幼兒園實習(xí)記錄手冊doc資料

1、姓班名級實習(xí)單位單位地址實習(xí)時間目錄學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)守則2一、實習(xí)內(nèi)容指導(dǎo) 3（一）教育教學(xué)工作計劃3 （二）幼兒活動常規(guī)與管理要求5 （三）班級幼兒活動常規(guī)評價標準10 （四）教育教學(xué)活動評價標準11 （五）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用評價標準122、 實習(xí)計劃 133、 觀察記錄 14（一）教學(xué)活動觀察記錄14 （二）一日活動觀察記錄16 （三）幼兒生活常規(guī)觀察記錄17 （四）幼兒午餐觀察記錄18 （五）幼兒午睡觀察記錄19 （六）區(qū)域活動觀察記錄20 （七）游戲活動觀察記錄21 （八）幼兒園大型活動觀察記錄22 （九）偶發(fā)事件觀察記錄23 （十）特殊幼兒觀察記錄24四、教學(xué)活動設(shè)計與組織25（一

2、）教學(xué)活動設(shè)計與組織一25 （二）教學(xué)活動設(shè)計與組織二26 （三）教學(xué)活動設(shè)計與組織三275、 教育實習(xí)總結(jié) 286、 教育實習(xí)評價 29（一）師德評價29 （二）班級工作評價30學(xué)校寄語31學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)守則1實習(xí)目的明確，實習(xí)態(tài)度端正。自覺遵守學(xué)校和實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度，認真完成實習(xí)的各項具體任務(wù)，服從學(xué)校指導(dǎo)老師、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)。2嚴格保證實習(xí)時間。實習(xí)生請假必須經(jīng)過實習(xí)指導(dǎo)老師的批準。不經(jīng)同意不能離開實習(xí)崗位。因急病、急事不能親自請假時，應(yīng)及時請人轉(zhuǎn)告幼兒園老師。3 尊重指導(dǎo)教師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導(dǎo)，對實習(xí)幼兒園 工作的意見和建議，必須通過指導(dǎo)老師

3、反映，不得隨便議論。4 嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。上班時間不做私事，不因私事打電話，不會客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。5 嚴格遵守師范生行為規(guī)范，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，發(fā)型大方，衣 著整潔、樸素，言談舉止為人師表。6 實習(xí)生之間要加強團結(jié)，互相支持，相互配合，齊心全力，爭取圓滿完成實 習(xí)任務(wù)。7 實習(xí)生見習(xí)期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動。8 實習(xí)期間，愛護幼兒園公物，各種物品用后放回原處，保持幼兒園環(huán)境的整潔。凡借幼兒園或?qū)W校的用具、資料、材料等，應(yīng)如期歸還，如有損壞或遺失應(yīng)按 有關(guān)規(guī)定賠償。一、實習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)(一)教育教學(xué)工

4、作計劃根據(jù)時段來分解，幼兒園教育、教學(xué)工作計劃主要包括“學(xué)期工作計劃”、“月 工作計劃”“周工作計劃”、“日工作計劃”以及一日活動中所涉及的具體的游戲 或教學(xué)活動計劃。1班級學(xué)期工作計劃班級學(xué)期工作計劃是每學(xué)期開始前，由幼兒園教師根據(jù)本學(xué)期全園學(xué)期教育 計劃，按照綱要對所在年齡班規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，結(jié)合本班實際制定的 學(xué)期教育工作計劃。計劃內(nèi)容包括班級幼兒情況分析，班級學(xué)期教育目標，教育 教學(xué)的主要內(nèi)容與措施等內(nèi)容。2.班級月工作計劃班級月工作計劃是在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作 計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。計劃內(nèi)容包括 各月份教育工作的具體

5、內(nèi)容、要求和措施等。3班級周工作計劃班級周工作計劃是根據(jù)班級月工作計劃制定的周教育工作計劃或活動安排。 計劃內(nèi)容包括從幼兒入園到離園期間幼兒每日活動的各方面和各環(huán)節(jié)。4班級一日活動計劃班級一日活動計劃是按照周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計 劃。計劃內(nèi)容主要包括周活動計劃中所涉及的一日活動的幾個環(huán)節(jié)，包括“來園 活動”、“晨間活動”、“教學(xué)活動設(shè)計”、“區(qū)域活動”、“戶外活動”等。5.教學(xué)活動計劃（又稱課時計劃或教案等）教學(xué)活動計劃主要指教師根據(jù)學(xué)期計劃、月計劃、周計劃中的教學(xué)內(nèi)容安排， 依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學(xué)活動方案。一個完整的教學(xué)活動計劃一 般包括活動名稱、活動目標、

