《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)第二組第 8 課。教學(xué)目標(biāo)：1、借助拼音正確流利地朗讀課文。2、把握文章的主要內(nèi)容， 從筑路工人和工程師的行動(dòng)中受到啟示， 增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹的過程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活 實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，板書課題1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)美麗的小村莊這篇課文，讓我們了解 到一個(gè)小村莊從美麗島最后消失在洪水中的過程，讓我們清醒的 意識(shí)到破壞數(shù)目和環(huán)境會(huì)給人類帶來悲慘的結(jié)局，也讓我們感悟 到了保護(hù)樹木和環(huán)境的重要性。在我們這為這個(gè)美麗的小村莊的 消

2、失感到惋惜的同時(shí)， 今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇關(guān)于人和樹故事。2、板書課題，齊讀課題。3、了解橡樹，出示橡樹圖片，你感受到了什么？4、出示教科書中的插圖， 你觀察到了什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答 相機(jī)畫出橡樹的簡筆畫并在橡樹旁邊畫一條 字形公路。5、在橡樹和字形線路之間還有一個(gè)感人的故事， 想知道是什么故 事嗎？引入課文的學(xué)習(xí)。二、整體感知，把握課文內(nèi)容。1、用你喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、邊讀邊畫出帶拼音的字詞，并讀幾遍。3、認(rèn)讀生字詞。4、指名讀閱讀提示，了解提示要求。5、再讀課文，思考課文講了一件什么事？指名說。6、默讀課文，你還讀懂了什么？有什么不懂的問題做上標(biāo)記。組織交流，質(zhì)疑問難，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出不同的語氣。三、交流對(duì)這件事的看法。1、再說說這件事的起因和結(jié)果。2、你認(rèn)為人們這樣做值不值得？小組討論交流。3、過往這里的人為什么筑這條路的有一顆高尚的心？你對(duì)工程師 和工人們說些什么呢？四、練習(xí)有感情的地朗讀課文。五、聯(lián)系生活，拓展延伸。1、保護(hù)樹木人人有責(zé)，你有什么好的建議呢？2、請(qǐng)擬一條保護(hù)樹木和環(huán)境的宣傳語。六、全課小結(jié) .一條橡樹擋住了筑路工人的施工進(jìn)程，是砍是留給工程師和工 人們出了一道難題，出于保護(hù)樹木和環(huán)境的意識(shí)，他們保留了橡樹，把筆直的公路修成了彎曲的馬蹄形線路，這是多么高尚的行 為??！相信通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們的心中都會(huì)有一個(gè)共同的愿望