河南省鄭州市協(xié)作區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版)

1、2015-2016學(xué)年河南省鄭州市協(xié)作區(qū)八年級（上）期末物理試卷一填空題（每空1分，共20分）1教室的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲2如圖所示，小紅和小明同時看到到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了現(xiàn)象，太陽光在空氣的傳播速度約為m/s3如圖所示，將冰塊放于易拉罐并加入適量的鹽用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰與鹽水混合物的溫度低于0，這時觀察易拉罐外的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)有（選坺“水滴”或“白霜”），這主要是因

2、為空氣的水蒸氣在易拉罐外壁遇冷而成（填物態(tài)變化的名稱）4如圖所示，mn是兩種均勻介質(zhì)的分界面，已知兩種介質(zhì)其一種是空氣一束光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，則入射角大小等于度，折射角大小等于度，其界面mn的（填“左”或“右”）側(cè)是空氣5在學(xué)習(xí)物理的過程，測量工具的使用必不可少如圖所示，物體甲的長度為cm，秒表乙的讀數(shù)為s，溫度計丙的示數(shù)為6為了測定某輛轎車在平直路上起動時的平均速度，某人拍攝了一張在同一底片上三次曝光的照片如圖所示，如果拍攝時每隔2s曝光一次，轎車車身總長為45m，根據(jù)圖提供的信息，轎車做的是（填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，轎車從物質(zhì)1到位置2的平均速度為m/s7冬天，小華拍

3、到了懸掛在屋檐下的冰凌，如圖所示冰凌的形成是因為冬天氣溫很低時，屋頂?shù)姆e雪被陽光照射后成水，在滴下的過程，又成冰（兩空均填物態(tài)變化的名稱）8一個銅球，體枳為25cm3，質(zhì)量為89g，（=89l03kg/m3），則該銅球空心體積是cm3，若將空心部分裝滿水，這個水銅球的總質(zhì)量為g9如圖所示，一塊冰用線系著浸沒在水，若冰的密度為09103kg/m3，則當冰完全融化后，水面將（選填”上升“”下降“或”不變“），你判斷的依據(jù)是二、選擇題（每題3分，共24分，將選項填在答題卡的相應(yīng)位置，每題只有個正確答案）10小林騎自行車沿河堤向下游行進，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂此時的風(fēng)向是（）a向下游b

4、向上游c向河對岸d從對岸吹11到商店購買乒乓球時，小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球小明的行為類似于科學(xué)探究的（）a提出問題b猜想假設(shè)c進行實驗d分析論證12如圖所示，下列說法錯誤的是（） a裝置甲可探究聲音傳播的條件b裝置乙可探究音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)c敲動裝置丙的瓶底時燭焰會擺動，說明聲音能傳遞信息d裝置丁可以探測海底深度，所用的原理是超聲波的回聲定位13如圖所示，在水a(chǎn)處有一條魚，但岸上的人卻看到這條魚在b處，在圖所示的四幅光路圖，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的光路圖是（）abcd143d電影具有三維立體視覺效果，拍攝時，將兩個攝像頭按

5、照人兩眼間的距離放置，同時拍攝，制成膠片；放映時，兩個放映機在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面，觀看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣關(guān)于3d電影，下列說法不正確的是（）a光在銀幕上發(fā)生的是漫反射b畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像c拍攝時，兩鏡頭心間的距離約為7cmd放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距15夏季，小華在飯店吃飯時，看到一個“奇怪”的現(xiàn)象：在空調(diào)吹出了白茫茫“冷氣”的同時，自己的幵水杯水面上正在冒“熱氣”以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，正確的是（）a“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣b“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，

6、前者是液化形成的，后者是汽化形成的c“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是空氣液化形成的小水珠d“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是水蒸氣液化形成的小水珠16分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，正確的是（）a物質(zhì)a的密度最大b物質(zhì)b的密度是10103kg/m3c物質(zhì)c的密度是a物質(zhì)的兩倍d物質(zhì)a、b、c的密度都與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)17在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某實驗小組所描繪的圖線如圖所示圖線a、b、c三點分別與蠟燭在光具座上移動過程的三個位置相對應(yīng)則下列說法正確的是（）a蠟燭處于ab間某一位置時，成倒立縮小的實像b蠟燭處于bc間某一位置時，成倒

