企業(yè)共建三不脫離

1、企業(yè)共建三不脫離武漢青訓有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)出林強、馮志剛、張斌、鄭斌、王文華、蒿俊閔、曾誠、魏敬宗等一大批優(yōu)秀足球人才，其中蒿俊閔、曾誠出自武漢市足協(xié)旗下的武漢市足球運動學校。在國內(nèi)一大批專業(yè)足校土崩瓦解后，武漢市足校仍在維系。從2010 年開始，武漢市足校也感覺到了招生的困難， 青訓模式的發(fā)展遇到了瓶頸， 到 2013 年，足校停辦，但武漢市足協(xié)的青訓沒有停，而是開啟了新的模式。武漢市足協(xié)與尚文地產(chǎn)共同搭建了新的足球青訓模式，由武漢市足協(xié)負責人才的選拔、訓練，由尚文地產(chǎn)提供資金支持，小球員利用課余時間參加足球訓練，而文化課的學習則和普通學生完全一致。3 月 17 日，由武漢市足協(xié)

2、、尚文體育從市、區(qū)青訓中心經(jīng)過層層選拔，選出11 名優(yōu)秀小球員前往西班牙，開展為期 35 天的海外訓練學習，并參加巴塞羅那俱樂部官方足球?qū)W校舉辦的 2015 巴薩國際對抗賽。足校模式遇到瓶頸據(jù)在武漢市足協(xié)工作上 20 年的武漢市足協(xié)青少部部長胡劍虹介紹，從歷史上看，武漢青訓的沿革跟全國其他地方差不多，專業(yè)體校模式。 當年在武漢市有湖北省足協(xié)的足校、武漢市足協(xié)的足校和各個區(qū)體育局的業(yè)余足校。1996 年、 1997 年，武漢市足校迎來招生高峰期，時逢83、84 年齡段學生小學畢業(yè)，當時生源廣，足球人才多，各類性質(zhì)的足球?qū)W校也很多，如林強足球?qū)W校、王連元足球?qū)W校等，用胡劍虹的話來說就是“賣方市場”

3、 ，當時整個中國有各類足球?qū)W校 2000 多所。而進入 21 世紀，隨著足球人才數(shù)量的嚴重下降，足球環(huán)境的惡劣，足球招生成了“買方市場”，完全倒掛，全國的足球?qū)W校紛紛瓦解。在校園足球興起后，大約在 2000 年前后，武漢市區(qū)一級的業(yè)余足校也全部瓦解。到 2010 年，武漢市足校仍在招生，但明顯感覺到招生已經(jīng)很困難，足球人口數(shù)量和質(zhì)量嚴重下降，省里以及外地都來武漢爭搶人才。 而招生困難， 武漢市足協(xié)就要增加經(jīng)費，如要拿出錢來買小球員。到這一年，武漢市足校已是中國惟一的一所專業(yè)體制足校。在胡劍虹看來，專業(yè)足校模式發(fā)展到后來，弊端越來越明顯，就是忽視了球員的文化學習，導致到后來逐漸難以招生。到 20

4、14 年，作為武漢市青訓載體的武漢市足校的使命也走到了盡頭，停止招生。政企合作開啟新模式專業(yè)體校模式遇到招生瓶頸后，武漢市足協(xié)開始構(gòu)思新的模式，從 2013 年就開始準備讓小球員保證學校正常學習、利用課余時間參加集訓的模式來搞青訓。但這涉及到一大筆經(jīng)費，由足協(xié)獨自承擔有些困難，需要得到社會力量的支持。而武漢市本地的一家房地產(chǎn)企業(yè)尚文地產(chǎn)的老板是一名足球愛好者， 有為武漢本地培養(yǎng)并留住足球人才的意愿。于是，在 2013 年 12 月，武漢市足協(xié)和尚文地產(chǎn)達成青訓的戰(zhàn)略合作，雙方成立了一家體育公司尚文體育，共同進行武漢市青訓人才的發(fā)掘、培養(yǎng)和輸送。兩方簽約10 年，形成了武漢市足協(xié)主導下的政企合作

