫(kù)中元件的方

14、法。通過(guò)具體的任務(wù)，讓學(xué)生 掌握使用庫(kù)中 元件的方法。.、課時(shí)堂活1 .自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)通過(guò)活動(dòng)動(dòng)位。定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生加深對(duì)2.利用元件，在 月夜”圖上添加幾顆星星。并進(jìn)行活動(dòng)成果的展示元件的理解和3.代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教與交流。應(yīng)用能力。師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。培養(yǎng)小組（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室中的內(nèi)容。）之間的團(tuán)隊(duì)合 作意識(shí)。四、課時(shí)外探前面我們提到了元件的三種類(lèi)型，除了影片剪輯通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他途培養(yǎng)學(xué)生究之外還有圖形元件和按鈕元件，這三種元件有什么區(qū)徑了解更多關(guān)于元件的信息獲取與處另U?分別在什么情況下使用呢？在課時(shí)后通

15、過(guò)其他方 式進(jìn)一步了解吧。知識(shí)。理能力。教學(xué)反思第4-5課時(shí)海上歸來(lái)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解什么是動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。2知道動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)使用的條件。過(guò)程與方法1 .學(xué)會(huì)創(chuàng)建幀和將幀轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀的方法。2.學(xué)會(huì)在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理并學(xué)會(huì)使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8 軟件。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入帆船已經(jīng)在海面上了，怎樣才能讓帆船順 利返航呢？對(duì)了，給帆船添加動(dòng)力系統(tǒng)，讓它 能夠在海面上動(dòng)起來(lái)，就能讓帆船從海上歸來(lái) 了。其實(shí)Flash中給帆船添加 動(dòng)力

16、系統(tǒng)”，只要 使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)就行了。仔細(xì)觀察老師演示，認(rèn)真思考問(wèn)題。情境導(dǎo)入， 用現(xiàn)實(shí)范例引 入動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng) 畫(huà)的概念。二、課時(shí)堂學(xué)習(xí)（一）延長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)幀數(shù)打開(kāi)文件 美麗海景.fla，在圖層 藍(lán)天”的 第40幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈岀的菜單中選擇 插入幀”命令。執(zhí)行該命令之后，在 藍(lán)天”圖層 的第1到第40幀中，每一幀都延續(xù)了第一幀的 圖形。這樣就能將圖層 藍(lán)天”延長(zhǎng)至第40幀處。再用同樣的方法把圖層船”、水”和山” 全部延長(zhǎng)到第40幀，這時(shí)候舞臺(tái)上顯示的內(nèi)容 就和第一幀一樣了，每個(gè)圖層的內(nèi)容都完整地 顯示在舞臺(tái)上。（二）讓帆船動(dòng)起來(lái)在圖層 船”的第40幀處右擊鼠標(biāo)，在彈岀 的快捷菜單中選擇轉(zhuǎn)化為關(guān)

17、鍵幀”命令。使用自由變形工具，改變第40幀處帆船的 位置和大小，使之和第一幀處有所區(qū)別，這樣 就能在兩個(gè)關(guān)鍵幀使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。在圖層船”的第1到第40幀之間任一幀上 右擊鼠標(biāo)，在彈岀的快捷菜單中選擇插入補(bǔ)間 動(dòng)畫(huà)”命令，此時(shí)，在圖層 船”的第1到第40 幀之間就出現(xiàn)了一個(gè)箭頭，這說(shuō)明補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)創(chuàng) 建成功。（三）保存并測(cè)試動(dòng)畫(huà)執(zhí)行控制”-測(cè)試影片”命令，就可以看到 一艘小帆從海上歸來(lái)了。了解幀的意義，掌握 插入幀的方法。通過(guò)給帆船元件創(chuàng) 建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，了解動(dòng) 作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理。通過(guò)具體 的任務(wù)，讓學(xué)生 了解幀的意義。通過(guò)具體 的任務(wù)，讓學(xué)生 掌握動(dòng)作補(bǔ)間 動(dòng)畫(huà)的使用。三、課時(shí)堂活動(dòng)1.自由分組