6、活動準備、活動過程、活動延伸等。在每一次教學(xué) 活動前，實習(xí)生都要對教學(xué)活動進行設(shè)計，也就是通常說的寫教案。（1）認真解讀分析教材分析教材的教育價值。拿到一個教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有 哪些，其次是對所有的價值進行分析判斷，找出最適合幼兒教育的一些因素來組織 教材。明確切入的重點領(lǐng)域，使教學(xué)的目的性更加具體明確。（2）找準、寫明教學(xué)目標找準：一是目標的適合性，即目標是否適合該年齡段的本班兒童的身心發(fā)展 需要；二是目標的可持續(xù)性，即目標必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其 長遠發(fā)展”。寫明：施教者必須明白本次活動應(yīng)該干些什么，干到什么程度，圍繞認知、技能、情感三個方面書寫目標，不要

7、把一次的活動目標定成幼兒某一階段的發(fā)展 目標或者什么活動都能套用的籠統(tǒng)的目標。表述：一是從幼兒角度提發(fā)展目標，一般多用“體驗”、“感受”、“喜歡”、 “樂意”、“學(xué)習(xí)(會)”等詞匯；二是從教師的角度提出培養(yǎng)目標，一般多用“引 導(dǎo)”、“激發(fā)”、“培養(yǎng)” 等詞匯。不管從哪個角度來提，都應(yīng)該注意在目標表述 上的統(tǒng)一，即只能從一個角度來表述。（3）設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程是一個雙向互動的過程，實習(xí)生要抓住“教”與“學(xué)”兩條線，把 教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用充分體現(xiàn)出來，強調(diào)幼兒“會學(xué)”而不是“學(xué) 會”。教學(xué)過程的設(shè)計要使人明白幼兒的活動程序、活動方式及采用什么方法去 完成的活動目標的。具體細節(jié)可以用簡

8、潔的語言或提問的形式進行表述，特別是 實習(xí)生不能省略了重要的提問設(shè)計。作為一名實習(xí)期間的幼兒教師，除了要學(xué)會 從多角度提問外，還要逐漸學(xué)習(xí)對幼兒可能出現(xiàn)的答案作出相關(guān)的互動策略。(二)幼兒活動常規(guī)與管理要求1 幼兒“來園活動”常規(guī)與教師管理要求年齡段小班中班幼兒來園活動常規(guī)1 衣著整潔，愉快入園，有禮貌地 和老師、小朋友見面；2 有禮貌地和家長告別；3 主動接受晨檢，插放晨檢標記； 4能快樂地與同伴一起投入晨間活動。1 衣著整潔，愉快入園；2 有禮貌地和家長告別；3 主動接受晨檢，插放晨檢標記； 4學(xué)習(xí)將外衣、帽子放在固定的地方；5學(xué)習(xí)擦桌椅，并放整齊。班級教師職責(zé)1 開窗通風(fēng)，(教室與午睡室

9、)做好清 潔工作；2 接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)； 3觀察幼兒情緒，舒緩幼兒不安的情緒，做好個別幼兒工作；4 做好晨間活動的準備工作；5 幫助、指導(dǎo)幼兒進行晨間活動； 6清點人數(shù)，做好點名紀錄。1 開窗通風(fēng)，(教室與午睡室)做好清 潔工作；2 接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)； 3觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，做好個別幼兒工作；4 做好晨間活動的準備工作；5 幫助、指導(dǎo)幼兒進行晨間活動； 6清點人數(shù)，做好點名記錄。1 衣著整潔，愉快入園；2 有禮貌地和老師、小朋友見面， 和家長告別；大班 3將衣、帽放在固定的地方； 4進行簡單勞動：如擦桌椅，照料自然角；5積極投入晨間活動。1 開窗通風(fēng)，做

