部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020版】

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020 版】部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。 二、教材分析本冊(cè)共有課文 17 篇，其中精讀課文 12 篇，略讀課文 5 篇， 以及綜合性學(xué)習(xí)和古詩(shī)詞誦讀。本教材特點(diǎn)：（一）

2、全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)（二） 加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（三） 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四） “口語(yǔ)交際習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求 （五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力（六）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。三、學(xué)生情況分析本班本學(xué)期共有學(xué)生 xx 人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)xx 人，女同學(xué) xx 人。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端1 / 6部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020 版】正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng)，為了取得好成績(jī)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)作業(yè)，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

3、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，成績(jī)不理想。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手，爭(zhēng)取讓 我班的語(yǔ)文成績(jī)有所提高。四、教學(xué)目標(biāo)1、在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育， 陶治愛(ài)美的情趣。2、 能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。3、 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形， 了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)。4、 能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解

4、詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累， 初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)2 / 6部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020 版】收集有關(guān)的資料。6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于 20 萬(wàn) 字。7、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要 點(diǎn)。8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤

5、于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo) 點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定 的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。2. 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體 會(huì)其表達(dá)。3. 在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看 法，作出判斷。4.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi) 容和情感。3 / 6部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020 版】5

6、. 學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě) 方法。6.能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人 交換修改。7. 能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。8. 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故 事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點(diǎn)1. 加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方 法。2. 加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。3. 把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目 標(biāo)落到實(shí)處。六、教學(xué)措

7、施1. 教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況， 使理論和實(shí)踐融合為一體。2. 在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn) 單的“一刀切”的做法。4 / 6部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020 版】3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課 的教案。4.授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為

8、學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5. 課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫 助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。6. 認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。7. 平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和 教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5 / 6部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【2020 版】附：教學(xué)進(jìn)度安排表 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 時(shí)間第 1 周開(kāi)學(xué)第一課 1、北京的春節(jié) 2、臘八粥 3、古詩(shī)詞三 首7第 2 周4、藏戲 習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗語(yǔ)文園地一6第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周單元自測(cè)、評(píng)析 5、魯濱遜漂流記 6、騎旅行記 7、湯姆索亞歷險(xiǎn)記 口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū) 習(xí)作： 寫(xiě)作品梗概語(yǔ)文園地二 快樂(lè)讀書(shū)吧 單元自測(cè)、評(píng)析8、匆匆 9、那個(gè)星期天 習(xí)作例文習(xí)作：讓真情自然流露 單元自測(cè)、評(píng)析10、古詩(shī)三首 11、十六年前的回憶 12、為人民為服 務(wù)665646第 9 周13、金色的魚(yú)鉤口語(yǔ)交際：即興發(fā)言 習(xí)作：心愿5第 10 周第 11 周語(yǔ)文園地四 期中復(fù)習(xí)單元自測(cè)、評(píng)析 期中考試46第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周第 19 周