優(yōu)秀社會調(diào)查報告范文

1、精選范文優(yōu)秀社會調(diào)查報告范文優(yōu)秀社會調(diào)查報告范文1受國際金融危機影響，加上國內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題，XX年中國的 就業(yè)形勢將異常嚴峻。XX年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根木性轉(zhuǎn)變； 回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力，將而臨難以轉(zhuǎn)移就 業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大 的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長, 社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時, 畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出， 畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu) 性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。

2、時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè) 心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分 析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對 策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進行以提高就業(yè)競爭力 為目標(biāo)的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品 質(zhì)。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，進行抽樣調(diào)查，預(yù)計完成500份 問卷，回收了 488份，其中合格482份，合格率為96.4%。樣本中男、 女分別占38%和62%o文科生123人，理科生183人,工科生116人， 其他音、體、美學(xué)生60人。對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，運用spss軟件 對數(shù)據(jù)進行分析。

3、一、就業(yè)形勢分析1. 金融危機下大學(xué)生認為就業(yè)形勢更加嚴峻，但半數(shù)以上認為就 業(yè)前景較為樂觀對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，82. 37%的大學(xué)生認為形勢嚴峻;而大學(xué)生在 對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占 57.47%;在問及求職中最困擾的因素時，7. 93%認為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不 夠;16. 76%認為信息量少;21. 91%認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了 解;10. 30%認為能力不足8 99%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16. 52%認為求職方 法技巧欠缺；16. 27%認為對社會缺乏了解。2. 大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上己從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關(guān) 工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì)

4、，9. 75%選擇基本解決問題的能 力；13. 07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；13. 28%選擇承受壓力、克服困難的能 力;30. 08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗;22. 2%選擇專業(yè)知識和技能。 而對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理， 那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何?大多數(shù)大學(xué)生認為有壓 力，占 72. 2%03. 被調(diào)查的大學(xué)生認為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%,大 薪酬的期望也普遍降低在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上，46. 47% 認為就業(yè)率在50%以下;24. 9%認為就業(yè)率在50%-70%;6. 22%認為就業(yè)率 在70%-90%

5、o大學(xué)生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂 觀，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調(diào)查來看XX年全國 高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%,與去年同比基本持平。對于大學(xué)生畢業(yè) 參加工作的初期月薪，67. 43%選擇800-1500元;23. 03%選擇1501-XX 元;選擇XX元以上的占9. 13%o對求職薪酬（試用期后的工資）主要集中 在1001-2500之間，5. 39%認為求職薪酬在1001-1500之間；23. 65%認 為在1501-XX之間;24. 90%認為在XX-2500之間;28. 42%認為在2501- 4000之間；認為求在4001以上的，占17. 64%0二

6、、就業(yè)傾向分析1. 大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū) 主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占 51. 74%,民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14. 35%;6. 96%的會自主創(chuàng) 業(yè)。到經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部 分大學(xué)生的選擇，占47. 30%;23. 03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事 業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機會 或有良好的社會資源，占56. 64%; 16. 62%選擇該地區(qū)是因為生活條件好; 而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7. 29%;

7、回報家鄉(xiāng)有10. 87%;因為家人安排或其他原因分別占2. 30%、6. 27%o2. 大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng) 業(yè)的瓶頸在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70. 12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生 不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗 位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué) 生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65. 56%;認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持 和技術(shù)的分別占10.17%、14. 17%o3. 半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55. 6%的被調(diào)查者愿意投 身蘇北志愿者服務(wù)計

8、劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生己報名村 官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代 大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。4. 大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認為專業(yè) 對口對未來選擇工作比較重要關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，21. 25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到 位，有穩(wěn)定的收入;55. 83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16. 67%不打算直接就業(yè) 而是繼續(xù)深造;6. 25%打算自主創(chuàng)業(yè)。一個人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯 型的，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機遇，通過一個又一個 崗位不斷成長。所以在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，可 以采取先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)

9、業(yè)的辦法。也就是說，在擇業(yè)時不要期 望太高，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力、增加 工作經(jīng)驗，然后再憑借自己的努力，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實 現(xiàn)自我價值。超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素，達 55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%;43%考慮對事業(yè)發(fā)展 是否有利。58. 13%認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要;8. 75%認為 很重要。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上，認為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占 大多數(shù)，比例為65. 15%;7. 68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途。三、就業(yè)工作指導(dǎo)1. 在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實踐71. 78%的大學(xué)生

10、認為社會實踐對工作影響最大，55. 87%認為專業(yè) 優(yōu)秀社會調(diào)査報告范文精選范文知識很重要，23. 65%選擇了職業(yè)資格認證，選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計 的分別占9. 54%、6. 43%, 6. 85%認為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。2. 對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會交際能力，最 需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對今后就業(yè)最為重要這個問題上， 選擇社會交際能力的占75. 52%,其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問題的 能力，分別占71.16%、70. 75%,也有49. 38%認為組織管理能力很重要, 46. 47%選擇創(chuàng)新能力。這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì)，

11、逐步向復(fù)合型人才發(fā)展。75. 3%的大學(xué)生認為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是 就業(yè)而試的指導(dǎo);54. 4%最需要的是就業(yè)信息的獲取;41.7%最需要的是 推薦就業(yè)崗位;40. 7%最需要的是國家就業(yè)政策；18. 9%最需要的是關(guān)于 創(chuàng)業(yè)教育方而;17. 2%需要的是就業(yè)派遣的程序;還有17%最需要的是就 業(yè)指導(dǎo)材料的制作。3. 大多數(shù)大學(xué)生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要67. 01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要 占了 18%,有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè) 生涯規(guī)劃的占5%。4. 54. 3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基木滿意態(tài)度

12、的占54. 3%;有相當(dāng)一部分認 為不太滿意，占27. 3%o這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足， 需要進一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。5. 大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會23. 2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息 欄;26. 1%認為是人才招聘會;5. 6%認為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課 老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8. 1%;也有少部分 通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。6. 大學(xué)生希望企業(yè)人士、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi) 容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準備11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī) 劃;55. 6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才;8. 7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前 景和規(guī)劃;6. 4%希望應(yīng)涉及市場經(jīng)濟基本規(guī)律;12%希望講解關(guān)于員工的 職業(yè)素