18、，可以個(gè)人為單位，也可以小組根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)通過(guò)活動(dòng)為單位。2. 通過(guò)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，給月夜制作幾顆流星。3. 代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。 其他同學(xué) 和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室”中的內(nèi) 容。）定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)， 并進(jìn)行活動(dòng)成果的展示 與交流。讓學(xué)生加深對(duì) 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 的理解和應(yīng)用 能力。培養(yǎng)小組 之間的團(tuán)隊(duì)合 作意識(shí)。四、課時(shí)外探究動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是Flash動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)內(nèi)容，除 了可以實(shí)現(xiàn)直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果外，在Flash中，我們還可以讓對(duì)象按照我們?cè)O(shè)定的路線運(yùn) 動(dòng)，這叫做引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)，大家一起去探索下吧。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途 徑了解更多關(guān)于動(dòng)作補(bǔ) 間動(dòng)畫(huà)的知識(shí)。培

19、養(yǎng)學(xué)生 信息獲取與處 理能力。教學(xué)反思第6-7課時(shí)圖形總動(dòng)員教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 掌握繪圖工具的使用。2 了解空白關(guān)鍵幀以及形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法1 .學(xué)會(huì)創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法和技巧。2 能夠運(yùn)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作出相應(yīng)的作品。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用Flash解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握繪圖工具的使用和空白關(guān)鍵幀的應(yīng)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。難點(diǎn)：了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別，理解形狀補(bǔ)間與動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間的異同。教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意

20、圖一、引入在數(shù)學(xué)課時(shí)上，我們學(xué)習(xí)了多種幾何圖形，那我們可不可以利用Flash軟件制作一個(gè)幾何圖形之間逐漸漸變的動(dòng)畫(huà) 呢？【操作演示】放映圖形總動(dòng)員”的動(dòng)畫(huà)。這節(jié)課時(shí)，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash，制作動(dòng)畫(huà) 圖形總動(dòng)員”認(rèn)真聽(tīng)講，并觀 看動(dòng)畫(huà)，思考如何制 作。與平時(shí)的學(xué) 習(xí)內(nèi)容相結(jié)合， 用具體任務(wù)激發(fā) 學(xué)生的興趣。二、課時(shí)堂學(xué)（一）新建Flash文檔觀看教師操作，培養(yǎng)學(xué)生及習(xí)啟動(dòng) Macromedia Flash 8，新建一個(gè) Flash文檔，并將其并自己動(dòng)手操作，掌時(shí)保存文件的習(xí)保存為圖形總動(dòng)員.fla。握技巧和方法。慣。【操作演示】略。（二）制作由正方形漸變成圓形的動(dòng)畫(huà)1 利用矩形工具”在舞臺(tái)

21、上畫(huà)一個(gè)正方形。觀看教師操作，通過(guò)演示讓【操作演示】單擊圖層 1的第1幀，選擇 矩形工具”，積極思考，并自己動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)繪制正在舞臺(tái)下方的屬性面板或者是在左側(cè)的工具面板中設(shè)置其手操作，掌握技巧和方形的方法與技筆觸顏色為無(wú)、填充色為紅色，再按住Shift鍵在舞臺(tái)的合方法。巧。適位置畫(huà)一個(gè)正方形。教師講解按住Shift鍵畫(huà)岀來(lái)的是正方形。通過(guò)演示和2利用橢圓工具”在舞臺(tái)上畫(huà)出一個(gè)圓形。解釋讓學(xué)生理解【操作演示】在圖層1的第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈岀什么是空白關(guān)鍵的快捷菜單中選擇插入空白關(guān)鍵幀”再選擇橢圓工具”，幀以及空白關(guān)鍵同樣按住Shift鍵在舞臺(tái)的合適位置畫(huà)一個(gè)圓形。幀、關(guān)鍵幀、普這里涉及到空白關(guān)

