1、動能 勢能 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化一、 選擇題1. (2016濱州)把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上。乒乓球在上升的過程中，它的機(jī)械能不斷增加。下列關(guān)于乒乓球機(jī)械能來源的說法中正確的是 （ ）A是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的 D是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的答案：B2. （2016濟(jì)寧）彈跳桿運(yùn)動是一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。圖乙是小希玩彈跳桿時由最低位置上升到最高位置的過程，針對此過程，下列分析正確的是 （）A在a狀態(tài)時彈簧的彈性勢能最大，小希的機(jī)械能為零Bab的過程中，彈簧的彈力越來越大，在b狀態(tài)時
2、彈力最大Cbc的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能Dac的過程中，小希先加速后減速，在b狀態(tài)時速度最大答案：D3. （2016安徽）擲實(shí)心球是某市的中考體育加試項(xiàng)目之一。擲出去的實(shí)心球從a處出手后，在空中的運(yùn)動軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點(diǎn)處（不計(jì)空氣阻力）。則實(shí)心球 （ ）A.在a處重力勢能最小 B.在b處動能為零C.在a、b、c三處機(jī)械能相等 D. 在d處動能為零答案：C4. （2016內(nèi)江）以下四幅圖中，關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是 ( )A.圖甲所示，過山車向下運(yùn)動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.圖乙所示，水電站將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.圖丙所示，自行車運(yùn)動員奮力蹬車時，人體內(nèi)的一
3、部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能D.圖丁所示，汽車在剎車過程中，剎車片會發(fā)熱，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能答案：D5. （2016泰安）下列事例中，由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是 ( )A風(fēng)吹動樹葉 B秋千從高處向低處擺動C汽車沿盤山公路勻速前進(jìn) D拉彎的弓把箭射出答案：D6. (2016淄博)如圖所示，空中加油機(jī)正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油，加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機(jī)的 （）A動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變B動能不變，勢能減少，機(jī)械能減少C動能增加，勢能不變，機(jī)械能增加D動能增加，勢能增加，機(jī)械能增加答案：D7. (2016金華)2016年4月14日，NBA巨星科比布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一
4、場比賽，如圖是科比在比賽中的一次投球過程，下列說法不正確的 （）A他用力蹬地身體卻向上躍起，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腂他在起跳后的上升過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能C球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)槲矬w具有慣性D球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)答案：B8. （2016成都）火箭加速升空過程中，對于火箭搭載的衛(wèi)星，下列敘述正確的是（）A衛(wèi)星的機(jī)械能總量不變B衛(wèi)星的機(jī)械能總量增加C衛(wèi)星的動能增加，重力勢能不變D衛(wèi)星的動能不變，重力勢能增加答案：B9.（2016安順）如圖所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi)，NP段水平,一小球從M點(diǎn)由靜止釋放運(yùn)動到P點(diǎn)的過程中，動能、勢能的變化情況是 （）AM到
5、N的過程，勢能不變 BM到N的過程，動能減小CN到P的過程，勢能增大 DN到P的過程，動能不變【答案】D10. （2016錦州）如圖所示，是小球在地面彈跳的情景。小球在A點(diǎn)的機(jī)械能為120 J，當(dāng)小球由A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時，機(jī)械能變?yōu)?00 J，則小球由B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)時，其機(jī)械能可能為 ( ) A.120 J B.100 J C.90 J D.80 J【答案】C11.（2016攀枝花）冬奧會上滑雪運(yùn)動員從山坡上勻速滑下，則運(yùn)動員的 （）A動能不變，重力勢能減小 B動能增加，重力勢能減小C機(jī)械能守恒 D機(jī)械能增加 【答案】A12. （2016長春）如圖所示，分析小球從A點(diǎn)自由擺動到C點(diǎn)的過程，不考慮
6、空氣阻力，以下說法正確的是 （）A小球從A點(diǎn)擺動到B點(diǎn)的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B小球擺動到最低點(diǎn)B時動能為零C小球擺動到C時重力勢能最小D小球在整個過程中的機(jī)械能守恒【答案】D13. （2016揭陽）人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中 ( )A人和車的動能保持不變 B人和車的動能增大C人和車的動能減小 D人和車的重力勢能增大【答案】B14. （2016溫州）將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓（如圖），放手后筆會向上彈起一定高度下列關(guān)于該過程中能量變化的敘述，其中正確的是 （） A向下按筆的過程中，彈簧的彈性勢能減小B向下按筆的過程中，筆的重力勢能增大C筆向上彈起的過程中，筆的重力勢能增大
