中級社會工作者小組工作綜合模擬試題與答案

1、讀書破萬卷下筆如有神中級社會工作者小組工作綜合模擬試題與答案、單項選擇題在下列每小題的五個備選答案中選出一個正確答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。1 小組工作一般由（）的組員組成。A .一人或一人以上B .兩人或兩人以C .三人或三人以上D .五人或五人以上E.六人或六人以上2 .開放小組和封閉小組是按（）來分類的A .小組目標B .小組結構C .組員間的聯(lián)系D .組員之間的界限E.組員參與動機3“癌癥病友小組”屬于下面哪種實務小組（）。A .支持小組B .成長小組C .教育小組D .治療小組E.興趣小組4 .成長小組的目標是（）。A .把具有同質(zhì)性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題

2、、經(jīng)歷或經(jīng)驗，通過相互支持的方式，達到解決問題和成員改變的效果讀書破萬巻 _下筆如有神B 希望能緩解癥狀及其影響力，幫助組員通過治療創(chuàng)傷復原并康復，降低不良癥狀，促進 人格改變C 幫助組員學習新知識、新方法或補充相關知識之不足，促使組員能夠改變自己原本對問 題的看法和解決的方式，來實現(xiàn)改變成員的目標D 挖掘潛能，提高能力和社會意識，促進社會的進步和發(fā)展E.幫助組員了解、認識和探索自己，幫助組員最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源，充 分發(fā)揮自己的潛能，解決問題并促進個人正常健康地發(fā)展5 .再社會化是下面哪個社會上作方法的功能特點？（）A .個案工作B .小組工作C .社區(qū)工作D .社會工作行政E

3、.社會工作研究6 .在各種常用的小組模式中最早產(chǎn)生的工作模式是（）。A .社會目標模式B .治療模式C .互動模式D .發(fā)展模式E.心理社會模式7 .社會目標模式核心的理論概念是（）。A .社會責任和社會變遷B .社會行動C .社會策劃D .社會發(fā)展E.社會規(guī)劃讀書破萬巻 _下筆如有神8 社會目標模式的小組目標是（）。A 提高人們的社會意識，促進社會改革B .通過治療，促進個人行為改變C 促進小組組員和小組的共同成長D 促進小組成員產(chǎn)生社會歸屬感，形成相互支持E .培養(yǎng)小組成員的社會責任感9 小組工作模式中，（）與社區(qū)工作方法最相似。A 發(fā)展模式B治療模式C 互動模式D 社會目標模式E.社會行

4、動模式10 .有較嚴重情緒和行為問題的人適合參加（）的小組。A 互動模式B 治療模式C .社會目標模式D 發(fā)展模式E.危機介入模式11 社會目標模式中社會工作者主要扮演的角色是（）A 治療者B .中介者C協(xié)調(diào)者D 使能者E.影響者12 通常在社區(qū)層面組織和運行的小組工作模式是（）A 發(fā)展模式讀書破萬巻 _下筆如有神B 治療模式C .社會目標模式D .社會參與模式E.互動模式13 .在小組運作初期和結束期，社會工作的角色主要是（）。A .引導者B .資源提供者C .治療者D .協(xié)調(diào)者E.中介者14 .要求組員有民主參與社會生活的動機和潛能的是弓組五作模式中的（）。A .發(fā)展模式B .治療模式C

5、.互動模式D .社會參與模式E.社會目標模式15 .在社會目標模式中，社會工作者要特別關注和鼓勵（）參加到小組中。A .有較嚴重情緒和行為問題者B .社會中的弱勢人士C .社會交往能力不足的人D .缺乏自信的人E.有相同興趣的人16 .社會目標模式的基本假設是（）。A .小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標，可以主動推動小組過程，在這個過程 中組員能夠獲得自我發(fā)展，提升參與能力和更好絕乞應社會生活的能力讀書破萬巻 _下筆如有神B 個人的社會關系與適應方面的問題能夠通過小組的方式得到治療C 小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標，可以主動推動小組過程，在這個過程 中組員能夠獲得自我發(fā)展

6、，提升參與能力和承擔有積極意義的社會行動的能力D 小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標、可以主動推動小組過程，在這個過程 中組員能夠獲得自我實現(xiàn)，提升參與能力和承擔有積極意義的社會活動的能力E.通過小組，使組員發(fā)據(jù)自身潛能，增加社會交往信心、知識和技巧，以更好地適應生活17 以解決個人問題作為小組工作主要任務的小組工作方式是（）。A 治療模式B發(fā)展模式C .社會目標模式D .社會行動模式E互動模式18 .小組工作模式中與個案工作相似最多的是（）。A 發(fā)展模式B 治療模式C .社會目標模式D 行為修正模式E互動模式19 建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)是（）的小組在實施的過程中要遵循的原則A 社會目