5、模式。尚文體育模式將校園足球進行了新的定義，學校主抓校園足球的全員普及，其中的精英經(jīng)過區(qū)級訓練營、市級訓練營的選拔， 最終構(gòu)成武漢市足協(xié) U 系列各年齡段梯隊。 尚文體育與小球員簽約，給予小球員一定補貼，如果孩子將來能走上職業(yè)足球道路，簽約、轉(zhuǎn)會后還會再給學校經(jīng)濟上的回報。據(jù)尚文體育青訓負責人方思龍介紹，目前已經(jīng)有了02、03 兩個年齡段的比較完善的隊伍，今年將完成04、 05 兩個隊的組建。武漢市足協(xié)、尚文體育在巴塞羅那地區(qū)聘請了4 名西班牙外教和一個青訓總監(jiān)，這位總監(jiān)是原巴塞羅那俱樂部12位青訓總監(jiān)之一。從去年10 月開始集訓到現(xiàn)在，成效明顯，在由 24 支全國 U 系列球隊參加的梧州冬令

6、營比賽中，武漢隊名列第 9。相比中國教練，西班牙外教能給我們帶來哪些先進的東西？多數(shù)家長覺得孩子的進步很明顯?；蛟S因為中西方文化的差異，中國小孩在接受外教的理念時還存在一定困惑。記者問一位 U 系列小球員外教和學校教練的區(qū)別， 他說：“外教總讓我們注意場上站位，不斷的讓我們暫停，我還是搞不明白。 ”記者又問他： “你們訓練中外教有專門練下底傳中，當你們在比賽時中場不能突破，不能下底時，外教有沒有教你們怎么應對？這次你們在梧州打比賽，有沒有下底傳中的運用？”小孩搖頭， “這次我們打比賽全隊一次下底傳中都沒有。 ”據(jù)方思龍介紹， U 系列小球員學習歸學校、 生活歸家長、足球歸尚文，真正做到“三不脫

7、離” ，由武漢市教育局牽頭，與漢口鐵路中學達成合作，這批小球員畢業(yè)后可以直升鐵中。而對于孩子們的將來，尚文地產(chǎn)準備將來組建職業(yè)隊參加中乙聯(lián)賽，拔尖的苗子還會送到國外俱樂部，對于不可能走職業(yè)足球道路的孩子，屆時會和家長商量，讓孩子上普通高中，走升學就業(yè)之路。據(jù)方思龍透露，在青訓上，尚文地產(chǎn)每年經(jīng)費投入達 800 萬元。在對武漢市足協(xié)、尚文體育有關人士進行采訪的同時，記者走訪了武漢市有著青訓傳統(tǒng)的幾所學校，包括：萬松園路小學、西大街小學、新合村小學、鋼城第十小學、武漢市第十二中學和中山路小學。萬松園路小學：足球、教育互為促進萬松園路小學有著悠久的青少年足球教育歷史，為國家、省、市培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的足

8、球后備人才，同時形成了頗具影響力的辦學特色，學校先后被授予“亞洲展望”男子、女子足球項目授權學校、 “中國展望”女子足球特色學校、武漢市傳統(tǒng)項目學校等榮譽稱號。蒿俊閔、童曉星、姚翰林等一干足球名將的足球啟蒙之路均始于萬松園路小學。校園足球能取得輝煌的成績，足球傳統(tǒng)也一直延續(xù)了下來，在萬松園路小學校長應蘭看來，這主要在于堅持教育、足球互為促進，在于觀念的前瞻性， “學校搞足球僅僅是為了培養(yǎng)幾個球星、幾個專業(yè)球員嗎？足球能產(chǎn)生怎樣的育人功能？ 2008 年我們學校就提出搞校園足球的體教結(jié)合，走在了全國的前面。 ” 應蘭在接受記者采訪時談到，過去學校在足球方面主抓專業(yè)性的發(fā)展，組建梯隊利用業(yè)余時間訓

9、練，參與到足球中來的孩子不多，愿意踢球的孩子越來越少，影響到了學校的梯隊建設。老路子遇到瓶頸了，怎么突破？應蘭認為首先是要轉(zhuǎn)變觀念，學校教師、學生家長觀念的轉(zhuǎn)變。從 2008 年開始，萬松園路小學開始拿出一個年級的一個班進行試點，前提是這個班學生本身的成績、品質(zhì)在年級要排第一。一年后，在經(jīng)過每周兩次的訓練后，老師們認識到，學生的學習成績并沒有受到影響。班主任、語文老師祁維對應蘭說： “班上足球的普及，讓我們看到了希望?！钡诙?，又發(fā)展了六個班，同樣是成績在年級排第一、第二的班級，第二年下來，學生的成績沒有下滑，足球還促進了孩子們身心的發(fā)展。其后，萬松園路小學校園足球在全校普及開來，用應蘭的話說

