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文檔簡介
1、主題班會班主任總結(jié)總結(jié)主要是人們常常對已做過工作進(jìn)行回顧、分析,并提到理 論高度,肯定已取得成績,指出應(yīng)汲取教訓(xùn),以便今后做得更好。 下面是小編給大家介紹的主題班會班主任總結(jié) ,歡迎閱讀。主題班會班主任總結(jié) 1 10 月 23 日上午,我們 07 統(tǒng)計(jì)一班 進(jìn)行了以“學(xué)習(xí)譚之平”為主題的班會活動。我們首先將譚之平的 事跡分為“曲折求學(xué)” 、“孝感天下”和“回報社會”三方面為大家 進(jìn)行介紹。圖文并茂的講解,使很多第一次認(rèn)識譚之平的同學(xué),對 她的故事有了感性的了解。在接下來的活動中,同學(xué)們圍繞著主題 進(jìn)行了積極的思考和熱烈的討論。幾位上臺發(fā)表感受的同學(xué)都進(jìn)行 了長時間的發(fā)言,從譚之平的事跡展開聯(lián)想
2、,帶動了大家的思維, 并最終回歸到我們自身。討論過程: 在討論中,唐詩同學(xué)受到譚之平事跡的啟發(fā),給大家講述了他 家鄉(xiāng)一位,與譚之平有著類似經(jīng)歷的人的故事。只是故事中的主人 公,卻少了像譚之平一樣堅(jiān)韌的意志, 最后還是敗給了殘酷的現(xiàn)實(shí), 患上了精神分裂癥。但即使在她神志不清之時,也并沒忘記曾經(jīng)幫 助過她的人。這個故事雖然有些悲傷,但是卻能使我們更加體會到 譚之平自強(qiáng)不息的可貴。在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之 時,家庭的重?fù)?dān)落在了一人身上,譚之平仍然能在曲折中走上求學(xué) 之路,這是值得我們每一個人都學(xué)習(xí)的精神!在之后的發(fā)言中,鄭 倩同學(xué)還強(qiáng)調(diào)了譚之平的孝行,譚之平不僅對和自己有血緣關(guān)系的親人盡
3、孝。即使是對繼母,她也像對親生母親一樣孝順。鄭倩還例 舉了她身邊的一些不孝順的行為,引起了同學(xué)們對自己行為的反思在熱烈的討論中,大家提到了譚之平事跡中的方方面面。譚之平身 上有太多值得我們學(xué)習(xí)、引起我們反思的精神,大家還一致贊揚(yáng)了 譚之平建立義工組織回報社會的行為。正值我們這學(xué)期也將要開展 面向敬老院和孤兒院的志愿者活動,很多同學(xué)都表示,將在接下來 的志愿者活動中,像譚之平一樣為社會做一份貢獻(xiàn)!學(xué)習(xí)重點(diǎn):班會中總結(jié)出,我們要學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)求學(xué)的 進(jìn)取的精神,學(xué)習(xí)他敬老行孝、回報社會的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)他刻苦 學(xué)習(xí)、立志成才的頑強(qiáng)毅力。在他的身上展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的 社會責(zé)任感和良好
4、的精神風(fēng)貌,是當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀的代表。譚之平同學(xué)不應(yīng)該只是一個當(dāng)代大學(xué)生的時代的標(biāo)簽,他的作 用在于激勵更多的“譚之平”從困難中走出來,走出自己精彩的人 生。我們要學(xué)習(xí)譚之平同學(xué),因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偎木瘢摮蔀橐?個標(biāo)高,成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣??傆幸惶欤覀円惨呦蛏鐣?,人生了旅途也會充滿艱辛,讓 我們從現(xiàn)在開始,學(xué)會自強(qiáng)自立,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)定自己的信念,用 我們的行動向世界證明:我們能撐起祖國的明天!班會改進(jìn):這次班會中,很多同學(xué)沒有得到發(fā)言的機(jī)會。我們會在以后的 班會中進(jìn)行改進(jìn),使各環(huán)節(jié)銜接更加順利,合理安排時間,讓更多 同學(xué)有機(jī)會上臺發(fā)表自己的感想。主題班會班主任總結(jié) 2 一、主題鮮明,
