幼兒園大班教學(xué)設(shè)計與反思

1、幼兒園大班教學(xué)設(shè)計與反思能依據(jù)交通指示標(biāo)記看信號改變走跑方向，膠圈若干交通指示 標(biāo)記停車拐彎繞桿支活動預(yù)設(shè)，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)分成兩組進(jìn) 行游戲，同的表現(xiàn)先上的孩子要教師來解決后上的孩子則提 。活動名稱：我是小司機(jī)重點領(lǐng)域：健康活動方式：分組預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號改變走跑方向。2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識?；顒訙?zhǔn)備：膠圈若干、交通指示標(biāo)記（停車P拐彎）、繞桿4支活動預(yù)設(shè):1、幼兒手握方向盤（膠圈）做開車狀，隨音樂進(jìn)入操常教師與幼 兒一起做準(zhǔn)備活動。2、“小司機(jī)”練本領(lǐng)。教師扮“警察”叔叔扮“小司機(jī)”。3、幼兒在教師的口令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志， 幼兒按指揮信號

2、做模仿動作?！熬G燈”：小司機(jī)做開車快跑狀?！凹t燈”：小司機(jī)原地走跑狀。“彎道”：小司機(jī)轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。“停車潮：小司機(jī)模仿剎車動作。教師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做“小司機(jī)”游戲。4. 游戲：過隧道讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機(jī)穿過小 隧道。5. 放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。觀察記錄：1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動作， 一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。2、在門口的斜坡來回“開汽車”（提醒孩子注意控制上 下坡的速度）。3、我先向孩子認(rèn)識所要懂的交通標(biāo)記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)行游戲。有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們 討論

3、怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不 同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提 出解決的方法。4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調(diào)整 游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則 中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作?；顒臃此?在這個游戲設(shè)計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起來很容易進(jìn)入角色，教師不僅是他們的設(shè)計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標(biāo)靠 近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需 要時，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要。 能耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探 索與表達(dá)