22、鍵幀的知識(shí)，教師要注意講解什么是通幀的應(yīng)用場(chǎng)空白關(guān)鍵幀以及與關(guān)鍵幀和幀的區(qū)別和聯(lián)系。合。3創(chuàng)建形狀補(bǔ)間，使舞臺(tái)中的正方形漸變成圓形。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)補(bǔ)間分為動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間， 教師可以在制作的同時(shí)建形狀補(bǔ)間動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播放，使學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)效果， 講解動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間與形狀畫(huà)，并且讓學(xué)生補(bǔ)間的異同。理解形狀補(bǔ)間與【操作演示】單擊圖層 1的第1幀至第10幀之間的任動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間的異意一幀，在屬性面板中設(shè)置補(bǔ)間”為形狀”同。（三）制作由圓形漸變成三角形的動(dòng)畫(huà)積極思考，觀看教1 利用多角星形工具”在舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)三角形。師操作并自己動(dòng)手操教師可以先讓學(xué)生想辦法繪制三角形，引起學(xué)生的認(rèn)知作，掌握技巧和方法。指導(dǎo)學(xué)生繪沖突，然

23、后再演示通過(guò)改變 多角星形工具”的樣式和邊數(shù)可制三角形，掌握以繪制岀多種多邊形和星形。多角星形工具”【操作演示】在圖層1的第15幀處右擊鼠標(biāo)，在彈岀的使用。的快捷菜單中選擇 插入關(guān)鍵幀”，再在第25幀處插入空白關(guān)鍵幀。選擇 多角星形工具”，單擊屬性面板中的選項(xiàng)”按指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)鈕，在彈岀的 工具設(shè)置”對(duì)話框中，選擇 樣式”為 多邊形”建形狀補(bǔ)間動(dòng)設(shè)置 邊數(shù)”為3，單擊確定按鈕，然后在舞臺(tái)的合適位置畫(huà)畫(huà)。一個(gè)三角形。2 創(chuàng)建形狀補(bǔ)間，使舞臺(tái)中的圓形漸變成三角形?！静僮餮菔尽?單擊圖層1的第15幀至第25幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置補(bǔ)間”為形狀”然后在第30幀處插入關(guān)鍵幀。（四）保存、測(cè)試動(dòng)畫(huà)動(dòng)

24、畫(huà)制作好了后，一定要及時(shí)保存文件，方便以后修改。 執(zhí)行控制”-測(cè)試影片”命令，查看動(dòng)畫(huà)效果。觀看教師操作， 積極思考，并自己動(dòng) 手操作，掌握技巧和 方法。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng) 成及時(shí)保存文件 的習(xí)慣，學(xué)習(xí)測(cè) 試動(dòng)畫(huà)效果。三、課時(shí)堂活動(dòng)1 將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組推選 一名小組長(zhǎng)。2小組長(zhǎng)組織組內(nèi)同學(xué)討論梯形、平行四邊形的畫(huà)法，確定制作方法，然后開(kāi)始進(jìn)行制作。3.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)大家制作岀的作品進(jìn)行綜合評(píng)比， 推選岀最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長(zhǎng)根據(jù)制作過(guò)程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室中的內(nèi)容。）按要求完成活動(dòng) 任務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成 果的展示與交流，討 論并解決

25、遇到的問(wèn) 題。進(jìn)一步鞏 固繪圖工具的使 用，加深對(duì)形狀 補(bǔ)間相關(guān)知識(shí)的 理解。四、課時(shí)外探 究網(wǎng)絡(luò)上有很多有趣的圖片，通常我們會(huì)收藏起來(lái)作為QQ表情。同學(xué)們，你們可以利用所學(xué)知識(shí)制作出個(gè)性化的 小表情嗎？首先，欣賞網(wǎng)絡(luò) 上的一些有趣的表 情，然后自己設(shè)計(jì)岀 個(gè)性化的表情。鞏固所學(xué)知 識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)其動(dòng)手能力 與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)反思第8-9課時(shí)錦上添花教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)會(huì) 文本工具”的使用。2進(jìn)一步掌握?qǐng)D層的應(yīng)用。3學(xué)會(huì)為動(dòng)畫(huà)添加簡(jiǎn)單的背景。過(guò)程與方法1.掌握為動(dòng)畫(huà)添加文字的方法和技巧。2 掌握為動(dòng)畫(huà)添加背景的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。