7、立放大的實像c將蠟燭從c移動到b的過程，所成像逐漸增大d將蠟燭從b移動到a的過程，所成像逐漸減小三、作圖題（3分+6分=9分）18如圖所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底19如圖所示，站在岸上的小明（眼睛在a點），看到空氣的b點有只小鳥，水的c點有條小魚，請作出小明觀察鳥、魚的光路圖（空氣和水的密度均勻）四、實驗探究題（第20題7分，第21題6分，第22題10分，共23分，每空1分，2分，共23分）20在平“探究平面鏡成像特點”的實驗（1）圖c所指的器材名稱是，為完成探究，除了圖示器材外，還需要的測量器材是（2）選擇蠟燭a和蠟燭

8、b的外形完全相同是為了（3）實驗時，將a蠟燭點燃的目的是（4）該實驗需要做若干次，這樣做的目的是，后幾次實驗必須改變的量是（5）實驗，當蠟燭a靠近器材c時，它的像的大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）21如圖所示，小明用蠟燭、焦距為l0cm的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗（1）凸透鏡固定不動，在圖1所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的央，應(yīng)將蠟燭向（填“上”或“下”）調(diào)整圖示的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同（2）若將蠟燭向右移動10cm，則應(yīng)將光屏向（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像（3

9、）小華將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時，光屏上c、d兩處會得到清晰的燭焰像這像是（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像用一厚紙板擋住a處的燭焰，在光屏上（選填“c”或“d”）處仍能得到一個清晰的燭焰像（4）該實驗的“物”是指（將正確選項前的字母填在橫線上）a不含燭焰的蠟燭 b蠟燭的燭焰 c蠟燭和燭焰的整體22在用“天平和量筒測酸奶密度”的實驗（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端零刻線處，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤央刻度線的右側(cè)，要使指針指在分度盤的央，他應(yīng)該將向旋一些（2）他用己調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為374g；接著把酸奶倒入燒杯，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m

10、1，如圖所示，則m1=g；然后把燒杯的酸奶都倒入量筒，如圖所示vm=cm3；則酸奶的密度=g/cm3（3）在交流討論，小雨同學(xué)認為小明測得的酸奶密度值偏，其原因是（4）小明不小心將量筒打碎了，小雨用天平、兩個完全相同的小玻璃瓶和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，也測量出了酸奶的密度請你將他的實驗步驟補充完整調(diào)平天平，用天平測出空瓶質(zhì)量為m0；將一個空瓶，用天平測出瓶和水的總質(zhì)量為m1；用另一個相同的小瓶裝滿酸奶，用天平測出瓶和酸奶的總質(zhì)量為m2；則酸奶密度的表達式奶=（用測得的量表示，已知水的密度為水）五、綜合應(yīng)用題（共24分）23某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物司機從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車

11、制動需要的反應(yīng)時間為075s，這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了15m汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下（1）汽車制動前的速度是多少？（2）若司機酒后駕車，反應(yīng)時間是平時的4倍請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物24一個容積為3104m3的瓶內(nèi)盛有02kg的水，一只口渴的烏鴉將石塊逐個投入瓶內(nèi)，當總共投入025kg石塊后，水面剛好升到瓶口（已知水的密度為10103kg/m3）求：（1）瓶內(nèi)石塊的總體積（2）石塊的密度2015-2016學(xué)年河南省鄭州市協(xié)作區(qū)八年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一填空題（每空1分，共20分）1教室的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話

12、的文明習(xí)慣從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音響度的大?。粡目刂圃肼暤慕嵌确治?，這是從聲源處減弱噪聲【考點】防治噪聲的途徑；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）響度是指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是聲音的品質(zhì)與特色（2）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程減弱；在人耳處減弱【解答】解：（1）在此題的輕聲和大聲說的是聲音的大小，因此指的是響度（2）圖“請不要大聲喧嘩”的標志牌，是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生故答案為：響度；聲源【點評】音調(diào)和響度的概念很容易混淆，但是卻是考試的熱點內(nèi)容之一，所以一定要注意進行認真的區(qū)分同時還要了解防治噪聲的途徑及應(yīng)用2如圖所示，小紅