5、定位富有意義 結(jié)合學(xué)校開展的“中學(xué)生人生設(shè)計(jì)行動計(jì)劃”課題,聯(lián)系學(xué)生 的身心發(fā)展規(guī)律,晁老師及時地開展了“我型我SHO”主題班會活動。這次活動把教學(xué)目的定位在 “職業(yè)生涯規(guī)劃” ,應(yīng)該說是一個十 分有前瞻性的嘗試,不僅有利于孩子們樹立正確的人生理想,也有 利于幫助他們及時修正個人發(fā)展過程中的誤區(qū)。應(yīng)該說,這次主題 活動的開展非常有現(xiàn)實(shí)意義。二、內(nèi)容豐富,表現(xiàn)手法多樣 綜觀這節(jié)隊(duì)活動觀摩課,我個人認(rèn)為內(nèi)容融時代性、思想性、 知識性、趣味性、審美性為一體。班會課通過舞蹈、朗誦、相聲、 小品、雙簧、器樂、歌曲等多種形式,展現(xiàn)了廣大青少年多才多藝 的綜合素質(zhì)。三、設(shè)計(jì)精致,活動富有創(chuàng)新 我認(rèn)為本次主題
6、隊(duì)會的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新而又精心,每個節(jié)目都是那么的精彩。更獨(dú)巨匠心的是學(xué)生活動主題向上,思路清晰,表現(xiàn) 到位,不僅讓我們感受到學(xué)生課前所做的充分準(zhǔn)備,而且還像一條 主繩貫穿了整個隊(duì)活動,一個個小節(jié)目像是繩子穿起的的顆顆閃耀 的珍珠,應(yīng)該說這樣的設(shè)計(jì),是很具操作性、創(chuàng)新性的,使各個環(huán) 節(jié)變得過渡自然、緊湊而又不零碎。四、情景真實(shí),注重自我教育 本次活動的情景均來自孩子自身或身邊,他們自編、自導(dǎo)、自演,用一個又一個鮮活的事例教育著同學(xué),也感染著老師。他們學(xué) 會了自愛、自信、自強(qiáng),懂得了感慨、感動、感恩。五、開展有序,展示良好素質(zhì) 雖然這是孩子們第一次組織主題班會,卻開展的井然有序。學(xué) 生精彩的節(jié)目表演
7、和活動能力感染了在場聽課的許多老師,很多老 師都說聽這樣的課是一種美的享受。六、教師點(diǎn)撥,彰顯人格魅力晁老師沒有過多地介入孩子們的“ SHO”引導(dǎo)、注視、欣賞著孩子的表現(xiàn),最后用簡短但精辟的語言點(diǎn)撥了這次活動。老師眼中 有欣慰、欣賞、欣喜,她用傾心的話語寄托著對孩子殷切的期望, 彰顯著一位青年班主任的人格魅力??梢?, 這是一節(jié)別出心裁且成功的主題班會課。然而,“白玉微暇”。如果硬要找一點(diǎn)缺憾的話, 我個人認(rèn)為學(xué)生與學(xué)生之間的互動 少了一些,可多增加一些討論交流的環(huán)節(jié),預(yù)設(shè)少一些,生成多一 些,就更完美了。主題班會班主任總結(jié) 3 經(jīng)過 10 月 23 日的班會,同學(xué)們都 基本看到了自己開學(xué)以來的
8、不足之處,并開始對自己的不足之處做 出相應(yīng)的改善對策,并有了實(shí)際的行動。開始有同學(xué)利用一些時間 背英語單詞了;上課睡覺的同學(xué)也減少了;課余時間,等等。班級 總體的學(xué)習(xí)氣氛得到了明顯的改善,同學(xué)們的生活作風(fēng)也得到了加 強(qiáng)。這說明我們此次班會的效果是顯著的,總體來說是成功的,達(dá) 到了預(yù)期的效果。很值得慶賀。但是還有個別的同學(xué)還沒能正確的 找到自己的位子,不能勇于面對自己的錯誤,不敢大膽嘗試改變自 己。這也可能也與同學(xué)們以前沒有養(yǎng)成正確的習(xí)慣有關(guān),所以一時 也沒那么容易轉(zhuǎn)變思想和態(tài)度。 但是我們 06 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的其他 同學(xué)是不會丟下這一部分同學(xué)的,會繼續(xù)引導(dǎo)和幫助他們,持續(xù)關(guān) 注他們,是大家都
9、得到進(jìn)步。使我們班級從整體上有一個提高。希望有所改善的同學(xué)們能把這些優(yōu)良的作風(fēng)保持下去,把它養(yǎng) 成一種習(xí)慣,這樣,必然會對以后的成長起到良性的影響作用。同 時也希望那些還沒有轉(zhuǎn)變觀念的同學(xué)們能積極配合我們班委的工 作,盡早的改變自己。批評與自我批評,還有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流在我們大二這個階段是 非常重要的,也是必要的??梢宰屆總€同學(xué)了解自己在大家心目中 的形象和在自己眼中有何不同,可以采集到一些合理化的建議,還 可以聽到同學(xué)們對自己的評價。還能給自己一次反思的機(jī)會,更加 清晰的認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),有一種危機(jī)感,從而更加積極的去面對 學(xué)習(xí)和生活。我們 06 級電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的所有同學(xué), 經(jīng)過一個多月一起