26、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì) 文本工具”的使用，進(jìn)一步理解圖層的應(yīng)用，為動(dòng)畫(huà)添加簡(jiǎn)單的背景。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)修改 文本工具屬性來(lái)調(diào)整文本格式，理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi)容的疊放次序的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入上節(jié)課時(shí)，我們初步完成了動(dòng)畫(huà)圖形總動(dòng)員，但是它看起來(lái)還有些單調(diào)，那我們?nèi)绾问蛊淇雌饋?lái)更 加美觀呢？這節(jié)課時(shí)，我們就一起為動(dòng)畫(huà)圖形總動(dòng)員”添加合適的文字和一個(gè)簡(jiǎn)單的背景，使其更加美觀。認(rèn)真閱讀教材，思 考本節(jié)課時(shí)的任務(wù)。用具體任務(wù) 激發(fā)學(xué)生興趣。二、課時(shí)堂學(xué)習(xí)

27、（一）為動(dòng)畫(huà)添加文字1 打開(kāi)文件 圖形總動(dòng)員.fla將，圖層1”重命名 為圖形，并且鎖定。然后，插入一個(gè)新圖層，并將 其重命名為 文字，作為專(zhuān)門(mén)顯示文本的圖層?！静僮餮菔尽柯浴?利用文本工具”為動(dòng)畫(huà)添加合適的文字。【操作演示】選擇 文本工具，在屬性面板中設(shè) 置好文本的顏色、字號(hào)和字體等屬性。選中文字圖層的第1幀，在舞臺(tái)的合適位置單擊鼠標(biāo)左鍵，輸 入文字標(biāo)題 圖形總動(dòng)員。然后改變文字字體的大小， 在舞臺(tái)中輸入設(shè)計(jì)者的名字，鎖定文字”圖層。如果你對(duì)文字的位置不滿意，可以使用選擇工具”對(duì)其進(jìn)行調(diào)整；若你對(duì)文字的格式不滿意， 可以通 過(guò)在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加 以調(diào)整。認(rèn)真聽(tīng)講，積

28、極思 考，并自己動(dòng)手操作， 掌握技巧和方法。觀看教師操作，積 極思考，并自己動(dòng)手操 作，掌握技巧和方法。指導(dǎo)學(xué)生插 入新圖層。通過(guò)演示使 學(xué)生掌握文本工 具的使用。（二）為動(dòng)畫(huà)添加背景1 插入一個(gè)圖層，并且重命名為背景”，把背景”圖層移至圖層的最下層。【操作演示】略。將背景”圖層移至圖層的最下層，這樣背景”層中的內(nèi)容就不會(huì)遮蓋住 圖形”層和 文字”層中的內(nèi) 容。教師講解圖層的疊放次序?qū)?dòng)畫(huà)效果的影響。2在舞臺(tái)的合適位置繪制兩個(gè)長(zhǎng)方形。【操作演示】略。認(rèn)真聽(tīng)講，積極思 考，并自己動(dòng)手操作， 掌握技巧和方法。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 一步的了解圖層 的應(yīng)用和矩形工 具”的使用。（三）保存、測(cè)試動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)制作好后一

29、定要及時(shí)保存文件。保存好了后， 測(cè)試動(dòng)畫(huà)，查看動(dòng)畫(huà)效果。【操作演示】執(zhí)行 控制”-測(cè)試影片”命令。認(rèn)真聽(tīng)講，積極思 考，并自己動(dòng)手操作， 掌握技巧和方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果。三、課時(shí)堂活動(dòng)1 將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。2.為在 帆船”元件中的帆船上添加 希望號(hào)”三個(gè) 字，再為動(dòng)畫(huà)添加兩朵漂浮的白云，白云可以是自己按要求完成活動(dòng)任 務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成果的 展示與交流，討論并解 決遇到的問(wèn)題。進(jìn)一步鞏固 文本工具”和繪 圖工具的使用。繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。3.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)大家制作岀的作品進(jìn)行綜合評(píng) 比，推選岀做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長(zhǎng)根 據(jù)制作

30、過(guò)程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）四、課時(shí)外探究在網(wǎng)絡(luò)上，我們看到有些小表情都帶有文字，而 且添加了文字之后會(huì)更加生動(dòng)形象、更加有趣。那么，讓我們?cè)谏弦还?jié)課時(shí)益智園”的基礎(chǔ)上，給小表情的每個(gè)狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职桑「鶕?jù)上節(jié)課時(shí)自己 完成的小表情，添加合 適的文字。鞏固所學(xué)知 識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng) 其動(dòng)手能力與創(chuàng) 新意識(shí)。教學(xué)反思第10-11課時(shí) 伯牙絕弦教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 學(xué)會(huì)素材導(dǎo)入的方法。2進(jìn)一步掌握 文本工具”的使用。3.學(xué)會(huì)在Flash中插入音樂(lè)。過(guò)程與方法1 .學(xué)會(huì)在Flash中導(dǎo)入素材的方法。2.學(xué)會(huì)在Flash中插入音樂(lè)的