10、好清潔工作；2 接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)； 3觀察幼兒身體狀況；4 提醒幼兒進行簡單勞動；5 指導(dǎo)幼兒記錄氣象；6 清點人數(shù)，做好點名記錄。2 幼兒“晨間鍛煉活動”常規(guī)與教師管理要求年齡段小班中班大班幼兒晨間鍛煉活動常規(guī)1 樂意與老師一起進行韻律活動 及早操活動；2 樂意與同伴一起進行體育活動， 輕拿輕放玩具材料；3 活動中不傷害伙伴，注意自身 安全。1 樂意與老師一起進行韻律活動 及早操活動；2 樂意與同伴一起進行體育活動， 輕拿輕放玩具材料；3 活動中注意自身安全，不傷害 伙伴；4 活動后學(xué)習(xí)整理活動器材。1 在老師的帶領(lǐng)下精神飽滿地進 行韻律活動及早操；2 積極參加各種體育活動，輕拿

11、輕 放玩具材料；3 活動中注意自身安全，不傷害 伙伴；4 活動后學(xué)習(xí)整理活動器材。班級教師職責(zé)1 準時到場，不拖拉時間；2 教師精神飽滿，與幼兒共同鍛煉；并能 使用安全的自制體育玩具；3 鍛煉前后及進行中，提醒幼兒增減衣服； 4時刻注意幼兒安全，進行自我保護； 5清理場地，并把活動器械放回原處。1 注意活動場地和運動器械安全，做好 活動前準備工作；(自制玩具)2 準時到場，不拖拉時間；3 教師精神飽滿，與幼兒共同鍛煉，并能 使用安全的自制體育玩具；4 鍛煉前后及進行中，提醒幼兒增減衣服； 5時刻注意幼兒安全，進行自我保護； 6根據(jù)幼兒身體素質(zhì)，季節(jié)特征，掌握幼兒運動量；7指導(dǎo)幼兒收拾玩具清理場

12、地，并把活 動器材放回原處。1 注意活動場地和運動器械安全，做好 活動前準備工作；2 準時到場，不拖拉時間；3 教師精神飽滿，與幼兒共同鍛煉，并能 提供安全的自制體育玩具；4 鍛煉前后及進行中，提醒幼兒增減衣服； 5時刻注意幼兒，進行自我保護；6 根據(jù)幼兒身體素質(zhì)，季節(jié)特征，掌握幼 兒運動量；7 指導(dǎo)幼兒收拾玩具，清理場地，并把活 動器械放回原處。3. 幼兒“用餐活動”常規(guī)與教師管理要求年齡段幼兒用餐活動常規(guī)1安靜愉快地進餐，能正確使班級教師職責(zé)小班用勺子吃飯； 1指導(dǎo)幼兒進行正確的盥洗； 2逐步養(yǎng)成文明進餐習(xí)慣，細 2餐前組織安靜活動；嚼，慢咽，吃飯時不發(fā)出響 3指導(dǎo)、幫助幼兒正確用餐； 聲

13、，不用湯泡飯，不挑食偏食， 4向幼兒介紹飯菜，讓幼兒不挑食； 喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品； 5餐后組織安靜、輕松的活動。3餐后知道要漱口擦嘴。1安靜愉快地進餐，坐姿自然；中班大班2正確使用餐具，學(xué)習(xí)收拾碗筷； 3逐步養(yǎng)成文明進餐習(xí)慣，細嚼、慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲， 小用湯泡飯，不挑食偏食，喜 歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品；4飯菜吃好后離開座位，餐后 漱口擦嘴。1 正確使用筷子吃飯，左手扶 住碗，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成 獨立進餐的習(xí)慣；2 養(yǎng)成細嚼慢咽、不挑食偏食， 喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品； 不浪費，吃飯時不弄臟桌面和 衣服等行為習(xí)慣；3 用筷子將飯桌上的飯粒、殘 渣弄進碗里，放好椅子，送 回餐具；4

14、餐后漱口擦嘴。1 指導(dǎo)幼兒進行正確的盥洗；2 餐前組織安靜活動；3 指導(dǎo)幼兒正確用餐；4 向幼兒介紹飯菜，讓幼兒不挑食； 5餐后組織安靜、輕松的活動。1 指導(dǎo)幼兒進行正確的盥洗：2 餐前組織安靜活動；3 和幼兒一起做好餐前準備工作； 4指導(dǎo)幼兒正確用餐；5向幼兒介紹飯菜，讓幼兒不挑食： 6指導(dǎo)幼兒餐后收拾餐具；7指導(dǎo)幼兒餐后能夠自由進行安靜、 輕松的活動。4幼兒“午睡”常規(guī)與教師管理要求年齡段幼兒午睡活動常規(guī)1安靜就寢，睡姿正確，不蒙 頭睡覺；班級教師職責(zé)1 提醒幼兒睡前入廁；2 組織幼兒有序地上下梯子； 3指導(dǎo)幫助幼兒穿脫衣褲；4幫助幼兒蓋被子，糾正不正確的小班 2學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋襪； 3能

