【期中測試】人教版語文三年級下冊期中測試(一) (含參考答案)

1、 班級：姓名：學(xué)號：.人教版小學(xué)語文三年級下冊期中測試（一）考試時間：120 分鐘題 號一二三四五六七八總 分得 分積累運用1. 用“_”給加點字選擇正確的讀音。（3 分）蕩漾（yng yn） 皺紋（zhu zu） 攜手（xi x）水痕（hn hng ） 陌生（m m ） 水缸（gng gng ）2. 選擇多音字讀音不同的一項。（3 分）a. 新鮮 b. 鮮美 c. 鮮為人知 d. 鮮嫩 （ ） a. 零散 b. 擴散 c. 散步 d. 解散 （ ） a. 積累 b. 長年累月 c. 勞累 d. 累計 （ ）3. 結(jié)合語境寫詞語。（10 分）（1）請同學(xué)們互相 jin ch（ ）一下自己的坐

2、z（ ）是否正 qu（ ）。 （2）做人不能 jio o （ ），要 qin x （ ）。遇到困難時，要 jin qing （ ），不能軟 ru（ ）。（3）zho（ ）州橋的 sh j（ ）凝聚了古代勞動人民的 zh hu（ ）， 在 l sh（ ）上是一個 chung j（ ）。4. 下列括號中的詞語與帶點的詞語不是近義詞的一項是（ ）。（3 分）a.b.小燕子偶爾沾了一下水面，便蕩起一圈圈小圓暈。（有時） 這個問題，我總是琢磨不出來。（打磨）c. “你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（驕傲）d.一頭獅子正悄悄地向鹿逼近。（靠近）5. 將下面的四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。(7 分)源源

3、不（ ） 名（ ）中外無（ ）無慮 欣然怒（ ）相提并（ ） 學(xué)（ ）五車（1） 上面的詞語中表示接連不斷的是_。（2） 與“學(xué)（ ）五車”意思相反的詞語是_；與“名（ ）中外” 意思相近的詞語是_。（3） 用“無（ ）無慮”造句：_6. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（8 分）（1）根據(jù)意思寫詞句。江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。 _（2）把句子補充完整。姐姐_地說：“這次我終于可以好好地玩兒啦！” （3）張擇瑞畫的畫很傳神。改成感嘆句 ：_（4）翻譯下面的這句話。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 _課文回顧7. 回憶課文內(nèi)容填空。（8 分）（1） 古 詩 是 一 個 豐 富 的 大 世 界

4、， 這 里 有 動 物 ， 在 惠 崇 春 江 晚 景 中 有 鴨 子 ： _，_；在三衢道中中有黃鸝： _， _ ；這里有節(jié)日，如描寫清明節(jié)的詩句是： _ ， _ ； 描 寫 重 陽 節(jié) 的 詩 句 是 ： _ ， _。（2） “荷葉挨挨擠擠的，像_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 有 的 才 _ 。 有 的 _ ， 露 出_。有的還是花骨朵兒，看起來 _?！?這 段 話 不 僅 寫 出 了 荷 花 的 _ 多 、 _ 多 ， 還 寫 出 了 荷 花 具 有 _的特點。閱讀能力8. 讀紙的發(fā)明選段，完成練習(xí)。（8 分）大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改

5、 進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿 撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量 制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（1）寫出下面詞語的反義詞。（2 分）輕便（ ）便宜（ ）（2） “ 這 種 造 紙 方 法 ” 的 過 程 是 這 樣 的 ： _ _ _。（2 分）（3） 用 這 種 方 法 造 的 紙 的 優(yōu) 勢 有 _ ， _，_，能滿足多數(shù)人的需要。（從文中找語句）（3 分）9. 閱讀短文，完成練習(xí)。（12 分）秋在隔壁(節(jié)選)入秋以來，一直借住在城郊一個叫“松樹林”的

6、村子里，院子的西墻外，是一片浩浩蕩 蕩的玉米地。莊稼是季節(jié)的代言人。與莊稼為鄰，就是與秋天為鄰這鄰居，我喜歡。我常會步出院門，沿著玉米地的田間小道，漫無目的地溜達(dá)。抬頭看天，秋高氣爽， 棉花糖似的云朵，綻放在天鵝絨般湛藍(lán)的天幕上。兩旁的玉米棵是列隊的士兵，披著綠裝，站得整整齊齊，等待著我的檢閱。只是懷抱 的不是鋼槍，而是頭頂粉紅穗子的棒子?？諝庵袕浡南?，仔細(xì)嗅起來，是玉米、青 草與野花混合在一起的那種好聞的味兒。田間的路是世界上最柔軟的路，柔軟得讓我想脫掉鞋子，走在上面親近它。路，在綠 色的包圍中延伸，我獨自一人只是慢慢地踱著，什么也不去想。一群麻雀本來聚在前面“開 會”，看我來了，轟

