2016年高一地理第二學期教學工作計劃范文

1、2016 年高一地理第二學期教學工作計劃范文 一、指導思想 以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量 和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念；2、在 總結(jié)實施高中地理(必修 1 部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu) 化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以 及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。 3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地 理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過對地理事 實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解 決問題的能力。 5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操， 使學

2、生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的 發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。 二、情況分析 課標分析： 課程目標從知識與技能、過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是 一個有機的整體。 2、教材分析： (1)本學期高一地理采用人教版教材，高一下學 期教學內(nèi)容是地理必修 2，是人文地理部分， 主要介紹人地環(huán)境的基礎 知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學生能獨立或合作 進行人文社會的分析和調(diào)查； (2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地 理數(shù)據(jù)的技能。 全冊六大單元。 （3）新教材每節(jié)課的知識容量都非常大， 教師必須學會處理好教材 與課標的

3、關(guān)系、學生活動與完成教學任務的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、 理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。 3、學生分析： 存在的學習問題： （1）高一學生由于初中對 地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以的方 式進行學習，對他們來說會存在較大困難。 （2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但 式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。 三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施： 1. 備課時重點研究 教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌 握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)?教學方法幫助學生突破難點，掌

4、握重點，記住常識。 2. 重點放在課堂教學上。 要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和 直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟 發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。 3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容， 從易到難， 深入淺出，循序 漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能 在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容， 體驗成功的感覺。 4. 作業(yè)批改時教師應做好總結(jié)， 把那些學生得分率低的地方記錄 下來，以利于改進教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺。 同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚， 差等生鼓勵支

5、持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力， 起到潛移默化的激勵作用。 5. 培養(yǎng)學生的競爭意識， 抓好記憶改變學習計劃， 開展班級競爭， 激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應通過適當?shù)闹R 競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。 6、教學進度的安排。 由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進 行必要的調(diào)整和壓縮， 對教學進度抓緊抓好， 力爭在期末考前一周 （第 19 周）結(jié)束上課，以保證期末考的復習備考時間。 另附教學計劃進度表： XX-XX 學年第二學期教學進度表 年級 高一，學科 地理，任課教師 周次教學內(nèi)容 一 1.1 人口的數(shù)量變 化（2 課時） 二 1.2人口的空間變化 （2 課時）， 1.3人口的合理容量 （1課時） 三 問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象 （1 課時） ，復習，測驗 四 2.1 城市