2021年春季幼兒園教研工作計劃.doc

1、2021年春季幼兒園教研工作計劃根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣付諸實現(xiàn)。本站為大家整理的相關(guān)的2021年春季幼兒園教研工作計劃供大家參考選擇。2021年春季幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我園繼續(xù)以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南及幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準繩以提高教師教科研水平為目的扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作優(yōu)化幼兒一日生活立足本園實際挖掘資源優(yōu)勢深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn)提高組織活動和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、主要工作及措施(一)以指南精神為指導(dǎo)尋找更適宜本園的教研方式與

2、方法1.教研內(nèi)容上注重實際性實用性針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑結(jié)合我園的閱讀特色組織教師認真討論區(qū)域活動-如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論通過集體學(xué)習(xí)、研討實踐以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。2.教研方式上注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程采取全體教師參與和輪流主講的方式培養(yǎng)寫、說、評能力鍛煉教師們的口才與膽量。抓住”;走出去”的機會利用到其他園的觀摩及參加各種培

3、訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會擴大教師的視野學(xué)習(xí)別人的長處“多問多學(xué)多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。(二)以加強常規(guī)工作為重點不斷提高本園保教工作水平1.堅持理論引領(lǐng)。我們以綱要和指南為指導(dǎo)加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀。2.規(guī)范保教工作常規(guī)加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控增強保教工作的有序性。3.實行隨機查課”;推門聽課”的制度督促教師備好課上好課提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流并給予評價指導(dǎo)。4.觀摩交流主要觀摩本園教師的公開課借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段課后組織全體教

4、師進行評由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹然后大家暢所欲言共同討論并從中尋求最佳教育途徑。(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機加強隊伍建設(shè)提升教師的專業(yè)素質(zhì)。1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育當好幼兒的鏡子用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往全身心地投入幼教工作有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)不斷吸收新信息。3.加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高鼓勵

5、教師自學(xué)自練提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等豐富經(jīng)驗提高教育教學(xué)能力。4.以學(xué)習(xí)指南為契機在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新指南思想時要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的教育行為進行反思一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。附：每月工作安排二月1、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,使教學(xué)工作盡快展開。2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃。3、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。三月1、以班為為單位積極開展各類教學(xué)活動使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步開展以游戲為主的教學(xué)活動。2、加強教學(xué)管理活動堅

6、持教師之間的互相聽課定期進行幼教集團的教研活動。3、加強幼兒日常管理和教育培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣自理能力和自我安全保護意識。四月1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動組織教師評教、評學(xué)。3、加強教學(xué)管理活動堅持教師之間的互相聽課定期進行幼教集團的教研活動。4、迎接“六一”活動節(jié)目選排。五月1、迎”;六一”活動排練。2、加強教學(xué)管理活動堅持教師之間的互相聽課定期進行幼教集團的教研活動。六月1、慶“六一”活動2、完成各項考核總結(jié)學(xué)期工作。2021年春季幼兒園教研工作計劃一、園本教研基本情況分析20_年上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊_幼兒教育工作規(guī)劃和廣州軍區(qū)部隊幼兒

7、園保教工作規(guī)范等相關(guān)文件圍繞本園規(guī)范管理務(wù)實創(chuàng)新特色發(fā)展的工作核心以提高教師教育能力規(guī)范教育行為提升園所教育質(zhì)量為目標積極開展了一系列的教研工作具體如下：1.開展3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。(后簡稱指南)。通過組織部分教師外出參加市、區(qū)級組織的指南培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑幫助教師樹立正確教育理念具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標結(jié)合教育建議反思并改進實際工作中的偏差與不足以達到提升教師專業(yè)水平優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。2.開展領(lǐng)域組教研活動教師按照自己的喜好與專長分為了七個小領(lǐng)域組每月兩次進行教研活動濃厚了教研氛圍不同程度提升了教師領(lǐng)域

8、教研水平。3.課題研究積極開展。本學(xué)期我們將較大精力放在了廣州軍區(qū)飲食安全課題研究中在教育活動的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進行了大量的探索與實踐累積了一定的經(jīng)驗與成果。但是對照上學(xué)年工作計劃結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況發(fā)現(xiàn)了一些不足主要體現(xiàn)在：1.大部分教師的教育觀念稍顯滯后主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果忽視學(xué)習(xí)過程;重視知識的灌輸忽視幼兒學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng);重視對既定教學(xué)方案的完成忽視對幼兒的觀察、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運用;在活動中忽視幼兒的主體地位教師常有高控制的不當教育言行等等。、2.從實際情況來看現(xiàn)在我園師資日益年輕化教育水平參差不齊在各