13、和小明同時看到到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了漫反射現(xiàn)象，太陽光在空氣的傳播速度約為3108m/s【考點】漫反射；光的傳播速度與光年【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】一束平行光射向物體的粗糙表面，經(jīng)反射后，反射光線不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫做漫反射光在空氣的傳播速度約為3108m/s【解答】解：小紅和小明都能看到掉在地上的課本，這是因為課本表面相對比較粗糙，光線射到上面能發(fā)生漫反射太陽光在空氣的傳播速度約為3108m/s故答案為：漫反射；3108【點評】鏡面反射是平行光線射到物體表面上時，反射光線仍是平行的，射向了某一處方向，而漫反射是由于物體表面

14、粗糙時，反射光線的方向變得是向各個方向反射應(yīng)注意區(qū)分3如圖所示，將冰塊放于易拉罐并加入適量的鹽用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰與鹽水混合物的溫度低于0，這時觀察易拉罐外的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)有白霜（選坺“水滴”或“白霜”），這主要是因為空氣的水蒸氣在易拉罐外壁遇冷凝華而成（填物態(tài)變化的名稱）【考點】升華和凝華的定義和特點【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，熔化過程要吸收熱量；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華過程需要放出熱量【解答】解：往冰上撒鹽，使冰參入雜質(zhì)，降低冰的熔點，使冰熔化，熔化吸熱，測得易拉罐冰和鹽水混合物

15、的溫度低于0；同時空氣的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在易拉罐外的下部和底部形成霜故答案為：白霜； 凝華【點評】本題主要考查學(xué)生對晶體熔點與雜質(zhì)是否有關(guān)的了解，以及凝華現(xiàn)象，對生活常見的物態(tài)變化要有所認識4如圖所示，mn是兩種均勻介質(zhì)的分界面，已知兩種介質(zhì)其一種是空氣一束光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，則入射角大小等于40度，折射角大小等于60度，其界面mn的右（填“左”或“右”）側(cè)是空氣【考點】光的折射規(guī)律【專題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散【分析】根據(jù)反射定律確定入射光線和反射光線，并且根據(jù)角之間的關(guān)系求出入射角的大??；在利用折射定律求出折射角的大小，即較大的角對應(yīng)的光線在空氣【解答】解：入射光線

16、和反射光線應(yīng)該在同一種介質(zhì)，所以mn左側(cè)的兩條光線為入射光線和反射光線；因為反射光線與界面夾角為50，所以反射角等于9050=40；又因為入射角等于反射角，所以入射角等于40；已知折射光線與界面的夾角為30，所以折射角等于9030=60；又因為折射角大于入射角，所以mn右側(cè)為空氣故答案為：40；60；右【點評】會根據(jù)反射定律和折射定律確定入射角、折射角的大小，并且會根據(jù)光路確定介質(zhì)5在學(xué)習(xí)物理的過程，測量工具的使用必不可少如圖所示，物體甲的長度為380cm，秒表乙的讀數(shù)為3375s，溫度計丙的示數(shù)為22【考點】長度的測量；溫度計的使用及其讀數(shù)；時間的測量【專題】定量思想；圖析法；基本儀器的使用

17、專題【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位（2）秒表的間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；（3）使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下【解答】解：（1）由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是01cm，即此刻度尺的分度值為1mm；

18、物體左側(cè)與600cm對齊，右側(cè)與98cm對齊，估讀為980cm，所以物體的長度為l=980cm600cm=380cm（2）由圖知：在秒表的間表盤上，1min間有兩個小格，所以一個小格代表05min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為55min=330s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表01s，指針在75s處，所以秒針指示的時間為75s，即秒表的讀數(shù)為330s+75s=3375s（3）溫度計上10之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1，即此溫度計的分度值為1；“30”在“20”下方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度低于0，為22故答案為：3

19、80；3375；22【點評】物理測量有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值，要求我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法6為了測定某輛轎車在平直路上起動時的平均速度，某人拍攝了一張在同一底片上三次曝光的照片如圖所示，如果拍攝時每隔2s曝光一次，轎車車身總長為45m，根據(jù)圖提供的信息，轎車做的是加速（填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，轎車從物質(zhì)1到位置2的平均速度為45m/s【考點】變速運動與平均速度【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度【分析】物體在

