吉林大學網(wǎng)絡教育醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)及答案之歐陽引擎創(chuàng)編

1、、單選題歐陽引擎（2021.01.01）1.（4分）下述為第二類錯誤的定義A. 拒絕了實際上是不成立的B接受了實際上是不成立的C. 拒絕了實際上是成立的D. 接受了實際上是成立的得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析.2.（4分）兩樣本均數(shù)比較，分別取以下檢驗水準，以一所取第二類錯誤 最小。A. a =0.05B. a =0.01C. a =00D. a =0.20得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.3.（4分）樣本均數(shù)的抽樣誤差是不可避免的，下述哪種情況使其減 少A. 設法減少總體標準差B. 設法減少樣本標準差C. 設法增大總體標準差D. 增大樣本含量

2、得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.4.（4分）正態(tài)分布有兩個參數(shù)“與0 則曲線的形狀越扁平。A. “越大B. “越小C. （T越大D. (T越小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案C .解析.5.(4分)血清效價資料最常計算_ _來表示其平均水平。A. 算術均數(shù)()B. 標準差(S)C. 中位數(shù)(M)D. 幾何均數(shù)(G)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.6.(4分)9名新生兒的身長(cm)依次為:50, 53, 58, 54, 57, 52, 55, 53,54。中位數(shù)M為A. 53.5B. 54.5C. 54D. 53得分：0知識點：

3、醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案c .解析.7.(4分)某病患者6人的潛伏期(天)分別為：3, 4, 2, 20, 8, 6O求 其中位數(shù)為A. 11B. 2C. 20D. 5得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.8.(4分)正態(tài)分布曲線下橫軸上，從均數(shù)“到“ + 1.96 er的面積為A. 95%B. 45%C. 97.5%D. 47.5%得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.9.（4分）描述某地19852015年間肝炎發(fā)病率的變動趨勢，宜繪制A. 直方圖B. 圓圖C. 線圖D. 百分條圖 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.10.（

4、4分）某醫(yī)師治療了兩例視網(wǎng)膜炎患者，一例有效，下列哪項說法是錯誤的A. 有效率為50%B. 最好用絕對數(shù)表示C. 必須用率表示時，應同時給出其可信區(qū)間D. 分母太小，用相對數(shù)不可靠得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.11.（4分）以下說法中不正確的是A. 方差除以其自由度就是均方B. 方差分析時要求各樣本來自相互獨立的正態(tài)總體C. 方差分析時要求各樣本所在總體的方差相等D. 完全隨機設計的方差分析時，組內(nèi)均方就是誤差均方 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.12.（4分）比較兩個率時，不需要進行率的標準化的情況有A. 內(nèi)部構成不同B. 內(nèi)部構成相同C

5、. 未知各年齡別人數(shù)D. 缺乏各年齡別死亡人數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案B .解析.13.（4分）（4分）反映一組偏態(tài)分布資料平均水平的指標宜用A. 變異系數(shù)B. 幾何均數(shù)C. 中位數(shù)D. 均數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.1&（4分）在抽樣研究中，當樣本例數(shù)逐漸增多時A. 標準誤逐漸加大B. 標準差逐漸加大C. 標準差逐漸減小D. 標準誤逐漸減小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.19.（4分）比較兩種藥物療效的優(yōu)劣（療效以優(yōu)、良.中、差記錄），檢 驗方法宜用A. t檢驗B. 四格表檢驗C. 方差分析D. 秩和檢驗得分：0知

6、識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.20.（4分）通常下列種統(tǒng)計圖的縱坐標尺度必須從0開始。A. 普通線圖B. 半對數(shù)線圖C. 直條圖D. 散點圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案c .解析.21.（4分）計算總體均數(shù)的可信區(qū)間時，采用下列_公式。A.B.C.D.得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.22.（4分）直方圖可用于A. 表示某現(xiàn)象的內(nèi)部構成B 對各現(xiàn)象進行比較C. 反映某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象的伴隨變化趨勢D. 描述某現(xiàn)象的頻數(shù)分布得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案D .解析.23.（4分）兩樣本均數(shù)比較的t檢驗，差別有統(tǒng)計學意義時，P越

7、小，則A. 兩樣本均數(shù)差別越大B. 兩總體均數(shù)差別越大C. 越有理由認為兩樣本均數(shù)不同D. 越有理由認為兩總體均數(shù)不同得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.24.（4分）四格表資料在情況下作檢驗不必校正。A. T 1 且 n40B. T5 或 n40C. T5 且 n40D. n40得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.25.（4分）下列情況時，回歸方程擬合得越好。A. 回歸系數(shù)越大B. 回歸系數(shù)越小C. 決定系數(shù)越大D. 決定系數(shù)越小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析.答案C、單選題1.（4分）下述為第二類錯誤的定義A. 拒絕了實際上是不成立的B

8、接受了實際上是不成立的C. 拒絕了實際上是成立的D. 接受了實際上是成立的得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析.2.（4分）表示事物內(nèi)部各個組成部分所占比重的相對數(shù)是A. 相對比B. 率C. 構成比D. 率的標準誤得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.3（4分）將100名病人隨機等分成兩組后分別給予A、B方案治 療，療效按等級劃分為治愈.好轉、有效和無效。欲知兩種方 案的療效何者較優(yōu)，宜作A. 兩樣本均數(shù)比較的t檢驗B. 兩組多類構成比比較的檢驗C. 兩樣本率比較的假設檢驗D. 兩樣本比較的秩和檢驗得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析