31、方法和技巧。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極思考問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)Flash的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握 文本工具”的使用，學(xué)會(huì)素材導(dǎo)入的方法以及如何為動(dòng)畫(huà)添加音樂(lè)。難點(diǎn)：掌握在Flash中插入音樂(lè)的方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入前兩節(jié)課時(shí)，我們完成了動(dòng)畫(huà)圖形總動(dòng)員”的制作。認(rèn)真閱讀教材，結(jié)用具體任那么這節(jié)課時(shí)，就讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash，圍繞伯牙絕弦”這個(gè)故事做一個(gè)圖、文、聲并茂的動(dòng)畫(huà)。合實(shí)際，思考本節(jié)課時(shí) 的任務(wù)。務(wù)激

32、發(fā)學(xué)生的興趣。二、課時(shí)堂學(xué)習(xí)（一）準(zhǔn)備相關(guān)素材可以從網(wǎng)上下載所需的圖片、音樂(lè)素材，并將其命 名為伯牙絕弦”、高山流水”。（二）新建Flash文檔積極思考，并自己培養(yǎng)學(xué)生啟動(dòng) Macromedia Flash 8，新建一個(gè) Flash 文檔，動(dòng)手操作，掌握技巧和及時(shí)保存文件并將其保存為伯牙絕弦.fla。【操作演示】略。方法。的習(xí)慣。（三）為動(dòng)畫(huà)插入圖片r觀看教師操作，積通過(guò)演示1 利用矩形工具”在舞臺(tái)上繪制兩個(gè)矩形。極思考，并自己動(dòng)手操使學(xué)生掌握在【操作演示】略作，掌握技巧和方法。Flash中插入圖2 插入圖片伯牙絕弦”片的方法與技【操作演示】執(zhí)行 文件”-導(dǎo)入”-導(dǎo)入到庫(kù)”命 令，在彈岀的對(duì)話

33、框中選擇已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片伯牙絕弦”，單擊打開(kāi)按鈕。然后將圖片拖入到舞臺(tái)中， 并使用 任意變形工具”， 調(diào)整圖片的大小和位置，使其處于舞臺(tái)的合適位置，然 后鎖定圖層。巧。（四）為動(dòng)畫(huà)添加文字觀看教師操作，積指導(dǎo)學(xué)生1 插入 文字”圖層，選擇 文本工具”，并設(shè)置好屬極思考，并自己動(dòng)手操進(jìn)一步掌握 文性。作，掌握技巧和方法。本工具”的使【操作演示】插入新圖層，并重命名為 文字”，選 擇文本工具”，在屬性面板中將文本方向設(shè)為 垂直，從 右向左”，設(shè)置好文本的顏色、字號(hào)以及字體。2在舞臺(tái)的合適位置輸入文字，并調(diào)整好位置?！静僮餮菔尽柯浴Ｎ覀兛梢钥吹轿淖质菑挠蚁蜃蟠怪憋@示的。在Flash中通過(guò)設(shè)置 文本工

34、具”的屬性，可以改變文字的格式， 例如可以模仿古人的習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字。用。（五）為動(dòng)畫(huà)插入音樂(lè)觀看教師操作，積通過(guò)演示教師講解Flash 8支持哪幾種類(lèi)型的音頻文件格式。極思考，并自己動(dòng)手操和介紹讓學(xué)生1將 高山流水音樂(lè)文件導(dǎo)入到庫(kù)中。作，掌握技巧和方法。掌握為動(dòng)畫(huà)添【操作演示】執(zhí)行文件”-導(dǎo)入”-導(dǎo)入到庫(kù)”命加音樂(lè)的方法令。將已經(jīng)準(zhǔn)備好的音樂(lè)文件高山流水導(dǎo)入到庫(kù)中。2.為動(dòng)畫(huà)添加音樂(lè)【操作演示】插入圖層，并重命名為音樂(lè)”，選中音 樂(lè)”圖層的第1幀，在屬性面板中的音樂(lè)”項(xiàng)選擇剛剛導(dǎo) 入的高山流水”音樂(lè)文件，然后設(shè)置同步”選項(xiàng)為開(kāi) 始”，重復(fù)次數(shù)為1。與技巧。（六）保存、測(cè)試動(dòng)畫(huà)積極思考，并自己培養(yǎng)