20、一條直線上運動，根據(jù)相同時間內(nèi)通過路程的變化確定運動的特點從圖測出轎車在1s內(nèi)的路程s，然后由速度公式v=求出速度由圖確定轎車路程時應(yīng)注意換算，求出實際路程【解答】解：由圖照片可知，轎車在一條直線上運動，且在相等的時間間隔內(nèi)通過的路程不相等，其路程變大，所以故這輛轎車做的是加速直線運動；轎車照片長l轎車照片=1cm，轎車在1s內(nèi)的路程圖片長l=2cm轎車實際長度為l轎車車長=45m，所以照片1cm相當于實際長度45m則轎車在t=1s內(nèi)的路程s=l=2cm=90m則轎車的速度v=45m/s故答案為：加速；45【點評】求轎車的路程時，應(yīng)注意把圖上的長度換算為實際路程，計算時不能用圖兩車間的距離作為

21、轎車的路程7冬天，小華拍到了懸掛在屋檐下的冰凌，如圖所示冰凌的形成是因為冬天氣溫很低時，屋頂?shù)姆e雪被陽光照射后熔化成水，在滴下的過程，又凝固成冰（兩空均填物態(tài)變化的名稱）【考點】熔化與熔化吸熱特點；凝固與凝固放熱特點【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化，由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固【解答】解：屋頂?shù)姆e雪被陽光照射后熔化成水，在滴下的過程，又凝固成冰，從而在屋檐下形成冰凌故答案為：熔化；凝固【點評】分析生活的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)8一個銅球，體枳為25cm3，質(zhì)量為89g，（=89l03kg/m3），則該銅球空心體積是15

22、cm3，若將空心部分裝滿水，這個水銅球的總質(zhì)量為104g【考點】密度公式的應(yīng)用【專題】計算題；密度及其應(yīng)用【分析】已知銅球的質(zhì)量和銅的密度，可以得到銅的體積；已知銅球的體積和銅的體積，兩者之差就是空心部分的體積；已知水的密度和空心部分的體積，可以得到空心部分所盛水的質(zhì)量；已知銅球的質(zhì)量和水的質(zhì)量，可以得到盛滿水后銅球的總質(zhì)量【解答】解：根據(jù)=可得銅的體積為：v銅=10cm3，空心部分的體積：為v空=v球v銅=25cm310cm3=15cm3；空心部分盛滿水的質(zhì)量為：m水=水v空=10g/cm315cm3=15g，銅球的總質(zhì)量為：m總=m銅+m水=89g+15g=104g故答案為：15；104【

23、點評】判斷物體是否為空心時，有三種方法：比較質(zhì)量法、比較體積法和比較密度法，如果存在差異，則實際的物體為空心物體9如圖所示，一塊冰用線系著浸沒在水，若冰的密度為09103kg/m3，則當冰完全融化后，水面將下降（選填”上升“”下降“或”不變“），你判斷的依據(jù)是冰用線系著浸沒在水，冰塊排開的水的體積等于冰塊的體積，由于水冰，水的體積變小【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用【專題】浮沉的應(yīng)用【分析】在冰塊熔化過程，根據(jù)物體排開液體的體積和冰完全融化后水的體積變化判斷【解答】解：假設(shè)冰塊的質(zhì)量為m，則一塊冰用線系著浸沒在水，冰塊排開的水的體積為v排=v冰=，當冰完全融化后，質(zhì)量不變，則水的體積為v水=，由

24、于水冰，則v水v排，所以容器內(nèi)液面將下降故答案為：下降；冰用線系著浸沒在水，冰塊排開的水的體積等于冰塊的體積，由于水冰，水的體積變小【點評】本題考查密度的公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道冰浸沒在水，冰塊排開的水的體積等于冰塊的體積二、選擇題（每題3分，共24分，將選項填在答題卡的相應(yīng)位置，每題只有個正確答案）10小林騎自行車沿河堤向下游行進，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂此時的風(fēng)向是（）a向下游b向上游c向河對岸d從對岸吹【考點】運動和靜止的相對性【專題】運動和力【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化