15、將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方。1 安靜就寢，睡姿正確，不蒙 頭睡覺；2 學(xué)習(xí)獨立有序地穿衣褲、鞋睡姿；5 巡視睡眠情況，安慰人睡困難 幼兒；6 檢查幼兒起床后衣著幫助個別 幼兒整理。1 提醒幼兒睡前入廁；2 組織幼兒有序地上下梯子； 3指導(dǎo)幫助幼兒穿脫衣褲；4幫助幼兒蓋被子，糾正不正確的中班襪，能將脫下的衣褲、鞋襪 放在固定的地方，能認識左 右鞋，會系鞋帶；3學(xué)習(xí)整理床鋪。1不帶小玩物上床，迅速鋪好睡姿；5 巡視睡眠情況，安慰入睡困難 幼兒；6 檢查幼兒起床后衣著，幫助個別 幼兒整理。1 提醒幼兒睡前入廁；2 指導(dǎo)幼兒穿脫衣褲，折疊后放在 固定地方；被子，閉上眼睛，安靜入睡； 3幫助幼兒蓋

16、被子，糾正不正確的大班 2養(yǎng)成正確的睡眠姿勢，按時 起床，按順序穿衣服；3學(xué)習(xí)自己整理床鋪。睡姿；4 巡視睡眠情況，安慰入睡困難的 幼兒；5 檢查幼兒起床后衣著，幫助個別 幼兒梳理及整理床鋪。6 幼兒“戶外活動”常規(guī)與教師管理要求年齡段小班中班大班幼兒戶外活動常規(guī)1 認真愉快地跟著老師做基本動作練 習(xí)，喜歡參加體育活動并知道遵守 規(guī)則；2 認識戶外體育運動器械和體育玩 具，能在老師指導(dǎo)下玩；3 逐漸學(xué)會主動選擇玩具器械并掌握 玩法，輕拿輕放玩具材料；4 活動中不傷害伙伴，注意自身安全； 5. 活動后學(xué)習(xí)收放器械；1喜歡參加各種戶外活動并遵守規(guī)則； 2活動前自己整理好衣服、系好鞋帶?；顒又心茉诶?/p>

17、師提醒下依據(jù)活動量 及時增減衣物；3懂得一些安全知識，學(xué)會自我保護； 4活動中與同伴友好相處，愛惜器械； 5活動后會收放器械。1積極參加各種戶外活動并遵守規(guī)則； 2活動前自己整理好衣服、系好鞋帶，活動中能依據(jù)活動量及時增減衣物； 3懂得一些安全知識，學(xué)會自我保護； 4活動中遇到困難想辦法解決。與同伴協(xié)商合作活動；5. 能主動收拾整理器械。班級教師職責(zé)1. 組織幼兒活動前入廁、洗手、站隊，檢 查并幫助幼兒整理好服裝、鞋子；2. 帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，調(diào)整行進速度； 3.口令及示范動作要標準，以游戲、兒歌形式幫助幼兒掌握規(guī)則；4. 在活動中及時掌握活動密度、強度，動 靜結(jié)合，照顧體弱兒，做好幼兒的

18、保護 工作；5. 觀察幼兒在活動中的活動情況、出汗量、 幼兒與教師的互動、幼兒之間的互動等；6. 組織幼兒收拾整理器械，清理場地。1. 組織幼兒活動前入廁、洗手、站隊，檢 查并幫助幼兒整理好服裝、鞋子；2. 帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，調(diào)整行進速度； 3.口令及示范動作要標準，以圖示、口令形式幫助幼兒掌握規(guī)則；4. 在活動中及時掌握活動密度、強度，動 靜結(jié)合，照顧體弱兒，做好幼兒的保護 工作；5. 觀察幼兒在活動中的活動情況、出汗量、 幼兒與教師的互動、幼兒之間的互動等；6. 組織幼兒收拾整理器械，清理場地。1. 組織幼兒活動前入廁、洗手、站隊，檢 查并幫助幼兒整理好服裝、鞋子；2. 帶領(lǐng)幼兒進入活