7、D筆向上彈起的過程中，彈簧的彈性勢能增大【答案】C15. （2016大連）如圖所示，小球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，向右側(cè)擺動,B點(diǎn)是小球擺動的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)，且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直距離hAhc。在小球從B點(diǎn)擺動到C點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是 （ ） A、小球運(yùn)動狀態(tài)保持不變 B、小球的機(jī)械能總量逐漸變小C、繩的拉力對小球做了功 D、小球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能【答案】B16. （2016大連）一個小石塊從空中的某一高度，由靜止開始豎直下落，若不計(jì)空氣阻力，從小石塊開始下落，到剛落到地面的過程中，小石塊的重力勢能Ep隨著時間t 的變化圖像可能的是 （ ） 【答案】C17. (2
8、016海南)運(yùn)動員站在地面用力豎直下拋乒乓球，球碰地后會彈跳到高于原拋球的位置。下列有關(guān)說法中正確的是 （ ）A球開始下落時動能為零 B球彈跳到原拋球位置時仍具有動能C球離地后的上升過程中勢能轉(zhuǎn)化為動能 D 球在整個運(yùn)動過程中機(jī)械能增加【答案】B18. （2016巴中）直升飛機(jī)在空中勻速下降的過程中（忽略燃油的變化），關(guān)于直升飛機(jī)的動能和重力勢能的變化情況描述正確的是 （）A動能減小，重力勢能減小B動能不變，重力勢能增大C動能不變，重力勢能減小D動能增大，重力勢能不變 【答案】C19. （2016咸寧）如圖所示，小球由靜止開始沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)自由運(yùn)動，其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度，則
9、下列說法中錯誤的是（）A小球從a到c加速下滑，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B小球從c到d減速上坡，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C小球在b和d時重力勢能和動能都相等D小球從a到d的過程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【答案】C20.（2016黃岡）自由式滑雪世界杯男子U形池總決賽于2016年3月11日在法國蒂涅舉行，參賽選手手持雪杖。腳蹬滑雪板在U形池內(nèi)來回滑動，翻飛（如圖），下列有關(guān)分析正確的是 （）A選手借助雪仗加速利用了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B選手腳蹬滑雪板是為了減小其對池面的壓力C選手飛離U形池后能向上運(yùn)動是由于受到了向上的力D選手飛離U形池后向上運(yùn)動時勢能轉(zhuǎn)化為動能【答案】A21.（2016邵陽）如圖，我國空氣加
10、油機(jī)正在給殲10戰(zhàn)斗機(jī)加油，加油過程中，若戰(zhàn)斗機(jī)的高度和速度不變，則戰(zhàn)斗機(jī)的 （）A動能增加，勢能減小，機(jī)械能不變B動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變C動能減小，勢能不變，機(jī)械能減小D動能增加，勢能增加，機(jī)械能增加【答案】D22.（2016烏魯木齊）質(zhì)量為 M 的物體離地面高度為 h 時，它的重力勢能 E p 可以表示為 E p =Mgh（g=10 N/kg）。現(xiàn)從地面豎直上拋一個物體，物體能夠上升的最大高度為 4 m，然后落回到地面，整個過程空氣阻力不能忽略。若上升過程中物體的重力勢能和動能相等時，物體離地面的高度記為 h 1 ；下落過程中物體重力勢能和動能相等時，物體離地面的高度記為 h 2
11、。則 （ ）A.h 1 2 m, h 2 2 m B.h 1 2 m, h 2 2 mC.h 1 2 m, h 2 2 m D.h 1 2 m, h 2 2 m【答案】C23. (2016龍東)假期里小明一家乘飛機(jī)去外地旅游，飛機(jī)加速向上運(yùn)動的過程中，關(guān)于小明的能量分析，下列說法正確的是 （ ） A.動能增加，重力勢能不變 B.動能不變，重力勢能增加C.機(jī)械能總量不變 D.機(jī)械能總量增加【答案】D24. （2016南寧）騎自行車下坡時，人不蹬車，車速也會加快，這是因?yàn)?（ ）A人與車的動能保持不變 B.人與車的重力勢能不斷增大C人與車的機(jī)械能不斷增大 D.人與車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【答案】D二
12、、 填空簡答題1. （2016麗水）央視二套“是真的嗎”欄目播出：人站在風(fēng)車下就能讓它轉(zhuǎn)動（如圖）。原理是人體可以加熱周圍空氣，熱空氣密度變小會上升，導(dǎo)致風(fēng)車轉(zhuǎn)動。（1）人體加熱周圍空氣，導(dǎo)致風(fēng)車轉(zhuǎn)動，其實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 。（2）若風(fēng)車正下方站的人越多，則風(fēng)車轉(zhuǎn)動越 。【答案】機(jī)械能 快2. (2016重慶)2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀(jì)念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能 ，動能 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）【答案】變大 變大3. (2016臨沂)山東沂蒙抽水蓄能電站已于2015年7月19日在我市境內(nèi)開工建設(shè)。抽水蓄能電站原理示意圖如
13、圖所示，它通過上下兩個水庫將水循環(huán)利用，不僅能像常規(guī)水電站一樣發(fā)電，還能像水泵站那樣抽水蓄能。抽水蓄能電站實(shí)現(xiàn)了 能和 能之間的相互轉(zhuǎn)化。【答案】機(jī)械或重力勢 電（可顛倒順序）4. （2016綿陽）如圖所示，鋼球從高h(yuǎn)處的斜糟上由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動，運(yùn)動的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離s。再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同時，鋼球的速度越，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動時受到的摩擦力分別為f h、f 1.5h，則f h （選填“” “”或“”）f 1.5h。【答案】快 =5. (2016廣安)現(xiàn)在小區(qū)的電梯樓飛船普遍，小明和小麗放學(xué)后
