(完整版)18年高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用匯編帶答案,推薦文檔

1、語(yǔ)言文字運(yùn)用全國(guó)卷一三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）閱讀下面的文字，完成 1719 題?！按笱笠惶?hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自 1995 年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí) 45 天、航程 6208 海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，（）。在這里，重力和 adcp 實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如， 深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到

2、科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以，并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。學(xué)科&網(wǎng)“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600 年前，偉大的航海家鄭和七下西洋， 在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600 年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步， ，在聯(lián)合國(guó)海洋法公約的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。17. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）a. 這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查b. 這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源

3、研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)c. 這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)d. 這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)18. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）a. “大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣b. “大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室c. 走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮12d. 進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向19. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）a. 一應(yīng)俱全一覽無(wú)余易如反掌東ft再起b. 應(yīng)有盡有一覽無(wú)

4、余輕而易舉再接再厲c. 一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東ft再起d. 應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲【答案】17. b18. c19. b20. 下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5 分）我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算 7 月 15 日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全期間，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。【答案】示例：“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”：“換掉”改為“更換”：“打算”改為“計(jì)劃”；“正遇上”改為“正值”。21. 下面是某校為教師編寫(xiě)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，

5、請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 90 個(gè)字。（6 分）【答案】示例：編寫(xiě)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開(kāi)評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。江蘇卷 1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是中國(guó)古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場(chǎng) 的說(shuō)教，那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門。必得躬親實(shí)踐，才能切實(shí)搖圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進(jìn)。a. 特立獨(dú)行耳提面命頓悟b. 特立獨(dú)行耳濡目染領(lǐng)悟c. 身體力行【答案】c耳提面命領(lǐng)悟d. 身

6、體力行耳濡目染頓悟2. 在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“理性經(jīng)濟(jì)人”，把利己看作人的天性，只追求個(gè)人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一。，。，更傾向于暫時(shí)獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟(jì)最簡(jiǎn)潔的表述。反而更多地采取一種合作分享的思維方式不再注重購(gòu)買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)但在分享經(jīng)濟(jì)這一催化劑的作用下人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上這個(gè)利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化a. b. c. d. 【答案】b3. 下列詩(shī)句與所描繪的古代體育活動(dòng)，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是樂(lè)手無(wú)蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。霧縠云綃妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。浪設(shè)機(jī)

7、關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。來(lái)疑神女從云下，去似姮娥到月邊。a. 下圍棋蕩秋千抖空竹放風(fēng)箏b. 抖空竹蕩秋千下圍棋放風(fēng)箏c. 下圍棋放風(fēng)箏抖空竹蕩秋千d. 抖空竹放風(fēng)箏下圍棋蕩秋千【答案】d4. 對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)前的姿態(tài)。學(xué)#科網(wǎng)a. 沒(méi)有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見(jiàn)。b. 即使有思想的人也常常會(huì)懷挾偏見(jiàn)。c. 人無(wú)法做到隨時(shí)隨地保持客觀公正。d. 對(duì)思想而言偏見(jiàn)自有其存在的

8、價(jià)值?！敬鸢浮縟5. 下列選項(xiàng)中，對(duì)右圖漫畫(huà)寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是a. 過(guò)程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。b. 在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。c. 對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。d. 懂得知足常樂(lè)，會(huì)使生活中的困難更少一些?！敬鸢浮縜20. 閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。魯迅提過(guò)，“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，豐子愷的漫畫(huà)村學(xué)校的音樂(lè)課卻沒(méi)有畫(huà)人的眼睛。你覺(jué)得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面說(shuō)明理由?！敬鸢浮坎幻?。魯迅說(shuō)的“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，主要是針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言，在寫(xiě)作中注重刻畫(huà)人物的眼睛，更能突出人物的個(gè)性。豐子愷的漫畫(huà)村

9、學(xué)校的音樂(lè)課，突出的是小學(xué)生的嘴巴，很符合漫畫(huà)的題目中的“音樂(lè)課”，因?yàn)橐魳?lè)課主要是唱歌，突出小學(xué)生的嘴巴更能突出漫畫(huà)的主題，所以二者沒(méi)有矛盾之處。尊敬的館長(zhǎng)您好！今天我到貴館讀書(shū)，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫聕的內(nèi)部場(chǎng)景震懾，“最美圖書(shū)館”果然名不虛傳。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑滿大廳，有人專注選書(shū)，有人靜靜閱讀，這真是“書(shū)香天津”的最好寫(xiě)照！為了提升圖書(shū)館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請(qǐng)采納。首當(dāng)其沖，希望開(kāi)展更加豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讀者只有參加圖書(shū)館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。其次，希望在買書(shū)上繼續(xù)加大投入，增大藏書(shū)量就能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展。謝謝！此致敬禮！21. 中學(xué)生劉星寫(xiě)給天津

10、濱海新區(qū)文化中心圖書(shū)館館長(zhǎng)的電子郵件，在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問(wèn)題。請(qǐng)找出四個(gè)有問(wèn)題的詞或句子，寫(xiě)在答題卡上。劉 星2018 年 3 月 3 日【答案】震懾采納首當(dāng)其沖讀者只有參加圖書(shū)館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高增大藏書(shū)量就能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展全國(guó)卷三閱讀下面的文字，完成下列小題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己17的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是18。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特

11、的“助航設(shè)施”，它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指 南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉， 也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙，也就是說(shuō)，（ 19 ），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問(wèn)題，科學(xué)家仍在20地進(jìn)行探究，我們期待著更加21的故事出現(xiàn)。17. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝b. 波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝c. 聲勢(shì)浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽(tīng)d. 聲