10、生活 和學(xué)習(xí),已經(jīng)磨合成一個非常團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的團(tuán)體。大家在這個集體 當(dāng)中都非常友善,互相關(guān)心,互相幫助。我相信大家都會為了我們 這個團(tuán)體感到驕傲和自豪。以后類似幫助同學(xué)學(xué)習(xí),加強(qiáng)同學(xué)溝通 的班會我們還會繼續(xù)展開,讓我們這個大家庭中的所有成員共同面 對困難,共同進(jìn)步,愉愉快的度過大二這個學(xué)年。主題班會班主任總結(jié) 4 這是關(guān)于本科評估的第三個主題班 會,由強(qiáng)中強(qiáng)主持。連日來,為迎接本科教學(xué)水平評估專家組的到 來,學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),力圖拿出最好 的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍來接受評估。在學(xué)校的要求下,我班班委團(tuán) 結(jié)一致, 帶領(lǐng)全班同學(xué)對學(xué)習(xí), 紀(jì)律, 衛(wèi)生等方面進(jìn)行了徹底整改。 現(xiàn)在同
11、學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了進(jìn)一步的提高,學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,紀(jì) 律觀念得到了加強(qiáng),基本杜絕了上課遲到早退,打電話,發(fā)短信, 吃東西,看雜書等不良現(xiàn)象,宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強(qiáng)中強(qiáng)首先 給大家通報了我校本科教學(xué)工作評估工作圓滿成功,給大家宣讀了 本科評估專家組組長教授對大學(xué)本科評估工作的評價和建議。大家 都深深地為我校在本科評估中所取得的優(yōu)良成績而自豪。從開學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)校頻繁檢查衛(wèi)生,對紀(jì)律嚴(yán)格要求,大家仿 佛又回到了緊張充實(shí)的高中生活?,F(xiàn)在本科評估已經(jīng)告一段落,對 于以后的生活大家有如何打算,是繼續(xù)這樣嚴(yán)格要求自己,還是覺 得本科評估像一陣風(fēng),吹過了就過了,不會留下一絲痕跡呢?就本 科評估后我們應(yīng)該怎么
12、辦這個話題,強(qiáng)中強(qiáng)要求以宿舍為單位進(jìn)行 討論后發(fā)言。學(xué)習(xí)委員首先發(fā)言說,勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),干凈整潔的宿舍,活 躍的課堂是大家的共同愿望,要實(shí)現(xiàn)它就要付出一定的努力,雖然 頻繁的打掃衛(wèi)生有時候會讓大家心煩,但是我們也充分體會到了這 種充實(shí)生活的感覺。本科評估雖然已經(jīng)過去,但是我們應(yīng)該把這個 嚴(yán)格的制度保持下來,這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。有些同學(xué)持反對意見,他們認(rèn)為,如此嚴(yán)格的要求似乎有些過 于嚴(yán)苛,似乎破壞了大學(xué)生活所應(yīng)有的自由輕松和個性張揚(yáng),把一 切都規(guī)范化不利于大學(xué)生個性的發(fā)展,也不能培養(yǎng)出能“擔(dān)承社會 責(zé)任,成為民族中堅(jiān)”的優(yōu)秀人才。生活委員發(fā)言:“我覺得將這種嚴(yán)格的制度要求堅(jiān)持