10、就是： “整個學校足球的發(fā)展是越來越火爆了，足球相當于一個很好的教育品牌，老師、家長也達成了共識。 ”據(jù)應蘭透露，萬松園路小學足球教練、亞足聯(lián)講師鄧世俊領銜主編的校園足球指導員培訓教材即將出版。記者到萬松園路小學采訪當天上午，鄧世俊沒在學校，去了蒿俊閔家拖一批由蒿俊閔寄回武漢捐給母校學弟、學妹們的運動裝備。據(jù)鄧世俊透露，蒿俊閔前不久本來有一筆由一家體育用品商支付的不菲的簽約費，蒿俊閔說： “你能不能全部折算為小學生的運動裝備給我？”對方開玩笑說： “你是不是自己辦了足球?qū)W校？”蒿俊閔道： “不是，我想捐贈給我的母校?！庇浾咴趯W?？吹剑锟￠h捐贈的第一批裝備為春裝，包括球服、球鞋等，價值十幾萬元

11、。西大街小學：體教結(jié)合，摸著石頭過河西大街小學曾培養(yǎng)出國腳榮昊、鄧卓翔，以及女足國家隊的王霜。六年前，有過職業(yè)足球聯(lián)賽經(jīng)歷的周超被聘為西大街小學足球教練，該校校園足球的成績得到了快速提高，這次尚文體育選送到西班牙學習的 11 名小球員中，就有周超的弟子。對于新形勢下由教育部門主抓校園足球，西大街小學學校領導在接受記者采訪時談到，教育部門目前還沒有具體的規(guī)劃，學校在體教結(jié)合方面是摸著石頭過河。2003年，西大街小學就成立了校園足球俱樂部，利用學生課余時間搞足球訓練，主要參加晚報杯足球賽，其中三個隊打進決賽、 一個隊獲得冠軍， 用學校領導的話來說就是 “一起步就非常輝煌” 。十幾年來，西大街小學的

12、足球教練在換，但校園足球項目一直在堅持，除了抓俱樂部球隊的訓練，在普及的層面，學校每學期都開展班級之間的校園足球聯(lián)賽。2014 年，西大街組建女足隊伍，在漢陽區(qū)是第一個有女足隊伍的學校。周超曾在武漢雅琪隊效力，隨雅琪征戰(zhàn)過中乙聯(lián)賽，雅琪解散后，周超到武漢光谷隊從事梯隊建設工作。2008 年，武漢光谷退賽，周超的工作半道終止，幾經(jīng)思索后，周超決定到校園里去，踏實做好中國足球后備人才金字塔塔基的工作。對于搞足球， 學校歷任領導都大力支持，據(jù)了解，自 2000年以來，西大街小學三次對足球場進行改造、翻新，投入近100 萬元。周超被聘用到西大街小學后，學校領導讓他拿出了一整套的搞校園足球的方案。 20

13、14 年，周超獲得中國足協(xié)D 級教練員講師資格。在西大街小學一干就是六年，周超說：“來了，就是為了多培養(yǎng)幾個好伢出來?！变摮鞘。涸倮щy也要把足球搞下去1993 年，張貞武就開始在鋼城十小從事校園足球的推廣與普及工作，在張指導的弟子中，有后來一路踢到恒大、國家隊的著名國腳曾誠。經(jīng)過20 多年的發(fā)展，作為一個處在老社區(qū)的學校，足球運動的開展相對來說比以往困難，校長舒勇在接受記者采訪時談道： “再困難，我們也還是要把足球做下去?！鄙鲜兰o 90 年代初，鋼城十小學生人數(shù)在整個青山區(qū)算較多的，達一千四五百人。 1994 年，鋼城十小被命名為武漢市傳統(tǒng)項目學校，當時有很多學生參加足球訓練，鋼城十小參加了

14、武漢市各級比賽。據(jù)張貞武介紹，曾誠在鋼城十一小從一年級就由他帶著訓練，到小學四年級時，曾誠轉(zhuǎn)到鋼城十小，繼續(xù)跟著張貞武訓練。曾誠最開始打的位置并不是守門員，前鋒、后衛(wèi)都踢過，后來，曾誠被時任武漢少年隊教練鄧世俊相中后選拔進入武漢少年隊，鄧世俊根據(jù)曾誠的實際情況才建議他改踢守門員。據(jù)舒勇介紹，目前生源較少，雖然足球運動的開展比以往要困難一些，但學校歷任領導都在堅持，都有一個觀念：不管成績打得怎么樣，去求一定要開展下去。目前參加市里的比賽，鋼城十小的成績只能排到中游，但基本上每一批隊員里都能涌現(xiàn)出一兩個好的苗子。舒勇還談到，這些年來，整個青山區(qū)的足球氛圍越來越差，只有鋼城小學還在支撐著青山區(qū)的足球

