《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan小苗與大樹的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字。朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 收集有關(guān)季羨林先生的資料。2. 布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題，質(zhì)疑問難1. 齊讀課題：小苗與大樹的對(duì)話。2. 質(zhì)疑問難：讀了課題，你想知道些什么？小苗是誰？大樹又是誰？

2、3. 互相交流：把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。4. 這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同？二、初讀課文，感知內(nèi)容1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解，做好批注。2. 同桌互相檢查讀課文，互相評(píng)議。3. 指名朗讀課文，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯穑虿樽值?，或?lián)系上下文理解。4. 交流匯報(bào)：苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解？你是從哪些詞句了解到的 ？三、深入感悟，明白道理1. 小組合作學(xué)習(xí)：邊讀課文，邊完成表格。苗苗的見解我的感受季先生的感受2. 各小組派代表匯報(bào)，其他組員可以補(bǔ)充。3. 重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受。a. 文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。b. 21世紀(jì)的青年，要能文能理。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching planc. 三貫通，這才是 21世紀(jì)的青年。d. 古文也很重要.我覺得，一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要 求。四、積累運(yùn)用 . 培養(yǎng)能力1. 把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍。2. 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會(huì)。五、拓展活動(dòng) 向大家介紹自己最喜歡的書。 向大家推薦一些書目：