14、一同乘勻速上升的電梯上樓相對于電梯來說，小明和小麗都是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；在上升過程中，他倆的（選填“動能” “勢能”或“機(jī)械能”）沒有變化?！敬鸢浮快o止 動能6.（2016大慶）將體積相等的實(shí)心鉛球和鐵球放在同一個水平桌面上，則鉛球的重力勢能_（選填“大于”或“等于”或“小于”）鐵球的重力勢能（以地面為參考面，鉛鐵）?，F(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體_的原因，此過程中鉛球的動能變化是_?！敬鸢浮看笥?運(yùn)動狀態(tài) 先減小后增大7. （2016鎮(zhèn)江）在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實(shí)驗(yàn)是通過比較
15、木塊在木板上滑行的來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是。改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出，則可以通過（選填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn)。 【答案】距離 兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同 增大8.（2016鎮(zhèn)江）乘客隨自動扶梯由底端勻速上升至頂端的過程中，乘客的重力勢能，機(jī)械能。為了節(jié)能，在扶梯底端前1.5 m安裝了圖1所示紅外系統(tǒng)：乘客通過時，紅外傳感開關(guān)被觸發(fā)，扶梯啟動，同時計(jì)時器開始計(jì)時，若在設(shè)定時間t內(nèi)無乘客通過，扶梯將停止運(yùn)行，已知扶梯長10 m，從啟動到勻速運(yùn)行的vt圖像如圖2所示，若乘客步行速度在0.5 m/s1.5 m/s之間，為確保安全，設(shè)定時間t應(yīng)至少為
16、s【答案】增大 增大 23三、實(shí)驗(yàn)探究題1. （2016揚(yáng)州）某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：A、與卡片的質(zhì)量有關(guān) B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能。（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)
17、條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是。（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：。 【答案】（1）卡片被彈起 做功 （2）控制橡皮筋的形成變量相同（3）換用粗一點(diǎn)的橡皮筋 換用短一點(diǎn)的橡皮筋2. （2016玉林）如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 （1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動到水平面時速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質(zhì)量越 的鋼球?qū)?/p>
18、木塊B撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機(jī)械能 （選填“變大”“ 不變”或“變小”）。 【答案】（1）大 速度 （2）大 質(zhì)量 （3）不變3. （2016河南）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動能的操作方法是 ，鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動能
19、與 關(guān)系。（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。 【答案】（1）讓鋼球從高處擺下 木塊滑行的距離（2）速度 質(zhì)量 （3）甲 （4）當(dāng)速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大4. （2016錦州）為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組開展了如圖所示的探究活動。(1)由甲圖可知，_(選填“A”或“B”)小球從斜面上滾下后到達(dá)水平面上的速度大；由乙圖可知，_(選填“C”或“D”)小球?qū)埡凶龉Χ唷?2)由乙圖得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量相同時，物
20、體_越大，它具有的動能就越大?！敬鸢浮浚?）A C (2)速度5. （2016濟(jì)寧）小希用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動能大小的因素。一些物體的動能行走的牛約60 J跑百米的運(yùn)動員約3102 J飛行的步槍子彈約5108 J（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用 來表示小球動能的大小。（2）小希通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是。（3）如圖2為某段道路的標(biāo)
21、志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：對機(jī)動車限定最高行駛速度： 。對不同車型限定不一樣的最高行駛速度： 。（4）用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運(yùn)動的影響，必須增加的器材是 （請從以下三個選項(xiàng)中選擇）。A傾斜程度不同的斜面B粗糙程度不同的水平面C質(zhì)量不同的鋼球【答案】（1）木塊被推動的距離 （2）速度 （3）質(zhì)量一定，速度越快動能越大速度相同時，質(zhì)量越大動能越大 （4）B6. （2016張掖）小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。（1）圖甲是控制兩球的相等，探究的是動能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時，具有相同的。選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是?！敬鸢浮浚?）質(zhì)量 速度 質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大（2）速度 質(zhì)量 速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大7. （2016天津）某同學(xué)在探究“物體的動能和哪些因
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