三年級(jí)下冊(cè)心理健康教案《拒絕做小網(wǎng)蟲(chóng)》

1、拒絕做小網(wǎng)蟲(chóng)參考教案教學(xué)目的：1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的利與弊。2、 教學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、 利用好網(wǎng)絡(luò)，把它變成自己學(xué)習(xí)和生活的助手，提高學(xué)習(xí)效率，提高生 活質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)： 在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)好自己，把網(wǎng)絡(luò)變成自己學(xué)習(xí)和生活的助手。 教學(xué)難點(diǎn)： 在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)好自己，把網(wǎng)絡(luò)變成自己生活和學(xué)習(xí)的助手。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：演示文稿。學(xué)生準(zhǔn)備：手抄報(bào)：網(wǎng)絡(luò)故事。教學(xué)過(guò)程：課前熱身：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：兩個(gè)氣球斷了線（打一 網(wǎng)絡(luò)軟件）答案：qq一、導(dǎo)言引入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣對(duì)！是 qq，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)，有多少個(gè)同學(xué)有 qq 號(hào)？看來(lái)大家和老師一樣

2、都是 qq 用戶，都是網(wǎng)蟲(chóng)。如今已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給我們提供很多幫助， 也給我們帶來(lái)很多困惑，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里我們應(yīng)該注意什么呢？這節(jié)課 我們就來(lái)做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)通關(guān)游戲，避免網(wǎng)絡(luò)帶給我們的傷害，學(xué)習(xí)如何安全上網(wǎng)， 合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和生活的幫手！二、網(wǎng)絡(luò)故事會(huì)檢查課前準(zhǔn)備，喚起學(xué)習(xí)樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、檢查課前準(zhǔn)備:我讓同學(xué)們做了一張手抄報(bào)，講述你或者身邊人的網(wǎng)絡(luò)故 事。2.結(jié)合手抄報(bào)談?wù)勀愀杏X(jué)到的網(wǎng)絡(luò)給你帶來(lái)的利與弊。3教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)限大的平臺(tái)，也是一個(gè)工具，用好了它是我們 生活和學(xué)習(xí)的幫手，用不好反而會(huì)妨礙我們正常的學(xué)習(xí)和生活。這一關(guān)順利通過(guò)， 我們了解了

3、網(wǎng)絡(luò)的利弊，拿起城堡的鑰匙，開(kāi)啟城堡，通向下一關(guān)，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò) 中如何保護(hù)自己。1 / 4三、網(wǎng)絡(luò)情報(bào)處巧設(shè)情境，迎合學(xué)生童趣，再度認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的弊端，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)保 護(hù)自己，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)合理利用網(wǎng)絡(luò)的興趣。第二關(guān)是網(wǎng)絡(luò)情報(bào)處，我們來(lái)看一看那些不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的人，問(wèn)題在哪？能 給你什么啟發(fā)？1小明在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)外校高年級(jí)的朋友，他把電話和地址都告訴對(duì)方了。 這個(gè)高年級(jí)的朋友先給他打電話約他見(jiàn)面，之后經(jīng)常到家里、學(xué)校約他出去吃喝 玩樂(lè)。指名朗讀資料，說(shuō)一說(shuō)小明的問(wèn)題出在哪里？看到這則情報(bào)你得到一個(gè)什么 經(jīng)驗(yàn)？回答要點(diǎn)：告訴真實(shí)的資料，做無(wú)聊的事。得到經(jīng)驗(yàn)：真實(shí)資料不相告！2.小剛上網(wǎng)就喜歡打

4、游戲，一玩就玩到大半夜，第二天上學(xué)不起床，經(jīng)常遲 到，視力越來(lái)越差，上課精力不集中，總想著游戲的事。考試打了 30 多分！指明朗讀資料，說(shuō)說(shuō)小剛問(wèn)題出在哪里？看到這則情報(bào)對(duì)你有什么啟發(fā)？ 回答要點(diǎn)：上網(wǎng)游戲，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。得到經(jīng)驗(yàn)：上網(wǎng)時(shí)間控制好！既然我們已經(jīng)有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，你就應(yīng)該運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)保護(hù)自己。能夠比較安 全的上網(wǎng)了，這一關(guān)順利通過(guò)，我們拿起城堡鑰匙，穿越城堡沖向下一關(guān)。四、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)向標(biāo)增強(qiáng)探索志趣，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。這一關(guān)等待我們的是網(wǎng)絡(luò)指南針，學(xué)習(xí)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。1小明好學(xué)，凡事愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，遇到不懂的問(wèn)題他就上網(wǎng)查資料，直到 把這個(gè)問(wèn)題弄懂為止?，F(xiàn)在，他的知識(shí)非

