短文兩篇日月(巴金)1

1、短文兩篇短文兩篇 巴金巴金 現(xiàn)、當(dāng)代作家。原現(xiàn)、當(dāng)代作家。原 名李堯棠、字芾甘。名李堯棠、字芾甘。 四川成都人。主要四川成都人。主要 代表作有長篇小說代表作有長篇小說 激流三部曲激流三部曲、 愛情的三部曲愛情的三部曲 （霧霧、雨雨、 電電），回憶性），回憶性 散文散文隨想錄隨想錄等。等。 巴金巴金 （1904） 他的作品已被譯成多種外文出版。他的作品已被譯成多種外文出版。 多年多年 來他還出版了大量譯作。他善來他還出版了大量譯作。他善 于在娓娓動(dòng)聽的敘述和真摯于在娓娓動(dòng)聽的敘述和真摯 樸實(shí)的樸實(shí)的 描寫中，傾瀉自己感情的激流，細(xì)描寫中，傾瀉自己感情的激流，細(xì) 膩獨(dú)到，自有一種打動(dòng)人的藝術(shù)力膩獨(dú)

2、到，自有一種打動(dòng)人的藝術(shù)力 量。曾被魯迅稱為量。曾被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的一個(gè)有熱情的 有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的 好作家之列的作家好作家之列的作家” 。 讀讀寫寫：讀讀寫寫： 旸旸 姮姮 煬煬 碭碭 殤殤 恒恒 桓桓 垣垣 yng hng yng dng shng hng hun yun 朗讀課文，朗讀課文， 感知課文內(nèi)容。感知課文內(nèi)容。 朗讀課文，朗讀課文， 感知課文內(nèi)容。感知課文內(nèi)容。 思考、討論問題思考、討論問題： 1.人們常說：人們常說：“飛蛾撲火飛蛾撲火自尋自尋 死路死路”，為何作者卻對(duì)它大加贊，為何作者卻對(duì)它大加贊 美？美？“夸父逐日，渴死旸谷夸

3、父逐日，渴死旸谷”， 作者為什么卻異常的作者為什么卻異常的“懷戀懷戀”？ 2.在在日日中，作者并沒有具體描中，作者并沒有具體描 繪太陽，卻去寫繪太陽，卻去寫“飛蛾撲飛蛾撲 火火”“”“夸父逐日夸父逐日”，且對(duì)飛蛾、，且對(duì)飛蛾、 夸父進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，這與太陽夸父進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，這與太陽 有關(guān)嗎有關(guān)嗎？ 3.在在月月中，月亮給作者最突中，月亮給作者最突 出的感覺是什么出的感覺是什么?你是通過文章你是通過文章 中的哪些描寫體會(huì)出來的中的哪些描寫體會(huì)出來的? 4.“月的光是死的光月的光是死的光”，既如此，既如此， 作者在末尾處為何引用作者在末尾處為何引用“姮娥奔姮娥奔 月月”的傳說的傳說? 5.聯(lián)系兩

4、篇文章，找出貫穿兩者聯(lián)系兩篇文章，找出貫穿兩者 之間的中心思想。之間的中心思想。 這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對(duì)光明的追求這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對(duì)光明的追求, , 對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。 “ “可憐九月初三夜，露似珍珠月可憐九月初三夜，露似珍珠月 似弓。似弓。”( (白居易白居易 ) “ “無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞 梧桐深院鎖清秋。梧桐深院鎖清秋。”( (李煜李煜 ) “ “ 月 下 飛 天 鏡 ， 云 生 結(jié) 海月 下 飛 天 鏡 ， 云 生 結(jié) 海 樓。樓?！? (李白李白 ) “ “浮光躍金，靜影沉璧。浮光躍金，靜影沉璧?！?/p>

5、( (范仲范仲 淹淹 ) ( (一一) )月，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。月，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。 “ “ 床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜。霜。”( (李白李白 ) “ “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁 眠。眠。”( (張繼張繼 ) “ “ 但 愿 人 長 久 ， 千 里 共 嬋但 愿 人 長 久 ， 千 里 共 嬋 娟。娟?！? (蘇軾蘇軾 ) “ “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光 寒。寒?！? (李商隱李商隱 ) ( (二二) )月，撩撥滿腹的愁緒。月，撩撥滿腹的愁緒。 “ “ 晨 興 理 荒 穢 ， 帶

6、 月 荷 鋤晨 興 理 荒 穢 ， 帶 月 荷 鋤 歸。歸。”( (陶淵明陶淵明 ) “ “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴 蟬。蟬?！? (辛棄疾辛棄疾 ) “ “舉杯邀明月，對(duì)影成三舉杯邀明月，對(duì)影成三 人。人?！? (李白李白( (月下獨(dú)酌月下獨(dú)酌) ) ( (三三) )月，包含著瑰麗的想像。月，包含著瑰麗的想像。 從飛蛾到夸父，從渺小到偉大，從飛蛾到夸父，從渺小到偉大， 他們都是為了追求光明，為了他們都是為了追求光明，為了 一種熱量，而寧愿放棄自己的一種熱量，而寧愿放棄自己的 生命。贊美飛蛾，懷戀夸父，生命。贊美飛蛾，懷戀夸父， 實(shí)則贊美為了追求光明而不惜實(shí)則贊美為了追求光明而不惜 犧牲一切的大無畏精神。犧牲一切的大無畏精神。 太陽是光和熱的象征，飛蛾、太陽是光和熱的象征，飛蛾、 夸父的行為是為了追求光明、夸父的行為是為了追求光明、 不惜犧牲自我的一種偉大行不惜犧牲自我的一種偉大行 為，寫飛蛾和夸父是為后文為，寫飛蛾和夸父是為后文 “為著追求光和熱，人寧愿為著追求光和熱，人寧愿 舍棄自己的生命舍棄自己的生命”做鋪墊。做鋪墊。 姮娥也是為了某種理想，為姮娥也是為了某種理想，為 了