巴蜀書法奇才蔡永成

1、巴蜀書法奇才蔡永成巴蜀書法奇才蔡永成他熱愛書法藝術(shù),書法作品筆觸細膩、點劃靈動、體態(tài)嫻雅、率真灑脫,字字美妙絕倫,每筆每線都似乎在跳躍飛動,整幅作品豐姿俊美,令人叫絕。 201X年,蔡永成來到成都市送仙橋藝術(shù)城作畫,成為在該藝術(shù)品市場上作畫時間最長的書法家。近十年的磨礪,加上他特有巴蜀人的那份勤奮、直爽、豪邁天性,使他逐漸成為成都市、乃至全國都有一定影響力的中青年書法家。蔡永成現(xiàn)為宕渠書畫院特聘書法家、北京市九州書畫院特聘書法家、當(dāng)代文人畫研究院書法師。作品曾多次應(yīng)邀參加全國書畫大展,并分別獲金獎、銀獎、銅獎等獎項。 品鑒書法欣賞蔡永成先生的作品讓人賞心悅目,這是多位書法界人士的共識。作為當(dāng)代

2、著名書法家蔡永成對書法有何獨到見解呢?談起書法他侃侃而談: 書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù),它體現(xiàn)了萬事萬物的對立統(tǒng)一。這個基本規(guī)律反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識和修養(yǎng)。所以一幅好的書法,其內(nèi)涵遠遠大于作為文字的記錄功能這樣簡單的范疇。 經(jīng)過幾十年的磨礪和對書法創(chuàng)作的熱愛,他對書法藝術(shù)的感悟是:多讀,讀古人*之作,深領(lǐng)古人的點畫使轉(zhuǎn),形體布置;多寫,按古人的面,通過不斷揣摩,去 糟 匯 精 轉(zhuǎn)換成自已的體象;多學(xué),學(xué)知識,學(xué)文化,用理性解讀,終識線條,達成和諧。多年書法創(chuàng)作中,蔡永成先生對南朝書法家王僧虔非常推崇: 王僧虔在筆意中說,書之妙道,神采為上,形質(zhì)次

3、之,兼之者方可比于古人。 他從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)入手,歷經(jīng)數(shù)十年,從臨摹到自成風(fēng)格,他的作品強調(diào)以是以形寫神、形神兼?zhèn)?。蔡永成認(rèn)為神采本身是指人面部的神氣和光采,書法中的神采是指點、畫、線條及其結(jié)構(gòu)組合中透出的精神、格調(diào)、氣質(zhì)、情趣和意味的統(tǒng)稱。追求神采,抒寫性靈始終是書法家孜孜以求的最高境界,書法中神采的獲得,一方面依賴于創(chuàng)作技巧的精熟,這是前提和基礎(chǔ);另一方面,只有創(chuàng)作時心態(tài)恬淡自如,創(chuàng)作的時候心手雙暢,物我兩忘,才能寫出真情至性,融進自已知識修養(yǎng)和審美趣味的好作品。 蔡永成說。因此,若要讀懂蔡永成的作品,必須了解他的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作環(huán)境,弄清其作品中所蘊含的獨特文化氣息和他的人格修養(yǎng)、審美情趣、創(chuàng)作

4、心境、創(chuàng)作目的等等。蔡永成先生來至大巴山上的渠縣,其氣質(zhì)、性格都頗有大巴山人勤奮好學(xué)、勇于開拓、謙虛直爽的特性。因此,行筆灑脫、功底深厚、意境廣闊、形式唯美,是他主要的藝術(shù)風(fēng)格。天道酬勤,恒力賦予了蔡永成優(yōu)良的技藝,書法界同行給予了他充分肯定,認(rèn)為他的書法精工與俊美共攜,氣勢與意趣相揉,其筆力放達、體態(tài)雄渾,俊秀中凸現(xiàn)著壯美,搖曳中激蕩著浩氣。： 透視西方現(xiàn)代繪畫中的東方情結(jié) 尊重孩子的天性 素描教學(xué)創(chuàng)新的一些思考論走向現(xiàn)代英國美術(shù)300年走向現(xiàn)代 論文格式論文范文畢業(yè)論文論走向現(xiàn)代英國美術(shù)300年走向現(xiàn)代 英國美術(shù)300年展 由英國曼徹斯特大區(qū)博物館聯(lián)盟、國際巡展聯(lián)盟、貝里行政區(qū)市議會等3家

