八年級物理上冊1.1長度和時(shí)間的測量課后習(xí)題

1、123第 1 節(jié)長度和時(shí)間的測量知能演練提升能力提升1.使用刻度尺測長度時(shí),下列說法不正確的是( )a. 放置刻度尺時(shí),刻度尺應(yīng)沿所測長度放置,并且必須從零刻度線量起b. 刻度尺讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直,并要正對刻度線c. 讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位d. 記錄時(shí),要記下測量的數(shù)字和單位2.為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長度是否有差異,選用下列哪種刻度尺最合適( ) a.量程 3 m,分度值 1 mmb. 量程 10 m,分度值 1 dmc. 量程 30 cm,分度值 1 mmd. 量程 15 cm,分度值 0.5 mm3.如圖所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是()4.下列數(shù)值中,單位應(yīng)該

2、是厘米的是( )a. 課桌的高度約為 0.8b. 一支鉛筆的長度約為 18c. 一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為 70d. 小明身高約為 1.685.要測量一元硬幣的厚度,為使測量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是( )a. 用刻度尺仔細(xì)地測量硬幣的厚度b. 用刻度尺多次測量硬幣的厚度,求平均值c. 用刻度尺分別測出 10 個(gè)一元硬幣的厚度,求平均值d. 用刻度尺測出 10 個(gè)一元硬幣疊加起來的總厚度,再除以 10,求得一元硬幣的厚度 6.如圖所示,用刻度尺和三角板測量一個(gè)圓柱體的直徑,其中最佳的測量方法是( )11237.使用被拉長了的軟塑料尺測物體的長度,測量的結(jié)果將( )a.比真實(shí)值偏小 b.比真實(shí)值

3、偏大c.不受影響 d.和真實(shí)值完全一樣8. 小剛是一位八年級的學(xué)生,他平時(shí)走路的步幅約為 50 。上體育課時(shí)他跑 100 m 所需時(shí)間 約為 16 。(填上合適的物理量單位)9. 如圖所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,圖甲中鉛筆的長度是 cm, 圖乙中鉛筆的長度是 cm。10.1908 年第四屆奧運(yùn)會是最后一次使用機(jī)械停表計(jì)時(shí)的奧運(yùn)會。如圖甲所示,當(dāng)時(shí)運(yùn)動員在參加 長跑比賽,某一運(yùn)動員在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)停表指針如圖乙所示,停表所表示的時(shí)間為 min s, 合 s。11.目前我國許多城市開始進(jìn)行 pm2.5 的環(huán)境監(jiān)測。pm2.5 是指大氣中粒徑小于或等于 2.5(填長度單位)的細(xì)顆粒

4、物。探究創(chuàng)新12.用刻度尺測量右圖所示中三個(gè)人的高度,你會發(fā)現(xiàn)什么?說明了什么問題?212313.步行不僅是一種簡易的健身運(yùn)動,而且還能方便地對一些長度進(jìn)行估測。(1) 人正常步行時(shí),步距變化不大,因此,步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子” 更可靠,請你說出一種測量步距的方法。(2) 小華測出自己的步距為 0.5 m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了 84 步,則教學(xué)樓的長度是 多少米?參考答案1. a 解析: 在長度測量中,如果零刻度線磨損,也可使被測長度的起始端與某一整數(shù)刻度線對齊, 在讀數(shù)后減去起始端的讀數(shù)即可。2. a 解析: 刻度尺的選擇是由測量的實(shí)際需要來決定的,所

5、選擇的測量工具最好能一次性完成測 量。由于人的身體長度一般不超過 3m,而且人躺著和站立時(shí)身體長度差異很小,不可能超過 1dm,所 以選擇量程 3m,分度值 1mm 的刻度尺最合適,故選項(xiàng) a 正確。3. a4. b 解析: 課桌的高度約為 0.8m,一支鉛筆的長度約為 18cm,一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為 70m,中學(xué)生 的身高約為 1.68m。31235. d 解析: 測量物體的長度時(shí),若被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值,需要用累積法,a、 b、c 三個(gè)選項(xiàng)不符合題意,故選 d。6. b 解析: 選項(xiàng) d 看似與選項(xiàng) b 一樣,仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn),它們的不同在于選項(xiàng) b 中圓柱體的起始 刻度線

6、與 4.00cm 刻度線對齊,選項(xiàng) d 中圓柱體的起始刻度線與 4.48cm 或 4.49cm 對齊,故選項(xiàng) b 的 優(yōu)點(diǎn)就顯現(xiàn)出來了。7. a 解析: 用被拉長了的軟塑料尺測量物體長度,物體長度的真實(shí)值不變,被拉長的軟塑料尺的分 度值的真實(shí)長度變大,但分度值的示數(shù)沒有變化,因此其測得的結(jié)果比真實(shí)值偏小。8. 解析: 此題是估算題,人平時(shí)走路的步幅為 0.40.8m,即 4080cm,跑百米所需時(shí)間為 1020s。 答案: cm s9. 解析: 刻度尺讀數(shù)時(shí),應(yīng)估讀到分度值的下一位,題圖甲中,刻度尺的分度值為 1cm,故其讀數(shù)為 4.8cm(4.6cm 或 4.7cm);題圖乙中,刻度尺的分度

7、值為 1mm,其讀數(shù)為 4.70cm(4.71cm)。答案: 4.8(4.6 或 4.7 也對) 4.70(4.71 也對)10.解析: 停表的短針?biāo)笧榉昼姅?shù),長針?biāo)笧槊霐?shù)。由短針超過 3 分鐘半可知,長針應(yīng)讀為 38s, 不能讀成 8s。所以時(shí)間應(yīng)為 3min38s,即 218s。答案: 3 38 21811.解析: pm2.5 是指大氣中粒徑小于或等于 2.5 微米的細(xì)顆粒物。答案: 微米(或 m)12.解析: 單憑感覺來判斷,常常是不準(zhǔn)確的,有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的,因此,利用測量儀器進(jìn)行科學(xué)的測 量,不管是對于科學(xué)研究,還是對于日常生活,都是非常重要的。答案: 量出三人的高度相同。說明感覺有時(shí)是靠不住的。13.解析: (1)人正常步行時(shí)的步距差距雖然不大,但只測量一步的步距可能存在較大的誤差,我們 可以測量出多步的長