《索溪峪的“野”》教學(xué)片段學(xué)習(xí)專用

1、教育資源索溪峪的“野”教學(xué)片段品味山的天然美、野性美。師：快速朗讀第2自然段，想想作者分幾方面來寫山是“野”的？可以動(dòng)筆畫一畫。（生自讀自畫）師：一起來交流一下。生：作者是分三方面來寫的，分別是“驚險(xiǎn)的美”“磅礴的 美”“隨心所欲、不拘一格的美”。師：大家同意嗎？好，同桌合作，請(qǐng)選擇喜歡的一方面讀一讀，想一想作者是怎樣把特點(diǎn)寫具體的？（學(xué)生學(xué)習(xí)） 師：誰先來說？生：我們兩個(gè)先來匯報(bào)：我們選擇的是第二方面：山是“磅 礴”的?！鞍蹴纭笔菤鈩?shì)盛大、雄偉的意思。那里山多得不 得了，有高有低，連綿不斷，所以有一種磅礴的美。生：我查過資料，看到有關(guān)“十里畫廊”的介紹，這是一條 長(zhǎng)達(dá)6公里的高山峽谷，它怪石

2、林立，奇峰高聳，周圍的風(fēng) 景也美，就像一幅美麗的圖畫。師：你真行，謝謝你！ 一起來看課件，“十里畫廊” “西海 峰林”令人浩氣長(zhǎng)舒，你感受到了嗎？師：誰能用朗讀來表達(dá)自己所感受到的那種美？（生有感情地讀。）教育資源師：繼續(xù)交流。生：我倆選擇的是第一方面：山有一種“驚險(xiǎn)”的美。我從“拔地而起”“搖搖晃晃”“望而生畏”這三個(gè)詞讀懂了 山的驚險(xiǎn)，尤其是懸空的巨石在山頂上搖晃著，我想見了一 定讓人感到害怕。生：那兒的山，名字也很特別，“一線天”“百丈峽”，聽 著讓人覺得害怕。我猜“百丈峽”的峽谷一定很深！生：我同意他的看法，不過還有補(bǔ)充。這“一線天” “百丈 峽”這么高，這么險(xiǎn)，人工顯然是無法修飾的，

3、所以我認(rèn)為 那里的山確實(shí)很天然，很有“野性”。師：你真不錯(cuò)，能聯(lián)系上下文來理解。男同學(xué)一起來讀這句 話。師：山不但有種驚險(xiǎn)的美、磅礴的美，它還美得那么“隨心 所欲、不拘一格”。選擇這部分的同學(xué)來交流一下自己的感 受。生：這兒作者寫山像“熱戀情人” “窈窕淑女”，寫出了山 形態(tài)各異，變化多端。生：從“直插云天” “橫攔綠水”，這兩個(gè)詞中我感受到了 山的那種不拘一格的美，讀句子時(shí)我能想象到：可能這邊的 山是直插藍(lán)天，那邊的山可能就是小溪纏繞，綠樹倒映，反教育資源差特別大。師：你的想象力真豐富！不錯(cuò)！生：我游過黃山，覺得索溪峪的山和黃山極不相同。索溪峪 的山給人一種“隨心所欲”的感受。師：為什么你會(huì)有這樣的感受？生：因?yàn)樗飨纳綍?huì)“旁逸斜出”，會(huì)突然“崛起”，變 化極多，很有自己的特點(diǎn)。師：你很有自己的想法，能讀讀這句話嗎？（生有感情地朗讀“旁逸斜出，崛起窈窕淑女”。）師：同學(xué)們，通過剛才的交流，我們讀懂了索溪峪的山具有 一種天