5、機構(gòu)和中國中華世紀(jì)壇世界藝術(shù)館、遼寧省博物館、江西省博物館、廣東省美術(shù)館、河南博物院、湖南省博物館等6家博物館與美術(shù)館共同主辦,是國內(nèi)首次全面展現(xiàn)英國歷時300年的美術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。80件展品包括油畫、版畫、水彩、素描和雕塑,來自英國西北部以曼徹斯特為中心的18家博物館和收藏機構(gòu)。由于工業(yè)革命的巨大影響,此地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出一派繁榮景象,這使得富有的制造商與商人們能夠資助和支持藝術(shù)家的創(chuàng)作,同時他們也能大量收藏優(yōu)秀作品。展覽將對18世紀(jì)中期到今日的英國繪畫發(fā)展情況進行全方位綜合性考察。展覽分為六個單元,包括:英國人的面貌、作為觀察的藝術(shù)、自然風(fēng)光、講述故事、詩意的想象和現(xiàn)代主義。在這些單元中,既

6、會展示先鋒派畫作,又會展示傳統(tǒng)繪畫作品;既囊括了主流藝術(shù)畫作,又囊括了反叛傳統(tǒng)的藝術(shù)作品。展覽也將網(wǎng)羅不同的繪畫流派,從傳統(tǒng)的歷史和宗教主題,到肖像畫和風(fēng)景畫,再到捕捉普通英國人日常生活片段的 藝術(shù)白話文 。英國歷史上致力于改革傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作方式的藝術(shù)家往往獨立于傳統(tǒng)藝術(shù)觀,有個體獨特性的視角,雖然改革可能帶來令人費解、難以闡釋的藝術(shù)發(fā)展類型,這一變革仍然有獨一無二的表現(xiàn)力。這樣看來,美術(shù)給人們生活帶來的震撼堪比知識界、文化界及政治界的影響。而在這一變化階段,英國也逐漸成為現(xiàn)代國家,這并非是通過徹頭徹尾的革命鑄就的,而是通過充滿激情、具有非凡特質(zhì)的個體,他們自身屬于反傳統(tǒng)宗教或政治觀的一代,帶領(lǐng)

7、全國人民向前推進偉大變革。英國的現(xiàn)代化進程也是英國從狹隘的島國走向國際化的過程。所以應(yīng)該說,現(xiàn)代英國藝術(shù)所走的道路既是民族的,又是國際的。而這也正是可以引起國內(nèi)學(xué)術(shù)界將中國美術(shù)的現(xiàn)代化進程與之對照并探索其發(fā)展的絕佳例證。展覽屬于英國大使館文化教育處舉辦的 藝述英國 活動之一。在北京的首展時間是201X年11月15日-12月21日,之后還將在1年的之間內(nèi)在沈陽、南昌、廣州、鄭州和長沙等5個城市巡展?！尽侩S著我國高等教育改革的發(fā)展，高校周邊成為了各種人群眾聚集的地方，由于高校周邊的特殊性和社會治理相對滯后性，高校周邊安全隱患突出。這既有高校自身教育的因素，也有社會治理不到位的因素。為此，需要整合各