19、動場地，調(diào)整行進速度； 3.口令及示范動作要標準，大班幼兒以口令形式幫助幼兒掌握規(guī)則；4. 在活動中及時掌握活動密度、強度，動 靜結(jié)合，照顧體弱兒，做好幼兒的保護 工作；5. 觀察幼兒在活動中的活動情況、出汗量、 幼兒與教師的互動、幼兒之間的互動等；6. 組織幼兒收拾整理器械，清理場地。（三）班級幼兒常規(guī)評價標準項目評價標準洗手洗臉如廁喝水用餐午睡起床其他1.按一定程序認真洗手(挽袖、搓肥皂、手心手背洗)； 2.不擁擠、不邊玩邊洗，節(jié)約用水；3. 會擰干毛巾，把臉洗干凈；4. 認識自己毛巾標記，將毛巾掛在固定位置。1. 能分清男女廁所；男孩站位，女孩正面蹲位；2. 不在便池前擁擠；3. 會整理

20、衣褲，或知道請求幫助整理；4. 便后洗手。1. 知道自己口渴要喝水；2. 用自己的水杯接水，不浪費水；3. 排隊不擁擠；4. 認識自己的杯子標記，將杯子放在固定的位置。1. 認真洗手、方法正確；能排隊輪流不擁擠；2. 安靜進餐，坐姿良好；3. 會自己使用餐具進餐；4. 不挑食，吃飯不拖拉，能保持桌面干凈；5. 餐后自己放餐具，擺放椅子，擦嘴；6. 飯后進行安靜的活動。1. 有秩序地入廁；2. 安靜進入寢室；3. 按順序脫鞋、衣，襪折疊好放在固定的位置；4. 安靜入睡，睡姿正確，不帶玩具上床。1. 按時起床，不喧嘩；2. 迅速正確地進行穿戴；3. 被子、拖鞋擺放整齊；4. 有秩序地入廁、喝水。將

21、外衣、帽子、書包等疊放整齊，放在固定的地方。（四）教育教學(xué)活動評價標準評價對象評價內(nèi)容評價標準目標定位1 活動目標具體明確，符合已有經(jīng)驗和發(fā)展需要，能體現(xiàn)領(lǐng)域活 動的特征。2 有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展要求。1貼近幼兒生活，又體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗教師內(nèi)容 和視野、促進幼兒長遠發(fā)展。選擇 2善于利用和開發(fā)教學(xué)資源，活動容量合理，突出重點，體現(xiàn)科學(xué) 性、可行性。1 能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式構(gòu)建安全、平等、溫馨、豐 富的學(xué)習(xí)環(huán)境。2 提供充足的活動時間和適宜的活動空間、設(shè)施、材料，引發(fā)幼兒 與環(huán)境、材料的積極互動。幼兒過程引導(dǎo)活動態(tài)度活動表現(xiàn)3 教學(xué)語言生

22、動活潑，富有啟發(fā)性和感染力，有利于激發(fā)幼兒主 動學(xué)習(xí)的興趣。4 教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)分明，張弛有度，能恰當運用多元化的教學(xué) 方法和手段，采用適宜的指導(dǎo)策略，形成有效的互動。5 關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活調(diào)整活動進程與指導(dǎo) 策略，注重啟發(fā)式教學(xué)。6 尊重幼兒的個體差異，實行因材施教。輕松、愉快、積極、有序，樂于參與活動。1 對學(xué)習(xí)內(nèi)容、對活動環(huán)境、活動材料、活動方式有興趣，會利 用環(huán)境資源學(xué)習(xí)。2 能主動、積極、專注而投入地參與探索、操作、討論、表述等活 動流程。3 愿意與同伴分享，有需要時會與同伴合作。1活動中有自信的表現(xiàn)和成功感?；顒?2獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗和新體驗，在經(jīng)驗、能

