牡丹的拒絕閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面的文字，完成各題。 牡丹的拒絕 張抗杭 （1）它被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。 （2）有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車大車飛機輪船，千里萬里跋山涉水，揣著焦渴與翹盼的心涌進(jìn)洛陽城。 （3）歐陽修有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。傳說牡丹被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽。卻不料洛陽的水土最適合牡丹生長。于是洛陽人種牡丹蔚然成風(fēng)。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競放，花團(tuán)錦簇香云繚繞。 （4）所以看牡開是一定要到洛陽的。沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹。況且洛陽牡丹還有那么點來歷，它因被貶而增值

2、而名聲大噪。 （5）這一年是洛陽的第九屆牡丹花會。這一年的春卻來得遲。連日濃云陰雨，四月的洛陽城冷風(fēng)颼颼。街上擠滿了從遠(yuǎn)方趕來的看花人?？椿ㄈ瞬戎鴳?yīng)準(zhǔn)的花期。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠已落英紛紛可洛陽人說春尚不曾到來；看花人說牡丹城好安靜。 （6）你閉上眼睛不忍尋覓。你深呼吸掩藏好了最后的僥幸，姍姍步入王城公園。你相信牡丹生性喜歡熱鬧，你知道牡丹不像幽蘭習(xí)慣寂寞，你甚至自私地愿牡丹接受這提前的參拜和贍仰。 ）然而，滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白。一7（叢叢牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相

3、裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。 （8）于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名；于是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從未如今年這樣失約，這個春實在太冷怎能怪牡丹？當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開放，唯獨牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽。如今牡丹怎么就能輕易改了性子？ （9）于是你面對綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽光中火熱的激情；想象它在春暉里的輝煌燦爛牡丹開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒海驚天動地。它積蓄了一年的精氣，在這幾天中轟轟烈烈地迸發(fā)出來。它不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾城，國色天香。 （10）此刻你想象花開時

4、節(jié)洛陽城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微風(fēng)中顫動的牡丹花香；想象被花氣濡染的樹和房屋；想象洛陽城“花開花落二十日，一城之人皆若狂”之盛況。牡丹為自己營造了神秘與完美恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪了牡丹的個性。 （11）其實你在很久以前并不喜歡牡丹。因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風(fēng)徐來,嬌艷鮮嫩的牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目,如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗時,要么爍于枝頭,由美麗而消遁。它,由青春而死亡,它跨越委頓和衰老,要么歸于泥土美卻不吝惜生命,即使告別

5、也要留下最后一次的驚心動魄。 （12）所以在這陰冷的四月里,任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,它遵循自己的花期，它有權(quán)為自己選擇盛大的節(jié)日。天南海北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。 （13）于是你在遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣,花也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會。你嘆服牡丹卓爾不群,方知“品位”是多么容易被世人忽略的美。 （有刪節(jié)） 96下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A作者寫了一場未見花開又勝似花開的牡丹盛會，體悟到牡丹花傲慢的外表下掩藏的更

6、為寶貴的品位、個性和精神。 B文章第（10）段通過聯(lián)想、想象虛寫了牡丹盛放時的美，運用排比、比喻、夸張等手法，生動地描繪了花色與花香。 C本文借牡丹托物言志，作者認(rèn)為牡丹不應(yīng)被作為“富貴”者膜拜，而應(yīng)用“高貴”來頌揚，寄托了自己的精神追求。 D本文語言優(yōu)美生動，飽含激情，措詞精當(dāng)，如寫牡丹花苞“朱唇緊閉，皓齒輕咬”，賦予花人的動作和神情，形象可感。 97本文既用了第三人稱“它”，也用了第二人稱“你”。請簡要分 析使用這兩種人稱的好處。98請結(jié)合文本簡要分析題目“牡丹的拒絕”的含義。 【答案】 96 B 97 （1）用第三人稱“它”寫牡丹，能夠比較直接客觀地展現(xiàn)牡丹的美及個性特點，不受時空限制。便于抒情、議論。 （2）用第二人稱“你”，有助于拉近與讀者的距離，更好地進(jìn)行思想情感交流，引領(lǐng)讀者走近并了解牡丹，激發(fā)共鳴。 98 （1）文中兩次寫到牡丹的拒絕，一次是傳說中的牡丹違背武則天皇帝連夜速發(fā)