8、方面力量，創(chuàng)新 論文格式論文范文畢業(yè)論文【摘 要】隨著我國高等教育改革的發(fā)展，高校周邊成為了各種人群眾聚集的地方，由于高校周邊的特殊性和社會治理相對滯后性，高校周邊安全隱患突出。這既有高校自身教育的因素，也有社會治理不到位的因素。為此，需要整合各方面力量，創(chuàng)新高校周邊環(huán)境治理路徑，為大學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】 高校周邊 安全隱患 創(chuàng)新 治理路徑高校周邊環(huán)境是指以高校校園為中心，受到高校輻射帶動，并與高校相互影響的自然環(huán)境與社會環(huán)境的總和。高校周邊環(huán)境是因高校而存在，反過來對高校的改革發(fā)展又產(chǎn)生影響。高校周邊良好的環(huán)境，能有效地促進高校的人才培養(yǎng);反之，則直接影響高校的安全和教育

9、教學(xué)改革的發(fā)展。就當(dāng)前高校周邊安全隱患和治理路徑創(chuàng)新做一粗淺探析。 一、高校周邊安全隱患主要問題隨著我國高等教育改革的發(fā)展，我國逐步進入的高等教育大眾化階段。辦學(xué)規(guī)模的擴大、在校生人數(shù)的劇增是高等教育大眾化階段高校最直接的一個表征。高校辦學(xué)規(guī)模的擴大和高校學(xué)生消費水平的提高，使得高校成為了一個“商機無限”的地方，因此，高校成為了一個巨大的“吸鐵石”，吸引了各式各樣人群的到來。大量人口的聚集和相對滯后的社會治理，使得高校周邊的安全隱患比較突出。高校師生人身安全存在隱患。高校的聚集功能十分明顯，一方面，高校把各類優(yōu)秀人才和學(xué)生招進校園，另一方面各類捕捉“商機”的人員也聚集到校園周圍。聚集在高校周圍

10、的人員十分復(fù)雜，有當(dāng)?shù)鼐用?，也有外來人員;有經(jīng)商的、打工的，也有社會閑散人員，還有一些流竄人員、復(fù)雜人群的聚集，使得校園周邊環(huán)境十分復(fù)雜。這些人員中，由于目的不同，或是為了經(jīng)濟利益的爭奪，或是為了土地權(quán)屬的爭議，或是為了個人權(quán)益的爭紛，不可避免地產(chǎn)生矛盾，矛盾激化引發(fā)的沖突，對高校和高校師生的人身安全帶來了隱患。在校園周邊，林立的各種網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳、小旅館、出租房等存在著無證經(jīng)營的情況，經(jīng)營者與高校學(xué)生之間由些細小矛盾引起的打架斗毆現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有一些經(jīng)營者為降低成本，沒有按要求安裝和配備必要的安全設(shè)施設(shè)備，特別是消防設(shè)施，這給在這些場所消費的學(xué)生人身和財產(chǎn)上的安全帶來了隱患。更有甚者

11、，如社會閑散人員、流竄人員，在高校周邊游蕩，時刻都威脅到高校師生的安全，尤其是位于城鄉(xiāng)接合部的高校，師生遭到勒索、敲詐、搶劫、傷害的事件時有發(fā)生。食品安全存在隱患。飲食消費是高校學(xué)生最主要消費，高校學(xué)生消費的特點是希望得到“物美價廉”的食品。由于高校學(xué)生人數(shù)眾多，需要各異，對食品的要求是花樣多、變化快，這對于首先要保證不同收入家庭的學(xué)生均能有飯吃、不能隨意漲價的學(xué)校食堂來說，是巨大的挑戰(zhàn)，無論是人工成本、原料成本等都無法滿足所有學(xué)生時刻變化的需求，這為校園周邊的餐飲業(yè)帶來了“無限商機”。校園周邊的小餐館、大排檔，甚至流動攤點以其花樣多、口味好、價格低吸引了學(xué)生的到來，但是這樣的就餐環(huán)境條件衛(wèi)生