9、個方面都急需學(xué)習(xí)與提升。教師主動學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進步但離工作要求還有一段距離主要體現(xiàn)在：教研活動時思維欠活躍有部分教師鮮有發(fā)言參與度不高;在日常工作中不能學(xué)以致用雖然進行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化如教育活動設(shè)計與組織重難點不突出教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。3.立項課題的研究欠深入研究的方向性還需進一步明確和梳理。在本期我們必須扎實、深入地做好軍隊體育游戲資源的開發(fā)和利用和軍區(qū)幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究兩大課題加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練出色的完成課題研究的階段性任務(wù)。二、本期教研工作思路為了全面貫徹落實國家和軍隊_幼兒教育工作

10、規(guī)劃繼續(xù)落實廣州軍區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標準等精神。本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點本著以幼兒園教育質(zhì)量為本以教師和幼兒發(fā)展為本的思想通過建立更加完善的園本教研制度需找更加貼切有效的教研方法與途徑開展更加扎實有效的教研活動發(fā)揮教研工作職能以年級組、教研組兩條線并駕齊驅(qū)把教研活動作為幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平。三、本期教研工作目標1.加強理論學(xué)習(xí)提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識從而轉(zhuǎn)變教育觀念優(yōu)化教育行為提升健康領(lǐng)域教育實踐能力水平。2.落實規(guī)范化提升專業(yè)技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)廣州軍區(qū)部隊幼兒園保教工

11、作規(guī)范標準以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點進行針對性研討與培訓(xùn)達到突破日常工作瓶頸提升本園教育工作質(zhì)量的目標。3.以理論為依托大力開展軍隊和軍區(qū)_課題體育游戲資源的開發(fā)和利用、幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究研究;以研究促發(fā)展提升教研教改水平進一步凸現(xiàn)健康特色。4.實行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制完善教研活動制度打造教研文化豐富教研活動形式;注重教研工作過程管理切實提高幼兒園教研工作水平。四、主要工作及措施1.開展專題教研夯實教師理論素養(yǎng)。將仔細研讀3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中的藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域和落實教育活動規(guī)范化相結(jié)合轉(zhuǎn)變教師的教育理念提升教育能力規(guī)范教育行為促進教師的專業(yè)成長。(1)專家講座引領(lǐng)方向。本期我們將邀

12、請湖南省知名幼教專家來園進行專門的講座引導(dǎo)教師正確解讀指南中藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的強調(diào)的教育理念具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標為教師們科學(xué)、有效開展實踐工作提供理論依據(jù)。(2)課例觀摩加深理解。在專家解讀引領(lǐng)指南的基礎(chǔ)上組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例實現(xiàn)從理論論到實踐從抽象到具體的過渡。為教師們積累感性經(jīng)驗為親身實踐奠定基礎(chǔ)。(3)課例實踐探索思考。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上將以年級組為單位分別對五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內(nèi)容進行一系列課例設(shè)計、觀摩以及說課、評課活動。鼓勵教師在實踐中領(lǐng)悟在研討中碰撞從而進一步內(nèi)化專業(yè)知識提升專業(yè)水平。(4)反思總結(jié)提升水平。在專題研討的過程中將要求教師主動參與、積

13、極思考并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會所得所想以此促進教師專業(yè)理論和文字能力的進一步提高。2.開展領(lǐng)域組教研鼓勵教師業(yè)有所長。(1)完善教研過程管理：以年級組長為核心組織教師從教研問題庫的建立、學(xué)期教研計劃制定、具體教研活動落實、再到教研時效總結(jié)開展扎實有效的工作。(2)繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍、創(chuàng)新教研模式、激勵教研熱情等方面進行探索與嘗試力爭將教研活動真正成為教師喜、樂、愛的專業(yè)成長搖籃。(3)鼓勵教研工作高大上：提供平臺為教研組參與幼兒園教育工作實施創(chuàng)造機會促進教研水平向更高層次提升。本期健康組將繼續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開放活動設(shè)計與組織;音樂組、健康組共同進