7、標模式B 互動模式C 發(fā)展模式D、治療模式E理性情緒治療模式20 將小組工作的重點集中在組員與組員之間的相互影響的小組工作模式是（）。A 社會發(fā)展模式讀書破萬巻 _下筆如有神B 互動模式C 發(fā)展模式D 治療模式E.社會目標模式21 對于社會交往能力、知識和技巧不足的人，社會工作者適合運用的模式是（）。A 社會目標模式B 發(fā)展模式C 互動模式D 治療模式E.理性情緒治療模式22 互動模式的小組目標是（）。A 促進共同成長B .促進個人行為改變C 促進社會變遷D 促進小組成員產(chǎn)生歸屬感，形成相互支持E促進小組成員產(chǎn)生信任感，形成相互支持23 互動模式的目標焦點在于（）。A .個人B環(huán)境C .個人與

8、環(huán)境D .小組E.個人、環(huán)境與小組24 .互動模式要求小組組員在團體中有（）的動機和能力A 民主參與社會生活B 平等互惠C .促進個廣改變讀書破萬卷下筆如有神D 獲得自我成長E.積極參與治療25 .社會工作者在互動模式中擔任的角色是（）。A .中介者與使能者B .影響者C 治療者和專家D .倡導者和榜樣E.倡導者和使能者26 .在小組工作模式中較晚發(fā)展起來的工作模式是（）。A 社會目標模式B .發(fā)展模式C .互動模式D 治療模式E.地區(qū)策劃模式27 在小組工作模式中，應用對象和范圍最廣泛的模式是（）A 社會目標模式B.任務中心模式C .互動模式D 治療模式E.發(fā)展模式28 制定小組規(guī)范是（）階

9、段的工作程序之一。A .準備期B .小組初期C .小組中期D .小組后期讀書破萬巻 _下筆如有神E.小組結束期29.（）階段，既是小組組員之間形成親密關系，也是開始出現(xiàn)小組的權力競爭和控制的階段。A 小組準備期B .小組初期C .小組中期D 小組后期E.小組結束期30 .在小組工作的初期，社會工作者的角色是領導者、鼓勵者、組織者和（）。A .統(tǒng)籌者B .協(xié)調(diào)者C .輔導者D 支持者E.引導者31 小組工作的評估包括兩種形式，一是小組過程的評估，另一種是（）。A 小組初期的評估B 小組工作結果的評估C .小組工作內(nèi)容的評估D 對小組成員的評估E.對小組工作員的評估32 小組工作過程中，溝通和互動

10、的技巧包括全神貫注傾聽、積極給予回應、適當幫助梳理、及時進行小結、促進互動交流和（）。A .聯(lián)結集體和個人B 真誠流露自我C 靈活運用眼神D .把握中心話題讀書破萬巻 _下筆如有神E.表達鼓勵支持33 在小組中，如果發(fā)生一個組員在沒完沒了地嘮叨的情況，工作員需要運用（）技巧進行 F預。A .促使承擔責任B .提供精神支持C .適當給出解釋D .避免行為失當E.適當挑戰(zhàn)內(nèi)心34 .做好開場演講技巧一般運用在哪種類型的小組中？（）A .社交性小組B .興趣小組C .教育性小組D .治療小組E.成長小組35 .小組中期的活動設計包括兩個部分：增加信任、促進合作和（）A .自我探索、發(fā)展成長B .挖掘

11、潛能、發(fā)展成長C .于我探索、尋找目標D .自我探索、挖掘潛能E.挖掘潛能、尋找目標36 .小組活動的設計包括小組初期、小組中期和（）。A .小組后期B .小組結束期C .小組準備期D .小組后期和小組結束期讀書破萬卷下筆如有神E.準備期和小組結束期37 嚴格設定界限是小組工作技巧中的（）的內(nèi)容。A .溝通和互動技巧B .控制小組進程技巧C .小組管理技巧D .策劃小組活動技巧E.小組會議技巧38 .告知可選方案是小組工作技巧中的（）的內(nèi)容A .溝通和互動技巧B .控制小組進程技巧C .組管理技巧D .策劃小組活動技巧E.小組會議技巧39 .設計小組活動需要考慮的因素有小組的最終目標、小組組員