12、差，有的攤點就是幾塊木板搭起來的，許多攤點是無證經(jīng)營、無衛(wèi)生許可，從業(yè)人員無健康證，有些商販為謀取私利，購買變質(zhì)大米、過期魚肉、地溝油等原料，存在著傳染病和食物中毒的隱患，且一旦發(fā)生食品安全事故，責(zé)任也無從追究，即便追查到相關(guān)責(zé)任人，他們也無力賠償。交通安全存在隱患。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴大，許多高校紛紛建立了新校區(qū)，新校區(qū)大多位于公共交通不便的城郊接合部。這些地方，交通運輸條件簡陋，道路設(shè)施不完善，有的校園周邊人流量大的地方?jīng)]有人行道、沒有路燈、沒有隔離欄，有些交通標(biāo)示也不清晰，加之過往車輛車速快，使得交通安全隱患十分突出。此外，由于學(xué)校提供給學(xué)生往返學(xué)校與市區(qū)的交通工具有限，這就為“黑車”提

13、供了廣闊的市場，一些農(nóng)用三輪車、摩托車均投入了運送學(xué)生的行列，由于這些車輛不具備客運資質(zhì)，一些司機又屬無證駕駛，且這些車輛安全性差，極易出現(xiàn)交通事故，一旦發(fā)生交通事故，駕駛?cè)藛T也無賠償能力，學(xué)生的利益很難得到保障。精神文化產(chǎn)品存在隱患。在高校新校區(qū)校園周邊，由于遠離城區(qū)，大學(xué)生需求的新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)文化等精神文化產(chǎn)品明顯不夠，不少商販也窺見為大學(xué)生提供精神文化產(chǎn)品所帶來的利益，于是，網(wǎng)吧、卡拉OK廳、棋牌室、桌球室、書店等在高校校園周邊建成落地，這些場所一定程度上滿足學(xué)生的精神文化需求，但為了降低成本，謀取更多利益，一些商販沒有嚴(yán)格按照國家對精神文化產(chǎn)品經(jīng)營管理的規(guī)定從事經(jīng)營

14、活動，反而用一些黃、賭、毒的文化產(chǎn)品來吸引正處于成長期學(xué)生，對學(xué)生的身心健康帶來了危害。由于這些場所和產(chǎn)品主要流通于城郊接合部的高校校園周邊，相關(guān)的部門監(jiān)管力量不足，難以做到實時監(jiān)控，更多的是收到舉報后進行一兩次清理，但這些場所和產(chǎn)品的成本低，即便進行了清理，又很快“死灰復(fù)燃”，這些對學(xué)生的精神文化需要也存在隱患。 二、高校周邊存在安全隱患的原因分析高校周邊環(huán)境對高校的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)有十分著重要的影響，雖然有關(guān)各方對高校周邊環(huán)境治理也給予了重視，但高校周邊安全隱患依然存在，綜合分析其原因，主要體現(xiàn)在下幾個方面： 高校周邊環(huán)境十分復(fù)雜。高校周邊的復(fù)雜環(huán)境體現(xiàn)在三個方面，一是自然環(huán)境復(fù)雜，高校

15、校園與周邊自然環(huán)境相互交叉滲透，空氣、水源、地質(zhì)環(huán)境一樣，“一損俱損，一榮俱榮”;高校與周邊共用的水電網(wǎng)、通信網(wǎng)、公共交通及公共衛(wèi)生環(huán)境等，使高校不可能脫離周邊環(huán)境而成為獨立的象牙塔。二是社會環(huán)境復(fù)雜，高校周邊有居民區(qū)、商業(yè)區(qū)，有的高校周邊還有工業(yè)區(qū)、政府機關(guān)、科研院所等，不同的區(qū)域，功能不同，也就形成了復(fù)雜的社會環(huán)境;由于市區(qū)用地緊張，還有些高?；蛐滦^(qū)不得不建在遠離市區(qū)的小城鎮(zhèn)或城郊接合部，這些區(qū)域社會治安管理力量和措施相對不足，校園周邊環(huán)境比較復(fù)雜。三是人員情況復(fù)雜，校園周邊人員各式各樣，有當(dāng)?shù)鼐用?，有固定場所的?jīng)商者，也有流動的小商小販;有有證經(jīng)營者，也有無證經(jīng)營者;還有流動人口、社會