7、的一聲，以笨拙的姿態(tài)飛起來，陸陸續(xù)續(xù)落在不遠(yuǎn)處的電線桿上，定格 成五線譜上的音符。偶爾會遇到斑鳩棲在路上，往往是成雙成對的，嘀嘀咕咕說著情話。看到我，卻并不慌張，該干啥干啥，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它們頸上白色的斑點， 才撲閃著翅膀，從容地飛起來。累了，我就坐在路邊，與一棵玉米對視。玉米是原野上最挺拔的站立者，從破土而出 的那一刻起，一直筆直地生長、生長，直到結(jié)出飽滿豐實的棒子，直到葉子干黃，被鐮刀收 割。這一點,正如播種它的農(nóng)人，在原野上挺拔一生，付出一生。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。（2 分）漫無目的： _ 秋高氣爽： _ （2）“棉花糖”“音符”在短文中分別指什么呢？請寫一寫。（4

8、 分） _（3）“莊稼是季節(jié)的代言人?！边@句話你是如何理解的呢？請寫一寫。（4 分） _（4）下列說法錯誤的一項是（ ）。（3 分）a. “與莊稼為鄰，就是與秋天為鄰這鄰居，我喜歡?！边@句話表達(dá)了作者對秋天的喜 愛。b. 第二自然段中“列隊的士兵”就是指路兩旁的玉米棵，很整齊。c. 因為作者走了一段路，很熟，所以想脫掉鞋子。 _語言運用10. 下面是關(guān)于讀書的格言，連一連。（3 分）書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就等于和一位高尚的人談話。 書是全世界的營養(yǎng)品。11. 綜合改錯。（在原句上修改）（4 分）歌德莎士比亞高爾基期盼已久的辯論會開始了。雙方你一言，我一語，唇槍舌箭，互不相讓。辯論會堅

9、持了相久。這次辯論會不但鍛練了我們的口才，而且加深了我們的知識水平，真是一舉兩得。 12. 口語交際。（6 分）一男子持刀闖進廣州市增城區(qū)一家銀行，正在值班的河南籍保安常偉沖上前去，徒手奪刀，制服了歹徒。其英勇壯舉，感動了南粵大地右圖是 83歲的黃蓉盛老人在稱贊常偉高尚的品質(zhì)。讀了上面的新聞，請用一段話寫出你的感受。 _習(xí)作表達(dá)13.習(xí)作。（25 分）在學(xué)校，老師是我們的“好朋友”。我們的成長離不開老師的辛勤培育。每位老師都 有他(她)的特點。告訴你一個秘密，我們的語文老師眼睛會“說話”！也許你不信，下面我 來說給你聽！請選擇生活里的兩個事例來說明，注意抓住語文老師的動作、語言、神態(tài)等進 行描

10、寫。300 字參考答案：1. yng zhu xi hn m gng 2. c a c3. (1)檢查姿確 （2）驕傲 謙虛堅強弱 （3）趙 設(shè)計智慧歷史創(chuàng)舉4. b5. 斷 憂論揚 放富(1)源源不斷 (2)目不識丁聞名世界 (3)他總是無憂無慮的，讓我佩服不已。6. (1)遲日江山麗,春風(fēng)花草香。 (2)興奮 (3)張擇端畫的畫多么傳神?。?(4)因此放下農(nóng)具整日守在樹樁旁，希望再次得到兔子。7. (1)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂 (2)一個個碧綠的大圓盤 馬上要破裂似的 葉子遙知兄弟登高處 展開兩三片花瓣兒 花朵美麗迷人遍插茱萸少一人 花瓣兒全展開了嫩黃色的小蓮蓬飽脹得8.(1)沉重昂貴 (2)把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷浸在水里搗爛成漿把漿撈出來曬干 (3)原料容易得到可以大量制造價格便宜9. (1)放縱散漫,沒有目標(biāo)。秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。(2)