5、常豐富，大家都說(shuō)他是班級(jí)里的“小百 科全書(shū)”。你覺(jué)得小明利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)在哪？答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)知識(shí)查資料！2.趙紅喜歡攝影，她上網(wǎng)學(xué)習(xí)很多攝影知識(shí)，還在網(wǎng)上參加了一個(gè)攝影俱樂(lè) 部，和喜歡攝影的人交流攝影經(jīng)驗(yàn)，分享自己的攝影作品。去年，她的攝影作品，2 / 4在長(zhǎng)春市青少年攝影比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。你覺(jué)得趙紅利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)在哪？如果你是趙紅你還會(huì)怎么做？答案要點(diǎn)：發(fā)揮特長(zhǎng)增見(jiàn)聞！還會(huì)在班級(jí)或者學(xué)校搞一個(gè)人攝影展，把自己 的攝影作品與老師同學(xué)分享。3吳小英，在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了很多朋友，她和朋友經(jīng)常在網(wǎng)上做有意義的事， 一次鄰居的孩子走失了，她把這個(gè)消息發(fā)到網(wǎng)上，很多朋友都幫助找，孩子很快 找到了。教師小結(jié)：

6、經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們了解如何克服網(wǎng)絡(luò)弊端，這一關(guān)我 們也順利通過(guò)，拿起城堡的鑰匙，打開(kāi)城堡，沖向下一關(guān)！五、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練營(yíng)加深安全上網(wǎng)的意識(shí)，進(jìn)一步合理利用網(wǎng)絡(luò)。這一關(guān)等待我們的是網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練營(yíng)，考考大家上網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件的處 理能力。1.寒假，小可在家上網(wǎng)，qq 忽然叫了，是同學(xué)小明，告訴她自己在上海旅 游，電話費(fèi)沒(méi)有了，讓她幫助存 200 元電話費(fèi)！指名朗讀資料，小組討論如果你是小可，你會(huì)應(yīng)該怎么辦？2 個(gè)同學(xué)一起表 演一下你的處理結(jié)果。答案要點(diǎn)：核實(shí)信息決定是否存電話費(fèi)。2.小麗喜歡寫(xiě)作，很想長(zhǎng)大成為像莫言一樣的作家，她應(yīng)該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)， 向自己的理想邁進(jìn)？答案要點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作

7、知識(shí)，開(kāi)通博客，發(fā)表文章，逐步提高寫(xiě)作水 平。通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)的測(cè)試，看得出來(lái)，你們能夠處理好簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，你們能夠 獨(dú)立上網(wǎng)，暢享網(wǎng)絡(luò)的魅力了！六、心理游戲：網(wǎng)絡(luò)密令要求：1、以豎行小組為一個(gè)單位，老師每小組發(fā)一個(gè)口令。2、第一個(gè)成員把這個(gè)口令口頭傳給下一個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到，傳到 最后一個(gè)人，馬上站起來(lái)說(shuō)你的口令，又快又準(zhǔn)者為勝。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下，你覺(jué)得網(wǎng)蟲(chóng)應(yīng)該牢記什么？3 / 4真實(shí)資料不相告，上網(wǎng)時(shí)間控制好。虛擬身份不輕信,不欺不詐尊重妙。發(fā)揮特長(zhǎng)增見(jiàn)聞，學(xué)習(xí)知識(shí)查資料。發(fā)表文章建博客，幫助他人樂(lè)逍遙。七、課外拓展升華熱情，增加學(xué)習(xí)雅趣。選擇其中之一作為你的作業(yè)1. 學(xué)唱一首網(wǎng)絡(luò)歌曲2. 制作一張表格，標(biāo)明自己上網(wǎng)時(shí)間，和要上網(wǎng)查找的大致內(nèi)