中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：根據(jù)市局、教培研中心的工作要求，在學(xué)校長(zhǎng)室的直接 領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以辦好人民滿意 的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為 根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教 育，全面貫徹國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展 的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。為教師專業(yè) 成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要工作：一、提高教師整體素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形 象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教

2、書(shū) 育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕 歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等 一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明 施教。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專 業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職 守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。2、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐 步達(dá)標(biāo)。有計(jì)劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研 中心的培訓(xùn)。要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、 骨干教師的形成，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和 推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大

3、力抓好青年教師 的培養(yǎng)，對(duì)青藍(lán)工程要落實(shí)到位，定期評(píng)定。青年教師應(yīng)立 足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。3、以校本培訓(xùn)為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。（1）繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。本學(xué) 期重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn) 用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能嘗試開(kāi)展 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應(yīng) 用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。隨 著每位教師配備電腦后，必須在每學(xué)期內(nèi)完成規(guī)定的網(wǎng)葉、 課件制作的任務(wù)。（2）除了開(kāi)展好教師假期培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播）外， 每月開(kāi)

4、展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為 單位的專業(yè)理論培訓(xùn)（觀看名師教學(xué)錄象），做到計(jì)劃翔實(shí)， 內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論 水平和教學(xué)能力。(3) 做好教學(xué)觀摩，推薦骨干教師上好校級(jí)教學(xué)公開(kāi) 課，要能體現(xiàn)新教材的理念。 同教研組成員要全員參與聽(tīng)課， 鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，及時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，促進(jìn)廣大教師對(duì)新教材的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破， 每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理 論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，努力做到教學(xué)科研化， 扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐 中，努

5、力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處要 切實(shí)做好江蘇省的“十五”滾動(dòng)課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作， 著力幫助、督促教師完成太倉(cāng)市“十五”滾動(dòng)課題的開(kāi)展實(shí) 施工作。出好學(xué)?？蒲泻?jiǎn)報(bào)，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評(píng)比， 確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師 的教科研水平。二、實(shí)踐新課改精神，不斷提高教學(xué)水平1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn) 課程改革的實(shí)施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主 體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主一一合作一一探索”的 模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，以“自主合作一 探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下 中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把

6、握住新課改的脈搏，務(wù)必使自 己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層 樓。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰 寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量 的公開(kāi)課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、 制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一 本教育專著、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)教師走上科研之路， 以提升教師的科研素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提 高。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能開(kāi)展、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更 要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jī)，讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)滿 意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初

7、三的學(xué)生進(jìn)入沖刺 中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力。我們反對(duì)盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí) 更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎 的教師。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處一一教研組一一備課組一一課改 小組一一教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建 設(shè)的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí) 實(shí)在在地研究課堂教學(xué)觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的 教研氣氛，教研活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，形式 上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。要積極探索， 提高效率，杜絕內(nèi)耗