16、閑雜人員，甚至流竄人員，復(fù)雜的人員情況給高校周邊環(huán)境治理工作，帶來諸多難題。高校周邊環(huán)境綜合治理體制機制不順。這一方面來自政府思想上的認(rèn)識，一些地方黨委政府認(rèn)為自身的工作以經(jīng)濟建設(shè)為中心，主要精力放在抓經(jīng)濟建設(shè)上，而對高校周邊環(huán)境整治工作重視不夠，措施不力，甚至一些地方黨委政府認(rèn)為學(xué)校周邊環(huán)境是學(xué)校自己的事情，與地方政府沒有多大的關(guān)系，所以在工作上被動應(yīng)付，沒有真正把學(xué)校周邊環(huán)境的事情當(dāng)大事來抓;另一方面是措施不力，有些地方政府認(rèn)為，高校周邊環(huán)境整治，主要是治安問題，由公安機關(guān)一家處理就行了，但涉及交通、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)、文化等方面的問題時，公安機關(guān)又無能為力。而對學(xué)校提出的要求，一些地方黨委

17、政府往往“口頭上很重視，實際上不重視”、“說起來很重要，做起來不重要”，這使得高校周邊環(huán)境治理工作很難落到實處，長期以來，高校保衛(wèi)部門安全防范的管理權(quán)限僅限于校園內(nèi)部，在整治周邊環(huán)境時，由于沒有執(zhí)法地位和執(zhí)法權(quán)限而顯得有心無力。 三、創(chuàng)新高校周邊環(huán)境治理路徑黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國，為高校周邊環(huán)境治理進一步明確了方向，有關(guān)各方要認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，積極主動探索創(chuàng)新高校周邊環(huán)境治理路徑。創(chuàng)新機制體制，建立健全多方參與的高校周邊環(huán)境治理的大格局。以機制建設(shè)為抓手，整合各方資源，各司其職，齊抓共管，形成高校周邊環(huán)境治理的大格局。在具體操作層面上，首先建立由地方黨委政府牽

18、頭、多方參與的高校周邊環(huán)境治理工作聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議，通報、研究、推進高校周邊環(huán)境治理工作。其次，把高校周邊環(huán)境治理納入目標(biāo)管理體制中，進行目標(biāo)考核與評估，把考核評估的結(jié)果作為評價部門和個人年度工作的重要依據(jù)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀、成效顯著的部門或個人給予表彰，對于工作推進不力的部門或個人給予批評通報，督促其整改，對給工作造成重大損失的，要追究部門或個人的責(zé)任。再次，加強對高校周邊環(huán)境治理的檢查督查，突出問題導(dǎo)向，通過現(xiàn)場辦公會、現(xiàn)場推進會的形式，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場研究、當(dāng)場解決，提高解決問題的時效性。創(chuàng)新內(nèi)容與方法，強化大學(xué)生安全防范意識。要從培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的高度出發(fā)，充分認(rèn)

19、識大學(xué)生安全教育的重要性，創(chuàng)新教育內(nèi)容與方法，增強教育的效果。高校要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點、心理特征和思想狀況，進行有針對性的教育。在教育內(nèi)容上，多用身邊的案例來教育學(xué)生，多教學(xué)生實用性強、操作性強的安全防范知識，力求在教育內(nèi)容上吸引學(xué)生;在教育方法上，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，如案例分析、討論，情景表演，多媒體技術(shù)展示和實踐演練等，力求在教育方法上吸引學(xué)生;在教育的時間節(jié)點上，要注意一些特定的時間，如新生入學(xué)和畢業(yè)生離校，每學(xué)期開學(xué)和放假前，以及節(jié)假日前后，要重點對學(xué)生進行安全教育，切實增強學(xué)生的安全防范意識和法制意識。創(chuàng)新硬件與軟件，提高高校校園周邊環(huán)境治理的實效性。要加強高校校園周邊的硬件、軟件建設(shè)，進一步加大人防、物防、技防力度，維護高校周邊的安全穩(wěn)定。在隊伍建設(shè)方面，一是要抓好校園保