12、的特征及能力和（）A .物質(zhì)環(huán)境及資源提供情況B .小組組員的心理特點C .小組組員的教育程度D .小組的階段性目標E.小組組員的生理特點40 .圍繞小組的總目標要建立的相應的目標是溝通目標、過程目標、實質(zhì)目標和（）A .階段目標B .需求目標C .任務目標D.設計目標E.具體目標讀書破萬巻 _下筆如有神41.小組工作是社會工作方法在（）中的應用。A .個體情境B 社區(qū)情境C .群體情境D .政策情境E.行政情境42 以小組的結構劃分，小組可以分為正式小組和（）。A 封閉小組B .基本小組C .次層小組D 非正式小組E.組成小組43 應用于社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所的小組通常是（）。A 成長小組B

13、 支持小組C 治療小組D 非正式小組E.教育小組44 .形成群體力量解決問題是小組在（）的特點。A 功能上B .目標上C 成效上D .方式上E.手段上45 .小組治療模式的理論基礎包括（）。讀書破萬巻 _下筆如有神A 心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、學習理論、發(fā)展心理學B 精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、學習理論C 精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、小組動力學D 精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、發(fā)展心理學E精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、社會關系和社會結構理論46 以關注人的社會功能的恢復，預防人的社會過訛的缺失，發(fā)展人的社會

14、功能為目標的小 組工作模式是（）。A 社會目標模式B 互動模式C 治療模式D 發(fā)展模式E.任務中心模式47 小組發(fā)展一般被劃分為（）階段。A .三個B .四個C .五個D .六個E.七個48 在小組工作的準備期，社會工作者介入的焦點之一是評估，評估的內(nèi)容包括服務對象的 真實需要、需要目標的一致性和（）。A 服務對象的興趣B 服務對象的特長C 服務對象的興趣和特長D 服務對象的興趣和特長、心理、生理、情緒、散育程度E.服務對象的心理、生理、情緒、教育程度讀書破萬巻 _下筆如有神49 一般在小組的（）階段，組員會提問：“我在小組需要做會么？”A 準備期B 初期C 中期D 后期E.結束期二、多項選擇

15、題在下列每小題的備選答案中有 25個正確答案，請將正確答案全部選出，并將其字母標號 填入題干的括號內(nèi)。1 .小組工作的特性有（）。A 組員之間有共同的目標和利益B 組員對小組有認同感C .組員之間相互依存和相互影響D .小組中有進于社會控制的方式E形成特定的小組文化和氛圍2 .小組的分類標準有（）。A 組員人數(shù)B .組員參與動機C 組員間的聯(lián)系D .小組的結構E.組員之間的界限3 小組以形成方式分類可分為（）。A .自愿小組B .非自愿小組C .教育小組D .自然小組讀書破萬卷下筆如有神E.組成小組4 結合小組工作實務，最常見的小組類型有（）。A .教育小組B 成長小組C 支持小組D .社交小

16、組E.治療小組5 .小組工作中秉承了社會工作價值觀的工作原則有（）。A .互助互惠的原則B .簡潔具體的原則C .尊重小組組員的權利和能力的原則D .增強權能的原則E.民主參與和決策的原則6 .小組工作在功能上的特點有（）。A影響個人改變B .社會控制C .預防D .再社會化E.形成群體力量解決問題7 .小組工作在成效上的特點包括（）。A .形成群體力量解決問題B .促進人際交往C .運用團體動力D .促進經(jīng)驗分享和經(jīng)驗選擇E.在時間和人力資原等方面更經(jīng)濟讀書破萬巻 _下筆如有神8. 小組工作中常用的工作模式有（）。A 社會目標模式B治療模式C .互動模式C .發(fā)展模式E社會策劃模式9 小組社

17、會目標模式的理論基礎包括（）。A .系統(tǒng)論B .教育理論C .社會學觀點D .心理治療E.小組動力學10 .小組互動模式和發(fā)展模式兼有的理論基礎是（）。A .發(fā)展心理學B .社會關系和社會結構理論C .小組動力學D .精神醫(yī)學E.心理治療和咨詢11 .社會目標模式的小組目標包括哪幾個層次的內(nèi)容？（）A .培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識，挖掘其潛能，提高其實現(xiàn)社會變遷的責任心B .發(fā)展小組組員的社會能力，尤其是與社會環(huán)境加全動能力C .培養(yǎng)社區(qū)領袖，使他們有能力和有意識去帶領并推動社會變遷D .通過治療促進個人行為改變E.促進小組組員和小組的共同成長12 .小組社會目標模式的實施原則是（）A .要

