小學(xué)二年級體育教學(xué)案例分析

1、小學(xué)二年級體育教學(xué)案例分析教學(xué)內(nèi)容：助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地。 游戲：投擲游戲消滅害蟲 課時安排：一課時 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握助跑幾步、 單腳雙落的跳遠(yuǎn)運動方法， 增強 下肢力量，提高跳躍能力。2.通過游戲， 提高學(xué)生的上肢力量、 投準(zhǔn)能力和遵守規(guī)則 的自覺性。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，不怕困難的精神。場地器材：青蛙、害蟲頭飾 一、指導(dǎo)思想： 呼啦圈 沙包 為落實體育課程標(biāo)準(zhǔn) ，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想， 以學(xué)生的發(fā)展為本， 結(jié)合低年級學(xué)生的心理、 生理特點以及他們的 認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)春天郊游的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。通過教師的語言引導(dǎo)，場地器材的設(shè)置，營造輕松、活潑的教學(xué)

2、環(huán)境與 氛圍，發(fā)揮學(xué)生的想象力。運用小組合作、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方 法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價，讓學(xué)生在積極的練習(xí)過程中展 示學(xué)習(xí)的運動技能， 在活動中培養(yǎng)與他人合作的能力， 在創(chuàng)新中體 味快樂。二、教學(xué)設(shè)計：本節(jié)課選用教材為“跑幾步單踏雙落”和投擲游戲。在教學(xué) 中進(jìn)行大膽嘗試，情景教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手法 貫穿課堂。教學(xué)中注意教師評價、學(xué)生自我評價、學(xué)生互相評價等 多種評價手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決問題，活動中體驗成 功，評價中找到差距，確實在課堂教學(xué)中體驗到參與的樂趣。為達(dá) 到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的 “練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、

3、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的 生動體驗。三、案例描述 1、準(zhǔn)備部分：在課的準(zhǔn)備部分，把學(xué)生的課堂常規(guī)教育深透于活動環(huán)節(jié) 中。以“你們喜歡出來玩嗎?”這一令每個人都興奮的話題導(dǎo)入， 過渡到田里的小青蛙， 順勢引導(dǎo)學(xué)生和小青蛙學(xué)本領(lǐng)， 從各種模仿 中達(dá)到熱身的目的。 2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。由準(zhǔn)備部分過渡到基本部分，小青蛙說：要學(xué)習(xí)它的動作， 同學(xué)們要在做做輔助動作， 如：膝關(guān)節(jié)， 踝腕關(guān)節(jié)等等。做完這些， 同學(xué)們開始模仿小青蛙的跳躍（蛙跳） ，順勢引出所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí) 小青蛙的新本領(lǐng)（單踏雙落） 。在全課中，緊緊扣住了故事的情和 景，使情景交融，學(xué)生始終沉浸在良好的環(huán)境中自覺、自主、能動 的學(xué)習(xí)

4、氣氛中。動作要領(lǐng)：是使學(xué)生容易接受的口訣形式來傳授， 口訣是：右（左）腳踏跳，左（右）腿提，空中收腿輕落地。激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 引發(fā)學(xué)生的思考。分組練習(xí)前請學(xué)生表演示范 （戴 上小紙片做的青蛙） ，給學(xué)生一個好的標(biāo)準(zhǔn)，并給予評價，為自評 與互評打下基礎(chǔ)。練習(xí)中用變換步點，變換器材（如呼啦圈）等方 式提高學(xué)生的興趣。讓他們學(xué)會合作，學(xué)會溝通。投擲游戲消滅害蟲設(shè)計害蟲場景，一句：“看，同學(xué) 們那邊又飛來一群害蟲?！睆亩褂螒蛲葡蛄烁叱薄Ｅ囵B(yǎng)了學(xué)生的 保護(hù)自然的意識。（一部分學(xué)生扮演青蛙，一部分學(xué)生扮演害蟲并 戴上紙片） 。3、結(jié)束部分：學(xué)生在音樂中放松結(jié)束本課，“用實際行動來保護(hù)生態(tài)環(huán) 境”同

5、學(xué)們讓我們從今天做起，從自己做起吧！ 四 、案例分析 結(jié)合二年級學(xué)生身心特點和學(xué)校場地器材設(shè)備等實際情況， 科學(xué)、 合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。力圖讓學(xué)生在課堂上就如在家玩耍一 樣，開創(chuàng)一個親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，使學(xué)生全面實現(xiàn)運 動參與、身心健康的目的，真正體驗到體育活動的樂趣。教師應(yīng)讓 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)， 同時也強調(diào)了學(xué)生個體自由發(fā)揮的練 習(xí)形式，讓他們共同討論、分析，以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。對 于二年級學(xué)生來說， 跑幾步單踏雙落有一定的難度， 教師鼓勵學(xué)生 克服困難、 不怕失敗， 應(yīng)敢于面對困難， 反復(fù)嘗試， 及時總結(jié)經(jīng)驗，作文 共同實踐。學(xué)生能盡情地發(fā)揮自己的主觀能動性， 從而掌握所學(xué)內(nèi) 容。通過學(xué)習(xí)青蛙跳引入本課教學(xué)內(nèi)容。這一切都使人感到自然生 動，象大爸爸媽媽領(lǐng)著寶寶做游戲，那么親切，那么和諧，在這樣 親密的師生關(guān)系中教師把他的教學(xué)目的一步步的完成， 從學(xué)習(xí)單踏 雙落的基本動作到加助跑完成單踏雙落的跳遠(yuǎn)動作， 并進(jìn)行學(xué)生互 幫互學(xué)的有趣的比賽。在這里，學(xué)生體驗到小組學(xué)習(xí)的樂趣，互幫 互助，一起來做，人人參加，更多體現(xiàn)的是快樂學(xué)習(xí)，快樂運動。當(dāng)孩子們把沙包狠狠地砸向這些可惡的害蟲時， 既增強了臂力和準(zhǔn) 確性，同時也認(rèn)識了害蟲