12、勢(shì)浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽(tīng)18. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。b. 它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨別方向。c. 它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。d. 它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨識(shí)方向。19. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們b. 它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感c. 遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們d. 上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感【答案】17. b18. b19. c20. 下面是一

13、封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書(shū) 50 周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。盛夏快來(lái)了，請(qǐng)先生保重身體?！敬鸢浮渴纠骸敖虝?shū)”改為“從教”；“光臨”政為“前往”或“參加”；“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；“快來(lái)了”改為“將至”或“將臨”。21. 某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 100 字。【答案】示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后

14、結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說(shuō)“好吧”，心中悶悶不樂(lè)，感覺(jué)被挫?。挥腥藭?huì)問(wèn)“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問(wèn)“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。浙江一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共 20 分）1. 下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是a. 從懵（mng）懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢（bng）斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。b. 雖然語(yǔ)言系統(tǒng)有自我凈化能力，隨著時(shí)間的推移，會(huì)分層過(guò)濾，淘盡渣滓（z），淬（cu） 煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的一些負(fù)面影響仍不容小覷。c. 江上一個(gè)個(gè)漩渦，似乎在仰首傾聽(tīng)清晨雁鳴；那些雉堞（di）、戰(zhàn)車，均

15、已廢馳；鳥(niǎo)鳴聲穿過(guò)ft風(fēng)煙靄，落滿了ft巒；遍野麥浪，漸成燎（lio）原之勢(shì)。d. 對(duì)于那些枉顧道德與法律鋌而走險(xiǎn)的電商平臺(tái)，有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲（chng）罰， 否則難以制止種種薅（ho）顧客羊毛的惡劣行為。【答案】b閱讀下面的文字，完成下面小題。在第 55 屆博洛尼亞國(guó)際兒童書(shū)展上，中國(guó)插畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對(duì)中國(guó)插畫(huà)現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。【甲】什么是插畫(huà)？插畫(huà)就是出版物中的插圖：一本書(shū)如果以插畫(huà)為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫(huà)出來(lái)的書(shū)。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子“讀”出其中蘊(yùn)涵的深意?！疽以诟魃?huà)筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹(shù)等躍然紙上，孩子可以對(duì)色彩、

16、實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來(lái)，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個(gè)語(yǔ)言互通的環(huán)境?！颈俊袄L本在兒童早期教育中的作用已被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍?shū)展上多家出版社的負(fù)責(zé)人都持類似觀點(diǎn)。當(dāng)然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長(zhǎng)的需求，還有成年讀者的精神世界。2. 文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是a. 絡(luò)繹不絕b. 躍然紙上c. 關(guān)于d. 觀照3. 文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是a. 甲b乙c丙【答案】2. c3. a4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a. 出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣

17、，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。b. 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡(jiǎn)的原因，仰賴的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。c. 觀眾跟隨著這檔浸潤(rùn)理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力， 把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。d. 該研究團(tuán)隊(duì)揭示了用化學(xué)方法制備干細(xì)胞的科學(xué)原理，開(kāi)發(fā)了簡(jiǎn)單、高效制備干細(xì)胞的新技術(shù)，為優(yōu)化制備途徑提供了新的科學(xué)視角和解決方案。【答案】d5. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 個(gè)字

18、。植物的生長(zhǎng)與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān)，所以溫度直接影響植物的生長(zhǎng)。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過(guò)程，都會(huì)使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達(dá)到最佳狀態(tài)，利于植物的快速成長(zhǎng)。據(jù)研究，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對(duì)植物的生長(zhǎng)影響最直接?！敬鸢浮?1). 這三種作用都受溫度的影響(2). 溫度過(guò)高或過(guò)低(3).植物各部位的溫度是不同的全國(guó)卷二三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆

19、曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（17）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就 18 了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言， 沒(méi)有一位19的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開(kāi)闊，20，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓?/p>

20、實(shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)21，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。17. 下列在中文括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的豫劇，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約b. 當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約c. 創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展d. 創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用18. 一次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫(huà)虎b. 無(wú)疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥c. 壽終

21、正寢名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫(huà)虎d. 無(wú)疾而終名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥19. 文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。b. 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。c. 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。d. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)?！敬鸢浮?7. c18. c19. b第 ii 卷 表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用20. 下面是某報(bào)社一

22、則啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛(ài)者請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長(zhǎng)期公開(kāi)征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持?！敬鸢浮渴纠骸皡⒓诱摺备臑椤坝H歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛(ài)者”改為“關(guān)注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。21. 仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)建精神。材料：奮 斗 團(tuán)結(jié)夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興 御外侮衛(wèi)

23、家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海 開(kāi)天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)【答案】示例墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開(kāi)天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。名句默寫(xiě)全國(guó)卷一（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共 1 小題，6 分）16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6 分）論語(yǔ)為政中“，”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。韓愈的師說(shuō)是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“”，則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。蘇軾念奴嬌（大江東去）中“”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束。“”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功?！敬鸢浮?1). 溫故而知新(2). 可以為師矣(3). 好古文(4). 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之全國(guó)卷二 16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子魚(yú)我所欲也中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“ ”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“ ”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。（3）蘇軾赤壁賦中描寫(xiě)明月初升的句子是“，”。16.(1). 呼爾而與之(5). 月出于東ft之上(6). 徘徊于斗牛之間全國(guó)卷三 16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“”,踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“”。諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認(rèn)