13、下去是很有必要的。許多同學(xué)高考之前聽過了太多“考上大學(xué)一切都會好的” 的安慰,也許是因?yàn)榘仙骈L途中看到了太多關(guān)于大學(xué)美景的海市蜃 樓,大家對大學(xué)抱有太多輕歌曼舞的幻想,以至于竟會對大學(xué)生活 抱有一種輕松的玩笑態(tài)度,而且對遲到、曠課等種種過錯也不以為 忤,似乎大學(xué)生活就是這個樣子的。在嚴(yán)格要求下使同學(xué)們將這種 充實(shí)緊張的生活狀態(tài)銘記于心,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績以及各方面的素 質(zhì)才會提高,那么我們這批山大學(xué)子的前途才會有所保障。如果連 這么點(diǎn)約束都受不了的話怎么會成為民族的中堅(jiān)呢。宿舍舍長發(fā)言,如果說,“培養(yǎng)人才是大學(xué)的第一使命”,那么, 成才也應(yīng)該是大學(xué)生的第一使命。如果說,“教學(xué)是校長、院長和每一位
14、教師的第一天職”,那么,學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生的第一天職。如果說,“培養(yǎng)最優(yōu)秀的本科生是山東大學(xué)的戰(zhàn)略選擇和長期目標(biāo)”,那么,刻苦學(xué)習(xí)、早日成才也應(yīng)該是每一個山大學(xué)子的行為選擇和 奮斗目標(biāo)。大家應(yīng)該擺正自己的位置,為自己的未來定一個長遠(yuǎn)的 目標(biāo),并不斷為之奮斗,才能獲得成功。班會氣氛熱烈,每一位同學(xué)都說出了自己對于大學(xué)生活的看法。強(qiáng)中強(qiáng)最后總結(jié)說,我們升入大學(xué)是出于繼續(xù)深造的需要。素以治 學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)樸實(shí)著稱的山東大學(xué)最令人珍視的就是濃厚的學(xué)術(shù)氛 圍。在這樣的環(huán)境中求學(xué),刻苦認(rèn)真的學(xué)風(fēng)是必須養(yǎng)成的。而這, 也應(yīng)該是我們青年學(xué)子在山大最應(yīng)該做的事情,最應(yīng)該選擇的生活。本科評估的工作雖然終會結(jié)束,但其
15、真正的成果卻應(yīng)該永遠(yuǎn)留存, 那便是嚴(yán)格的紀(jì)律觀念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和奮發(fā)求學(xué)的精神面貌。 所以,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不但是近期工作的需要,也是我們?yōu)閾碛谐?實(shí)的大學(xué)生活所必須堅(jiān)持的。最后強(qiáng)中強(qiáng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了班級學(xué)習(xí)紀(jì) 律衛(wèi)生等方面的要求,并提醒大家要高度重視。 班會進(jìn)行了將近一個小時,受到了良好的效果。 主題班會班主任總結(jié) 5 為了響應(yīng)學(xué)院五月心理月的號召, 提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際 交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱 潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理 健康引起足夠重視,我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題 班會。首先, 在班會開始之前, 我們邀請了主題班會總結(jié) “誠信考試, 誠實(shí)做人”龐世義輔導(dǎo)員為我們講解宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請免聽 的信息,讓我們提前對剩余的大學(xué)生活有了個初步的發(fā)展前進(jìn)框架, 也讓我們當(dāng)中的某些準(zhǔn)備申請大三免聽的同學(xué)對申請免聽的程序有 了較為詳細(xì)的了解。其次, 由班里的心理委員講解 “ 525大學(xué)生心理健康日” 的 由來和大學(xué)主題班會活動總結(jié)“班風(fēng)建設(shè)之我見”生心理健康的重 要性。講解之后,進(jìn)行數(shù)字手心游戲,通過游戲加深同學(xué)們之間的 友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊(duì)伍中,并讓勝出者說出游戲心得。 游戲過后,進(jìn)行一個心理測試。通過一
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