【江蘇專用】2013版高中生物全程復(fù)習(xí)方略（人教版）配套課件：2.5基因突變及其他變異

1、第5章 基因突變及其他變異 考綱要求考綱要求 三三 年年 考考 情情 基因重組及其意義基因重組及其意義 B B 20112011江蘇江蘇T22T22 三年三年1 1考考 基因突變的特征和原因基因突變的特征和原因 B B 20112011安徽安徽T4T4； 20102010江蘇江蘇T2T2； 20102010福建福建T5T5； 20092009江蘇江蘇T26T26； 20092009海南海南T11T11； 三年三年5 5考考 考綱要求考綱要求 三三 年年 考考 情情 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 B B 20112011海南海南T19T19； 20092009江蘇江蘇T16T

2、16； 20092009山東山東T27T27； 20092009福建福建T3T3 三年三年4 4考考 人類遺傳病人類遺傳病 A A 20112011江蘇江蘇T24T24； 20112011天津天津T6T6； 20112011廣東廣東T6T6； 20102010廣東廣東T28T28； 20092009江蘇江蘇T18T18 三年三年5 5考考 調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查常見的人類遺傳病 a a20102010江蘇江蘇T8T8三年三年1 1考考 綜合分析近三年各地高考試題，高考命題在本章有以下規(guī)綜合分析近三年各地高考試題，高考命題在本章有以下規(guī) 律：律： 1.1.從命題的側(cè)重點(diǎn)來看，本章重點(diǎn)考查基因突

3、變、染色體從命題的側(cè)重點(diǎn)來看，本章重點(diǎn)考查基因突變、染色體 變異的原理及其與細(xì)胞分裂、遺傳規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，并且變異的原理及其與細(xì)胞分裂、遺傳規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，并且 結(jié)合分析典型的材料，加深原理的理解與應(yīng)用。還考查人類遺結(jié)合分析典型的材料，加深原理的理解與應(yīng)用。還考查人類遺 傳病的類型、概率的計(jì)算及遺傳病的調(diào)查、監(jiān)測(cè)與預(yù)防。這部傳病的類型、概率的計(jì)算及遺傳病的調(diào)查、監(jiān)測(cè)與預(yù)防。這部 分內(nèi)容常常與遺傳變異相結(jié)合，有利于解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際分內(nèi)容常常與遺傳變異相結(jié)合，有利于解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際 問題。問題。 2. 2.從命題思路上分析，本章主要考查對(duì)相關(guān)概念的內(nèi)涵、外從命題思路上分析，本章主要

4、考查對(duì)相關(guān)概念的內(nèi)涵、外 延的理解應(yīng)用及分析、解決問題的能力，關(guān)注一些易混知識(shí)點(diǎn)，延的理解應(yīng)用及分析、解決問題的能力，關(guān)注一些易混知識(shí)點(diǎn)， 如基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異、交叉互換如基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異、交叉互換( (基因重組基因重組) )與易位等，與易位等， 特別是以育種和遺傳病等為背景材料的綜合題，可以較好地考查特別是以育種和遺傳病等為背景材料的綜合題，可以較好地考查 學(xué)生的綜合分析能力及知識(shí)應(yīng)用能力。學(xué)生的綜合分析能力及知識(shí)應(yīng)用能力。 3.3.縱觀近三年高考試題，本章知識(shí)的主要考查形式是選擇題、縱觀近三年高考試題，本章知識(shí)的主要考查形式是選擇題、 非選擇題和實(shí)驗(yàn)題。但最主要的形式是選擇題

5、，有時(shí)結(jié)合圖表考非選擇題和實(shí)驗(yàn)題。但最主要的形式是選擇題，有時(shí)結(jié)合圖表考 查對(duì)知識(shí)的掌握、理解及信息獲取的能力。查對(duì)知識(shí)的掌握、理解及信息獲取的能力。 根據(jù)近三年高考命題特點(diǎn)和規(guī)律，復(fù)習(xí)本章時(shí)，要注意以根據(jù)近三年高考命題特點(diǎn)和規(guī)律，復(fù)習(xí)本章時(shí)，要注意以 下幾個(gè)方面：下幾個(gè)方面： 1.1.注意知識(shí)點(diǎn)的整合、比較注意知識(shí)點(diǎn)的整合、比較 (1)(1)整合：生物變異是生物進(jìn)化的重要內(nèi)因，它與細(xì)胞增殖整合：生物變異是生物進(jìn)化的重要內(nèi)因，它與細(xì)胞增殖 密切相關(guān)，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，因此，要將生物變異與密切相關(guān)，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，因此，要將生物變異與 細(xì)胞增殖、遺傳物質(zhì)的傳遞細(xì)胞增殖、遺傳物質(zhì)的傳

6、遞( (復(fù)制復(fù)制) )、育種和人類遺傳病等問題、育種和人類遺傳病等問題 有機(jī)整合，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。有機(jī)整合，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。 (2) (2)比較：通過列表形式比較基因突變、基因重組和染色體比較：通過列表形式比較基因突變、基因重組和染色體 變異的特征、原因、類型及其對(duì)性狀的影響；不同變異在育種變異的特征、原因、類型及其對(duì)性狀的影響；不同變異在育種 上的應(yīng)用各不相同，不同的遺傳病有不同的遺傳規(guī)律，弄清彼上的應(yīng)用各不相同，不同的遺傳病有不同的遺傳規(guī)律，弄清彼 此的本質(zhì)、屬性和特點(diǎn)，為解決相關(guān)問題提供有效的理論指導(dǎo)。此的本質(zhì)、屬性和特點(diǎn)，為解決相關(guān)問題提供有效的理論指導(dǎo)。 2.2.染色體變異通過簡(jiǎn)圖的形式記憶基本概念，如染色體組、染色體變