23、力和情感 成效 等方面有所發(fā)展。3有屬于個體的新收獲。（五）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價標準評價項目評 價 標 準1與課程目標內(nèi)容緊密結(jié)合； 2幼兒參與性強；墻壁 3及時更換，體現(xiàn)季節(jié)特點；4 用材創(chuàng)新，布置美觀、有特色；5 高低適宜，內(nèi)容符合幼兒年齡特點。1 結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)置區(qū)域；2 提供豐富，可操作的材料，并根據(jù)課程內(nèi)容投放新材料； 3. 材料投放體現(xiàn)層次性；活動區(qū)域 4充分利用廢舊物品；5 有活動區(qū)標記；6 充分利用環(huán)境條件設(shè)置角色游戲區(qū)；7 角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒主體。1 內(nèi)容豐富、包括動物、植物等多樣品種；2 體現(xiàn)幼兒的參與性；自然角 3擺放合理美觀，符合認識特點，季節(jié)性強；4 有幼兒觀察記錄

24、；5 經(jīng)常管理。1有作品展示區(qū)(可結(jié)合墻飾)，布置美觀；展示區(qū) 2作品展示面廣；3作品及時更換。1設(shè)計布置美觀、新穎；家園欄 2保教內(nèi)容豐富，每月更換一次；3按時公布月、周目標及教育內(nèi)容。整體感覺充分利用空間，合理、合適，美觀、有創(chuàng)意。二、實習(xí)計劃實習(xí)幼兒園 幼兒園指導(dǎo)老師實習(xí)班級實習(xí)時間教育實習(xí)計劃保育實習(xí)計劃注：實習(xí)計劃從教育和保育兩個方面來寫。三、觀察記錄 （一）教學(xué)活動觀察記錄1 、教學(xué)活動觀察記錄一 活動班級活動名稱活動地點活動材料活動科目活動時間上課教師活動過程活動評價注：認真觀察 5 個以上完整的教學(xué)活動，對其中兩個進行詳細記錄，并根據(jù)第 11 頁的教育教學(xué)活動評價標準對所觀察的

25、教學(xué)活動進行評價。 2 、教學(xué)活動觀察記錄二活動班級活動名稱活動地點活動材料活動科目活動時間上課教師活動過程活動評價注：認真觀察 5 個以上完整的教學(xué)活動，對其中兩個進行詳細記錄，并根據(jù)第 11 頁的教育教學(xué)活動評價標準對所觀察的教學(xué)活動進行評價。（二）一日活動觀察記錄觀察班級觀察日期一日活動時 間和內(nèi)容注：按時間順序觀察并記錄幼兒在園一整天（從入園到離園）的活動。 （三）幼兒生活常規(guī)觀察記錄觀察班級觀察日期觀察內(nèi)容觀察實錄存在問題及改進措施洗手洗臉如廁喝水用餐午睡起床其他注：觀察實習(xí)班級的幼兒生活常規(guī)情況并做詳細記錄，并根據(jù)第 10 頁的幼兒生活常規(guī)評價標準分析幼兒生活常規(guī)中存在的問題和改進

26、措施。（四）幼兒午餐觀察記錄表 觀察班級觀察內(nèi)容觀察實錄觀察日期存在問題及改進措施食譜制訂情況幼兒用餐情況進餐習(xí)慣幼兒餐后情況體弱、肥胖、生病等幼兒的特殊管理注：觀察實習(xí)班級幼兒的午餐情況并做詳細記錄，并根據(jù)第 7 頁的幼兒用餐活動常規(guī)與教 師 管理要 求 分 析該午 餐 活動中 存在的問題 及 改進措 施。（五）幼兒午睡觀察記錄表 觀察班級觀察內(nèi)容觀察實錄睡前安全檢查觀察日期存在問題及改進措施睡時看護保暖降溫情況生活自理情況體弱、肥胖、 生病等幼兒 的特殊管理注：觀察實習(xí)班級的幼兒午睡情況并做詳細記錄，并根據(jù)第 8 頁的幼兒午 睡常規(guī)與教師管理要求分析幼兒午睡中存在的問題和改進措施。（六）區(qū)

27、域活動觀察記錄觀察班級觀察區(qū)域材料投放觀察時間活動主題活動過程注：選定一個活動區(qū)角，觀察記錄其材料配置、幼兒活動情況和教師指導(dǎo)情況。幼兒園常見的活動區(qū)角有角色游戲區(qū)、建筑區(qū)、表演區(qū)、益智 區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言角、美工區(qū)、圖書區(qū)、嬉水區(qū)等。（七）游戲活動觀察記錄觀察班級游戲名稱游戲材料觀察時間游戲人數(shù)游戲過程注：觀察一個典型的或自己喜歡的游戲活動并詳細記錄游戲內(nèi)容，所用玩 具，幼兒表現(xiàn)和教師指導(dǎo)過程。（八）幼兒園大型活動觀察記錄活動范圍活動時間活動主題活動內(nèi)容活 動 效 果分 析 與 評價注：觀察一個大型活動并詳細記錄活動內(nèi)容和效果，并對活動做簡單評價。幼兒園大型活動是指有較大規(guī)模、形式多樣、有全體