9、.4.（4分）某項生化指標僅以過低為異常，且數(shù)據(jù)分布呈明顯偏態(tài)，則在 制訂該指標95%正常值范圍時，應計算A.B.C.D.得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.5.（4分）某病患者9人的潛伏期如下:1、2、3、3、3、4、5、6、30 則平均潛伏期為A. 均數(shù)為7天，很好的代表了大多數(shù)的潛伏期B中位數(shù)為3天C. 中位數(shù)為4天D. 中位數(shù)為3.5天,不受個別人潛伏期長的影響得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析.6.（4分）若比較某地某年幾種傳染病的病死率情況，宜繪制A. 直條圖B. 直方圖C. 線圖D. 圓圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A

10、 .解析.7.（4分）某醫(yī)師研究丹參預防冠心病的作用，實驗組用丹參，對照 組無任何處理，這種對照屬于A. 實驗對照B. 空白對照C. 相互對照D. 標準對照得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析（4分）以下說法中不正確的是A. 方差除以其自由度就是均方B. 方差分析時要求各樣本來自相互獨立的正態(tài)總體C. 方差分析時要求各樣本所在總體的方差相等D. 完全隨機設計的方差分析時，組內(nèi)均方就是誤差均方 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.9.（4分）通?？刹捎靡韵路椒▉頊p小抽樣誤差A. 減小樣本標準差B. 減小樣本含量C. 擴大樣本含量D.以上都不對得分：0知識

11、點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案C .解析.10.（4分）完全隨機設計方差分析的檢驗假設是A. 各處理組樣本均數(shù)相等B. 各處理組總體均數(shù)相等C. 各處理組樣本均數(shù)不相等D. 各處理組總體均數(shù)不相等 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析.11.（4分）圖示7歲男孩體重與胸圍的關系，宜繪制A. 散點圖B線圖C. 直方圖D. 直條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.12.（4分）一組變量值的標準差將A. 隨變量值的個數(shù)n的增大而增大B隨變量值的個數(shù)n的增加而減小C. 隨變量值之間的變異增大而增大D. 隨系統(tǒng)誤差的減小而減小 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)

12、題展開解析.答案c .解析.13.（4分）甲乙兩人分別從隨機數(shù)字表抽得30個（各取兩位數(shù)字）隨機數(shù)字 作為兩個樣本，求得和；，則理論上A.B.C. 由甲、乙兩樣本均數(shù)之差求出的總體均數(shù)95%可信區(qū)間，很 可能包括0D. 作兩方差齊性的F檢驗，必然方差齊得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.14.（4分）表示正態(tài)分布資料個體變量值的變異程度的常用指標是A. 變異系數(shù)B. 全距C. 標準差D. 標準誤得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.15.（4分）完全隨機設計的多個樣本比較的方差分析中，必然有A.B.C.D.得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案D

13、 .解析.16.（4分）反映一組偏態(tài)分布資料平均水平的指標宜用A. 變異系數(shù)B. 幾何均數(shù)C. 中位數(shù)D. 均數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.17.（4分）在抽樣研究中，當樣本例數(shù)逐漸增多時A. 標準誤逐漸加大B. 標準差逐漸加大C. 標準差逐漸減小D. 標準誤逐漸減小 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析&(4分)樣本率p的正態(tài)近似條件為A. np 與 n(l -p) 5B. np 與 n(l -p) 5D. np 或 n(l -p) 5得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.19.(4分)某地調(diào)查21歲男大學生2009名，身

14、高標準差為4.09cm, 體重標準差為4.10kg,比較兩者的變異程度，結果A. 體重變異度大B. 身高變異度較大C. 兩者變異度相同D. 單位不同，兩者標準差不能直接比較得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案D .解析.20.(4分)8名新生兒的身長(cm)依次為：50,53,58,54,55,52,54,52。 中位數(shù)M為A. 53.5B. 54.5C. 54D. 53得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案A .解析.21.(4分)以下關于參數(shù)點估計的說法正確的是A. CV越小，表示用該樣本估計總體均數(shù)越可靠B. 越小，表示用該樣本佶計總體均數(shù)越準確C. 越大，表示用該樣本佶

15、計總體均數(shù)的可靠性越差D. S越小，表示用該樣本估計總體均數(shù)越可靠得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.22.（4分）樣本是從總體中抽取的部分觀察對象其實測值的集合。A. 任意B. 隨機C. 典型D. 專門得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案B .解析.23.（4分）比較某地1996年與1956年肺結核、心臟病、惡性腫瘤三種死 因別死亡率，宜繪制A. 直方圖B. 直條圖C. 線圖D. 百分條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析.24.（4分）為了由樣本推斷總體，樣本應該杲A. 總體中任意一部分B總體中的典型部分C. 總體中有意義的一部分D. 總

16、體中有代表性的一部分得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案D .解析.25.（4分）偏態(tài)分布的數(shù)據(jù)宜用描述其分布的集中趨勢A.算術均數(shù)B. 標準差C. 中位數(shù)D. 四分位數(shù)間距得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析.答案C、單選題1.（4分）用來說明統(tǒng)計表中數(shù)字涵義的項目稱A. 標目B. 標題C. 數(shù)字D. 線條得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.2（4分）減少抽樣誤差的一個可行的方法是A.設立對照B 隨機抽樣C. 增大樣本含量D. 非概率抽樣得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案c .解析.3（4分）方差分析結果，則統(tǒng)計推論杲A. 各總體均數(shù)不全相等B. 各總體均數(shù)都不相等C. 各樣本均數(shù)都不相等D. 各總體方差不全相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案A .解析.4.（4分）樣本標準差的計算公式為A.B.C.D.得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析.答案B .解析.5.（4分）下述為第一類錯誤的定義。A.拒絕了實際上是不成立的B接受了實際上是不成立的C. 拒絕了實際上是成立的D. 接受了實際上是成立的得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題展開解析答案c .解析.6.（4分）9名新生兒的身長（cm）依次為：50,