15、發(fā)展。中山路小學：武昌區(qū)青訓龍頭武昌，據(jù)說為東吳大帝孫權命名，意為“可以用武之地” ，然而，高校云集的武昌在體育運動上卻可謂“重文輕武”之區(qū)。位于武昌區(qū)中山路小學的足球歷史可以追溯到上世紀90年代初， 1992 年，徐虹就在中山路小學開始帶隊進行足球訓練，當時的學生喜歡足球，而家長也支持，20 多年過來，校園足球已經(jīng)形成了良性循環(huán)?，F(xiàn)在，中山路小學每天參加足球訓練的學生有200 多名，每天放學一到六點中，學校操場上就遍布參加足球訓練的學生。除了參加區(qū)級、市級足球賽事外，中山路小學建立了每個班都參加的班級校園足球聯(lián)賽，學生每周都有比賽，對于成績突出的球隊、球員，學校還會頒發(fā)獎杯，給予一定的獎勵。

16、去年上學期，武昌區(qū)成立區(qū)級青少年足球培訓中心，以有足球傳統(tǒng)、底蘊的中山路小學為龍頭，帶動區(qū)內(nèi)校園足球的發(fā)展。2012 年，中山路培養(yǎng)的兩名球員入選國少隊。對于校園足球的發(fā)展規(guī)劃，中山路小學學校領導考慮到普及、尖子都要抓，還不能影響教學，力爭“體教結(jié)合”的落實。校方在接受記者時采訪也談到，目前校園足球的發(fā)展，師資缺乏是最明顯的問題，而資金對學校來說壓力也很大。新合村小學：培養(yǎng)學習、踢球、品德“三好學生”走進新合村小學校園，處處可以見到足球的氣息，體育場周邊的足球模型、教學樓墻上的球星圖片和足球作品。在新合村小學的足球榮譽室里，放滿了各種足球獎杯，而在墻上，可以看到一堆“恐怖”的名字：馮志剛、張斌

17、、鄭斌、王文華、周熠 , 幾乎云集了各個時代的足球名將，而他們共同的母校都叫新合村小學。多年來，新合村小學一直以育人為目標，強調(diào)足球的育人功能。新合村小學幾十年來先后培養(yǎng)出44 名國腳，在中國素有“北有東北路小學，南有新合村小學”之稱，鼎盛時期的新合村小學校隊，很多專業(yè)足球?qū)W校的球隊都踢不過。名聲在外的新合村小學，不但校內(nèi)學生踴躍踢球，還吸引了很多外校的孩子，家長為了讓孩子有個好的踢球環(huán)境，想方設法要將孩子轉(zhuǎn)學過來。校方會給這些讓孩子踢足球欲望強的家長講：“到新合村小學不是只為踢球的?！睋?jù)在西河村小學從事校園足球工作已經(jīng)二十多年的汪建宏介紹，對于進入足球隊的學生，如果考試不及格，校方就會令其停

18、訓，而課堂表現(xiàn)差的、操行不行的隊員也會被停訓。新合村小學推行校本教材后，校園足球在全校得到普及，每生每周有一節(jié)專門的足球課，而校內(nèi)班級足球聯(lián)賽已經(jīng)堅持搞了10 年，這既讓學生對足球的興趣更濃，同時也為教練選拔人才提供了一個好的平臺。據(jù)汪建宏介紹，新合村對于足球人才的培養(yǎng)，一直是學習、踢球兩方面注重，還包括學生的道德品質(zhì)，從“三好”的層面進行培養(yǎng)。記者在新合村小學還看到了從這里走出的球星王文華的兒子王梓鑫炫，據(jù)汪建宏介紹，王梓鑫炫的足球踢得相當好，大有足壇“將門虎子”風范。武漢市第十二中學：學習為主，踢球為輔在武漢市中學中，武漢市第十二中學在足球人才培養(yǎng)和輸送方面曾長期位居武漢市前列，蔡晟、鄭斌、李欣等足球名將初中時都曾在這里上學。 足球之夜 2014 年 12 月下報道的舜天小將陳吉，便是十二中出品。這些年來，十二