18、考慮小組的目標與社區(qū)的目標是否一致，選擇合適的問題來采取小組的方式，并權衡 好可能會由此產(chǎn)生的后果讀書破萬巻 _下筆如有神B 激發(fā)個體的潛能與活力C 要增加小組成員的社會行動力，激發(fā)起社會責任感D 嚴格地遵循民主原則，鼓勵成員的充分參與，并引導他們形成對于小組目標的共識，形 成集體行動E.小組要促進社會變遷目標的實現(xiàn)13 小組治療模式的特點有（）A .目標是通過治療，促進個人行為改變B 小組組員通常是有較嚴重情緒問題、行為障礙、人格習題、精神異常或有社會偏差行為 的人C .社會工作者扮演使能者和協(xié)調(diào)者的角色D 扮演者治療者和專家的角色E目標是通過治療，促進小組成員產(chǎn)生社會歸屬感，形成相互支持1

19、4 治療模式中小組實施的原則包括以下哪幾方面？（）A 設定每一個組員的個別性治療目標，通過對小組房員個別性目標的綜合，尋找共同的小 組目標B .建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)C 預先設定小組聚會的內(nèi)容D .強調(diào)與服務對象一起工作，而不是為服務對象工作E.強調(diào)為服務對象工作，而不是與服務對象一起工作15 .小組的互動模式的實施原則中有關社會工作者的角色是（）。A 啟發(fā)組員主動考慮問題，澄清組員的需要期待B 動員組員主動思考和解決問題并強化發(fā)展目稱C 尋找所有組員的共同需求，挖掘小組的正向動力D 向組員說明自己在小組中承擔的角色，說明小組的作用E.強調(diào)為服務對象工作，而不是與服務對象一起工作讀書破萬卷下筆

20、如有神16 小組的發(fā)展模式對于人的基本假設是（）。A 人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實吧B 能夠意識到他人的價值，評價他人，并與他人形成互動C 個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴關系D 能夠意識到小組的情景，評估小組的情景，并在小組中采取行動E.小組為個人的社會功能發(fā)揮能夠提供有效的場所17 以下不屬于小組發(fā)展模式的特點的是（）A 小組目標是促進小組組員和小組的共同成長B 小組目標是促進小組成員產(chǎn)生歸屬感，形成相互支持C 小組組員通過互動、學習和經(jīng)驗分享獲得自我成長D 小組組員相互支持，增強社會功能E.社會工作者在小組中扮演著協(xié)調(diào)者和使能者的有色18 小組發(fā)展模式的實施原則包括（）A發(fā)展成員

21、的認知，形成小組共識B建立少組目標，形成小組動力C 增加小組成員的社會行動力，激發(fā)起社會責任感D .建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)E激發(fā)小組成員的潛能，增強小組成員的能力19 小組是有一定的生命周期的，一般小組發(fā)展可以劃分為（）階段。A 小組準備期B .小組初期C .小組中其D 小組后期E小組結束期20 .在小組準備期，社會工作者的任務包括（）。A 明確工作目標讀書破萬卷下筆如有神B .把工作焦點集中在如何幫助組員建立相互信任上C .制訂工作方案D .申報并協(xié)調(diào)資源E.物質(zhì)準備21 .在小組工作的初期，社會工作者的角色主要是（）A 資源提供者的角色B .鼓勵的角色C 組織者的角色D .統(tǒng)籌的角色E.領

22、導的角色22 .在小組工作的中期，小組的工作程序是（）。A .實現(xiàn)小組目標B .處理好小組沖突C .制定小組規(guī)范D .為小組發(fā)展過程重新整合E使組員參與并增強能力23 .在小組工作的后期，社會工作者介入的焦點有（）A .保持組員的小組經(jīng)驗B .澄清自我感覺C .協(xié)助組員更好地認識自己D .鼓勵組員之間的互相尊重和關懷E.鼓勵組員之間的互相新生尊重和關懷24 .小組結束期，組員的特性是（）。A .離別情緒B .關系親密C .兩極情感困境D .情緒轉(zhuǎn)移讀書破萬巻 _下筆如有神E.兩極行為25 .小組工作的技巧包括()。A .溝通和互動技巧B .控制小組進程技巧C .小組管理支巧D .策劃小組活動的技巧E.小組會議技巧|考試大收集整理第六章單項選擇題答案：I. B(p.183)2.D(p.184)3.A(pP.185-186)4.E(p.186)5.B(p.189)6.A(p.190)7.A(p.190)8.E(p.191)9.D(p.191)10.B(p.193)II. E(p.192)12.C(p.192)13.A(p.192)14.E(p.191)15.B(p.191)16. C(p.191)17.A(p.192)18.B(p