14、行新課間操的設(shè)計與排練將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變更好的激發(fā)教師的教研熱情增加主人翁意識增強教研團隊凝聚力。3.開展科研課題研究提升教師專業(yè)素養(yǎng)。(1)改變課題研究思路將課題實施與日常教學(xué)緊密結(jié)合讓日常教學(xué)成為課題研究的堅實土壤真正做到教研相長。(2)11月集中精力邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導(dǎo)確保_軍隊課題幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用和軍區(qū)課題幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導(dǎo)策略研究的深入開展。確定課合理分工各負其責(zé)扎實地開展課題的研究與實踐積累課題研究一手資料書寫相關(guān)參賽論文與案例撰寫階段性成果匯報按質(zhì)按量完成課題研究。4.開展年級組教研提升日常工作質(zhì)量

15、。(1)各年級組扎實開展集體備課逐一梳理每一教育活動的重難點;教具制作由年級組長責(zé)任到人并負責(zé)把關(guān)保證日常教學(xué)質(zhì)量。(2)各年級策劃并組織好課間操評比、大型活動(春游、六一)、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動提升日常工作質(zhì)量。5.抓好園本培訓(xùn)突破日常工作瓶頸。(1)針對本園區(qū)域活動開展現(xiàn)狀進行區(qū)域活動的有效組織與指導(dǎo)的專題培訓(xùn)在專家引領(lǐng)操作實踐反思交流成果匯報的過程中提升本園區(qū)域活動開展質(zhì)量。(2)嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊鼓勵有突出專長的教師分享、傳授技能帶動整個教師隊伍的成長與進步從而形成互幫互學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。(3)有目的有計劃地選送思想好、業(yè)務(wù)強、愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)帶回先進的經(jīng)

16、驗并組織好分享、推廣活動。2021年春季幼兒園教研工作計劃一、現(xiàn)況分析上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)確立了”;以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念并根據(jù)本園實際情景開展了一系列的研討活動在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)本事從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不一樣年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動資料研究為載體立足

17、本園實際挖掘資源優(yōu)勢深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn)提高組織活動和教研本事。三、工作重點：1、用”;以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑確立教研專題開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。3、對教師進行分層培養(yǎng)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高不斷提高專業(yè)水平。4、組織開展各項競賽評比活動進取參加區(qū)級各類競賽。四、主要工作及措施(一)以新綱要精神為指導(dǎo)尋找更適宜本園的教研的方式與方法。1、在教研資料上注重實際性實用性。業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中同教師一齊經(jīng)

18、過相互觀摩與參與式評議等活動針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑確立教研專題并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論經(jīng)過團體學(xué)習(xí)、研討實踐以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的資料確保教研工作的實際性實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。2、在教研方式上注重開放式、互動式緊緊圍繞”;找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次每次有一個主題展開討論提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的本事鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會利用

19、到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師”;結(jié)對子”的機會擴大教師的視野學(xué)習(xí)別人的長處“多問多學(xué)多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。3、在指導(dǎo)策略上注重自主性互助性為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作在原有水平得到提高我園將采取自主結(jié)對子的方式各班兩位教師或平行班的教師進行自主結(jié)對在實踐工作中相互幫忙相互指導(dǎo)每月相互聽課評課一次以上使全園教師都能進取參加教學(xué)研究使新教師盡快成長老教師也能跟上新課程的步伐。(二)、以加強常規(guī)工作為重點不斷提高本園保教工作水平1、規(guī)范保教工作常規(guī)加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、

20、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控增強保教工作的有序性。2、開展以”;迎奧運”為資料的全園性主題活動嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。(1)堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中我們必須以綱要和細則為指導(dǎo)加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀嘗試建立適合本園的園本課程。(2)以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為研究對象開展教學(xué)活動研究。嘗試開展全園性的主題活動以細則為依據(jù)共同探索適宜各年齡班幼兒的活動資料與形式并及時進行整理記錄。(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用探索主題墻飾的開發(fā)和利用促進環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動

21、由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想全體教師團體討論相互學(xué)習(xí)使教師們做到取長補短讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能.3、開展班級交流活動開學(xué)初我們將組織教師認真制定各類計劃并組織教師進行交流活動比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等幫忙教師開拓思路多創(chuàng)新、多思考進而提升全園的保教工作水平。(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機加強隊伍建設(shè)提升教師的專業(yè)素質(zhì)。1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育當好幼兒的鏡子用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往全身心地投入幼教工作有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓勵教師利