《花瓶》美術(shù)教案

1、花瓶美術(shù)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。3.通過(guò)自主觀察與實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。二、教材分析2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。難點(diǎn)：注意畫稿時(shí)紙的開(kāi)合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）各類彩色紙、剪刀、固體膠、等（教師）多媒體課件、瓶子范作等、教學(xué)過(guò)程：一、引入新課1、 謎語(yǔ)導(dǎo)入：長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口，凸起肚皮愛(ài)喝水，四季

2、最愛(ài)巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭 。提問(wèn)：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛(ài)打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？學(xué)生回答，揭示課題花瓶二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu) （一） 認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)：1、出示無(wú)耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶有哪幾個(gè)部分組成？我們先來(lái)欣賞一只花瓶，出示圖片。2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。欣賞經(jīng)典的花瓶（6個(gè)左右）。欣賞各個(gè)花瓶外形特色，使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。分析花瓶的外形特點(diǎn)： 提問(wèn)：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生舉手回答 教師總結(jié)：左右對(duì)稱（并

3、提醒學(xué)生之前學(xué)過(guò)的彩蝶飛飛一課中的折剪方法）表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞： 提問(wèn)：從花瓶的外形設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶，并說(shuō)明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。 同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過(guò)程：、將彩色紙對(duì)折（強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開(kāi)口方向） 、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底） 、延邊剪下（強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法）三、 學(xué)習(xí)花瓶造型1、 了解花瓶造型變化 提問(wèn)：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學(xué)生否定。 接著提問(wèn)：那怎么來(lái)設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？ 簡(jiǎn)筆圖畫展示花瓶造型的變化：瓶肚在下方瓶肚在中間瓶肚在上方瓶肚變胖瓶肚變瘦瓶肚線條變化2、 欣賞不同造型花瓶的圖片 提問(wèn)：我們還能有哪些變化來(lái)改變花瓶的形狀呢？學(xué)生回答。小結(jié)：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。 欣賞圖片加強(qiáng)印象?？纯催@些花瓶的哪些地方發(fā)生了變化 ？ 四：欣賞同齡人的作品，學(xué)習(xí)裝飾的方法。1、添畫法。2、剪貼法。3綜合法。四：剪花瓶1、作業(yè)要求：用對(duì)稱剪法做一個(gè)造型獨(dú)特的花瓶（提示與之前學(xué)過(guò)的剪蝴蝶的方法相同）并且給你的花瓶添加一些