28、幼兒參加或邀請家長一起參加的集體活動。主要包括慶祝節(jié)日活動、參觀訪問、紀念活動、運動 會、春游、親子活動等。（九）偶發(fā)事件觀察記錄事件發(fā)生地點事件參與人物事件發(fā)生時間完整事件情節(jié) 記錄（事件的起 因、經(jīng)過、結(jié)果等）我對事件的 看法和感受注：詳細記錄自己在實習(xí)期間印象較深刻的一件事，并談?wù)勛约簩υ撌录目捶ê透惺?。（十）特殊幼兒觀察記錄（選做）幼兒姓名年齡性別跟蹤觀察時段幼兒典型行為描述原因分析治療、矯正 方案注：選擇一個自己認為比較特殊的幼兒對其進行長期跟蹤觀察，詳細記錄幼兒的特殊行為表現(xiàn)，并向老師、家長、同班幼兒了解該幼兒的情況，嘗試通過查閱資料對該幼兒的特殊行為表現(xiàn)做原因分析，并提出可行

29、的矯正、治療方案。五、教學(xué)活動設(shè)計與組織（一）教學(xué)活動設(shè)計與組織一活動名稱活動班級活動時間活動目標活動準備活動科目幼兒人數(shù)活動地點活動過程活動延伸活動反思注：認真設(shè)計 2 個完整的教學(xué)教案并在實習(xí)班級組織，組織完后對自己 的教學(xué)進行反思和評價。（二）教學(xué)活動設(shè)計與組織二活動名稱活動班級活動時間活動目標活動準備活動科目幼兒人數(shù)活動地點活動過程活動延伸活動反思注：認真設(shè)計 2 個完整的教學(xué)教案并在實習(xí)班級組織，組織完后對自己 的教學(xué)進行反思和評價。（三）教學(xué)活動設(shè)計與組織三（選做）活動名稱活動班級活動時間活動目標活動準備活動科目幼兒人數(shù)活動地點活動過程活動延伸活動反思六、實習(xí)總結(jié)實習(xí)幼兒園 幼兒園

30、指導(dǎo)老師實習(xí)班級實習(xí)時間實習(xí)總結(jié)注：總結(jié)并評價自己實習(xí)期間的得失成敗和表現(xiàn)，明確自己今后的努力方 向。七、實習(xí)評價（幼兒園指導(dǎo)教師填寫）（一）師德評價評價項目評價內(nèi)容評價 標 準評 價 等 級優(yōu)秀 良好 合格 不合格 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1職業(yè)道德行為規(guī)范有為幼兒教育事業(yè)積極奉獻的意識， 實習(xí)能提前做好實習(xí)前的各項工作，全身 態(tài)度心地投入到實習(xí)活動中去。組織嚴格履行幼兒園規(guī)章制度和時間安 紀律排，不做一切有礙實習(xí)工作的活動。 儀容注意儀表，服裝整潔；有師表意識， 儀表舉止端莊。語言講普通話，語言文明規(guī)范。規(guī)范團結(jié)服從安排，團結(jié)協(xié)作，用正面鼓勵性 互助的語言與他人溝通。尊重服從管理，虛心接受檢查，不品評幼 老師兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師。熱愛幼兒，注意幼兒安全；樹立正確 熱愛的兒童觀、教育觀，尊重幼兒；能幫 幼兒助幼兒建立自信心。熱情接待家長，經(jīng)常溝通；協(xié)助原班 尊重老師辦好家園聯(lián)系欄；采用多種方式 家長做好家長工作。愛護愛護書籍、教具等；妥善保管，按期 公物歸還，對損壞的給予賠償?？偡?(90 分滿分)等級評語評價教師簽名： 實習(xí)單位蓋章：日期：注：請幼兒園教師根據(jù)評價標準給實習(xí)生的師德打分并寫評語，等級：優(yōu)秀 81-90 分，良好 63-80 分，合格 36-62 分，不合格， 36 分以下。（二）班級工作評價評價項目評價內(nèi)容計劃組織評 價 標 準