35、學(xué)生動(dòng)畫(huà)制作好后及時(shí)保存文件。測(cè)試動(dòng)畫(huà)，查看動(dòng)畫(huà)動(dòng)手操作，掌握技巧和及時(shí)保存文件效果。方法。的習(xí)慣，學(xué)會(huì)測(cè)【操作演示】略。試動(dòng)畫(huà)效果。三、課時(shí)堂活動(dòng)1 將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集合適的海浪聲音素材，然后將聲音 插入到Flash文檔中。3. 活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)大家制作岀的作品進(jìn)行綜合評(píng)比， 推選岀做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。組長(zhǎng)根據(jù)制作過(guò) 程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考 活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）按要求完成活動(dòng)任 務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成果的 展示與交流，討論并解 決遇到的問(wèn)題。進(jìn)一步鞏 固學(xué)生所學(xué)知 識(shí)。四、課時(shí)外探究上節(jié)課時(shí)，我們?yōu)樾”砬?/p>

36、的每個(gè)狀態(tài)添加了適當(dāng)?shù)?文字。想一想，要是我們給每個(gè)狀態(tài)添加不同音樂(lè)，是 不是更加逼真、更加有趣呢？那么，讓我們?cè)谏弦还?jié)課時(shí) 益智園”的基礎(chǔ)上，給 小表情的每個(gè)狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职?！首先根?jù)自己的作 品，搜尋合適的音樂(lè)素 材，然后為自己的作品 添加合適的音樂(lè)。鞏固所學(xué) 知識(shí)，同時(shí)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)其動(dòng)手 能力與創(chuàng)新意 識(shí)。教學(xué)反思第12課時(shí)走近機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。2 熟悉三代不同的機(jī)器人。過(guò)程與方法1 體驗(yàn)信息的獲取、加工及表達(dá)過(guò)程。2 學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行分類(lèi)的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難

37、點(diǎn)掌握機(jī)器人的功能特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)準(zhǔn)備各種機(jī)器人的相關(guān)文字、圖片資料。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入機(jī)器人是人類(lèi)偉大的發(fā)明，它是一種具有高度靈活 性的自動(dòng)化機(jī)器，并且具備一些與人或生物相似的能 力。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位神奇的新朋友吧！初步了解機(jī)器人的 概念。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、課時(shí)堂學(xué)習(xí)（一）機(jī)器人的誕生機(jī)器人”的概念起源于卡雷爾卡佩克的科幻劇本結(jié)合課時(shí)本及教師 的講解，了解相關(guān)內(nèi)容。了解機(jī)器 人的起源，以及羅薩姆的萬(wàn)能機(jī)器人中。1959年，美國(guó)制造岀了世界上第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人 尤尼梅特”。2000年，我國(guó)研制出了我國(guó)第一臺(tái)仿人型機(jī)器人 先行者”。我國(guó)機(jī)器人的 發(fā)展?fàn)顩r。（二）機(jī)器人的發(fā)展教師通過(guò)圖片或相關(guān)影像資料展示三代不同的機(jī) 器人，向?qū)W生介紹其特點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域。結(jié)合圖片、視頻等 來(lái)熟悉機(jī)器人的發(fā)展歷 程。相關(guān)的圖 片、視頻等可增 進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象 知識(shí)的理解。（三）機(jī)器人的分類(lèi)簡(jiǎn)要介紹我國(guó)對(duì)機(jī)器人的分類(lèi)方法。工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。掌握對(duì)機(jī)器人分類(lèi) 的方法。加深學(xué)生 對(duì)機(jī)器人的功 能及應(yīng)用領(lǐng)域 相關(guān)方面的