我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事

1、我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事回首走過(guò)這一年的歷程，有失敗的淚水也有成功的喜悅。時(shí)常在問(wèn)自己你收 獲了什么？時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。以前寫(xiě)文章常用這句名言，只覺(jué)得它好 有文采；現(xiàn)在每每讀到它，對(duì)它便有了一種從未有過(guò)的真切體會(huì)。 我是一個(gè)平凡 的人，但我懂得笨鳥(niǎo)先飛，多一份付出，多一些勤勉，經(jīng)過(guò)一年的累積，便多了 一份屬于自己的思考和感悟。還記得去年正式成為教師的第一節(jié)課，踏上講臺(tái)，看著一群比我小不了太 多的學(xué)生，第一次說(shuō)：“上課”，心里感覺(jué)還是很別扭的而后聽(tīng)到學(xué)生們用著清脆 整齊響亮的嗓音說(shuō)道：“老師好”，心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲著， 感到自己神圣的責(zé)任，還有從事這份職業(yè)的自豪。第二天，

2、以極大的熱情投入教 者的角色，我的工作對(duì)象，是一幫天真無(wú)瑕的孩子。我想，我的完美形象的塑造， 還得從他們身上得以完善。我試著走近他們中的每一個(gè)人。 結(jié)果，用一個(gè)星期不 到的時(shí)間，我竟熟悉了他們中的任何一個(gè)人。從姓名、座位到個(gè)人的喜好，甚至 于每個(gè)孩子形體上的細(xì)節(jié)特征，我也摸得一清二楚。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不 殆?！蹦嵌稳兆?，我常常能閉上眼睛隨時(shí)想象得出班級(jí)里的現(xiàn)狀： 誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)講, 誰(shuí)在左顧右盼，誰(shuí)和誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)，誰(shuí)與誰(shuí)又在大聲喧嘩陪伴著孩子的成長(zhǎng)， 是一件讓人感動(dòng)的事?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的笑臉，聽(tīng)著他們問(wèn)的單純而有趣的問(wèn) 題，也使得自己一直保持著年輕純樸的心態(tài)。青年教師的閱歷和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有老教師

3、豐富。在平時(shí)，我們應(yīng)該多向老教師學(xué) 習(xí)，虛心請(qǐng)教。要發(fā)揮集體備課的力量。作為青年教師的我們要自信，但不是恃 才傲物，不是目空一切。自信的同時(shí)，我們要謙虛，向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們請(qǐng)教。正因?yàn)橛辛诉@樣的憂患，所以在我的教育工作中，更多的時(shí)候還是充實(shí)，還是不 斷地在進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)路上，同事們一直在引導(dǎo)著我，激勵(lì)著我，使我不斷努 力進(jìn)步。法國(guó)盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期”，讀書(shū)讓人明智，學(xué)習(xí)讓 人深刻。學(xué)習(xí)的習(xí)慣對(duì)于我的工作、我的成長(zhǎng)，幫助是巨大的。我希望可以自豪 的站在我的學(xué)生面前敢說(shuō)：老師和你們一樣每天都在進(jìn)步！如果說(shuō)，身邊的榜樣引領(lǐng)著我成長(zhǎng)的話，那么自身的不斷努力，貝規(guī)成長(zhǎng) 的必備條件。我喜

4、歡這樣一句話：實(shí)踐出真知，磨礪育新人。用在我們青年教師 身上，又是何其的恰當(dāng)?；叵胱约哼@一年的從教經(jīng)歷，感觸最多的是工作越忙碌 內(nèi)心就越充實(shí)。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、探索、提升 都要靠不斷的反思。教師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考， 在反思批判中成長(zhǎng)。自己 的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思，這應(yīng)該成為自己 需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。我們不能不能滿足自己的小小成績(jī)， 路還很長(zhǎng)，我們要不 斷學(xué)習(xí)、鉆研。青春就是我們的資本，年輕沒(méi)有什么不可以。人難免會(huì)有惰性， 再怎么自覺(jué)的人，沒(méi)有外界的壓力，就不會(huì)迫使自己學(xué)更多的東西來(lái)充實(shí)自我。 我們要把握一切可以鍛煉的機(jī)

5、會(huì)，展示自己，磨礪自己，抱著初生牛犢不怕虎”的精神去面對(duì)挑戰(zhàn)。要相信自己，有自信，相信自己可以。在聽(tīng)公開(kāi)課的時(shí)候， 我們常常羨慕資深老師們?cè)谡n堂上的風(fēng)采，感嘆于他們高超的教學(xué)藝術(shù)。但事實(shí) 上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。名師們也不是一步登天，他們也是從青 年教師這一起點(diǎn)出發(fā)，把握機(jī)遇，不斷努力，才有今天的成績(jī)。我們沒(méi)有必要妄 自菲薄，相信自己能行，把握機(jī)遇，成功也就會(huì)屬于你。此外，在我的成長(zhǎng)路上還有好多的優(yōu)秀人物讓我敬佩著、學(xué)習(xí)著，他們也一直指導(dǎo)著我，幫助著我。榜 樣的力量是無(wú)窮的。他們或以滿腔的教育情懷，或以執(zhí)著的人生追求，或以敬業(yè) 愛(ài)崗的實(shí)際行動(dòng)，影響著我，感染著我，不斷地促我?jiàn)^進(jìn)?；仡欉@一年所走過(guò)的腳印，無(wú)論是深深淺淺，無(wú)論是大大小小，都有值得 回憶的經(jīng)歷。如果說(shuō)我在“虛心學(xué)和勤實(shí)踐”上做出了一點(diǎn)成績(jī)的話，那么更引 起我注意