25、，則物體是靜止的【解答】解：小明騎自行車沿河堤向下游行駛，以自己作為參照物，他騎車的速度與風(fēng)速相同，所以感覺無風(fēng)，此時的風(fēng)向應(yīng)該是向下游；以柳樹作為參照物，會看到堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄動所以選項a正確，b、c、d錯誤故選a【點評】此題主要考查學(xué)生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論11到商店購買乒乓球時，小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球小明的行為類似于科學(xué)探究的（）a提出問題b猜想假設(shè)c進行實驗d分析論證【考點】控制變量法與探究性實驗方案【專題】探究型實驗綜合題

26、【分析】解此題的關(guān)鍵是結(jié)合科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作進行分析解答【解答】解：通過陳明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球可知，這一過程屬于科學(xué)探究的進行實驗與收集證據(jù)環(huán)節(jié)故選c【點評】分析此類問題時，首先要熟悉科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)及其內(nèi)涵，在解決實際問題時加以識別或運用12如圖所示，下列說法錯誤的是（） a裝置甲可探究聲音傳播的條件b裝置乙可探究音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)c敲動裝置丙的瓶底時燭焰會擺動，說明聲音能傳遞信息d裝置丁可以探測海底深度，所用的原理是超聲波的回聲定位

27、【考點】聲音的傳播條件；回聲測距離的應(yīng)用；頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲與能量【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，它能在真空傳播；聲音的響度、音調(diào)、音色分別與振幅、頻率和發(fā)聲體有關(guān)；聲音可以傳遞信息和能量，在解答有關(guān)聲音的實驗題時一定要看清實驗裝置、實驗條件等相關(guān)事項【解答】解：a、聲音的傳播需要介質(zhì)，裝置甲所示當把瓶內(nèi)空氣抽出后聽不到聲音，可探究聲音傳播的條件，故a正確；b、裝置乙可探究音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)，實驗尺子離開桌面的距離越大，尺子振動的越慢，發(fā)出的音調(diào)越低，故b正確；c、敲動裝置丙的瓶底時燭焰會擺動，說明聲音能傳遞能量，故c錯誤；d、裝置丁可以探

28、測海底深度，所用的原理是超聲波的回聲定位，故d正確故選：c【點評】本題的解題關(guān)鍵是認準實驗器材，回憶了解實驗的研究對象，然后逐個分析，確定探究內(nèi)容13如圖所示，在水a(chǎn)處有一條魚，但岸上的人卻看到這條魚在b處，在圖所示的四幅光路圖，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的光路圖是（）abcd【考點】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；光的折射規(guī)律【專題】應(yīng)用題【分析】（1）魚反射的光由水斜射入空氣時，在水面處發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，向水面偏折，人逆著折射光線看去，“魚”位置升高了；（2）根據(jù)光線的傳播方向及入射角與折射角間的關(guān)系分析各光路圖，選出符合要求的選項【解答】解：a、光由空氣射入水，不符合題

29、意；b、折射角小于入射角，光路圖錯誤；c、光從空氣射入水，不符合題意；d、光由空氣斜射入水，折射角大于入射角，光路圖正確；故選d【點評】本題考查了光折射的光路圖，知道看水魚時，光的傳播方向，折射角與入射角的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵143d電影具有三維立體視覺效果，拍攝時，將兩個攝像頭按照人兩眼間的距離放置，同時拍攝，制成膠片；放映時，兩個放映機在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面，觀看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣關(guān)于3d電影，下列說法不正確的是（）a光在銀幕上發(fā)生的是漫反射b畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像c拍攝時，兩鏡頭心間的距離約為7cmd放映時，膠片到放映機鏡頭的

30、距離大于2倍的鏡頭焦距【考點】漫反射；凸透鏡成像的應(yīng)用【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；透鏡及其應(yīng)用【分析】（1）凸透鏡成像規(guī)律：u2f，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用是照相機；2fuf，成倒立、放大的實像，應(yīng)用是投影儀；uf，成正立、放大的虛像，應(yīng)用是放大鏡（2）為了使電影院里的每一位觀眾都能看到銀幕上的畫面，幕布表面比較粗糙，當光線射到的幕布上，反射光線會射向四面八方，這種反射稱為漫反射（3）人的兩眼之間大約有6厘米的距離，所以在觀看除了正前方的物體外，兩只眼睛必然有角度的不同，這個差別在大腦就能自動形成上下、左右、前后、遠近的區(qū)別，從而產(chǎn)生立體視覺【解答】解：a、觀眾能從各個不同的角度看到銀

31、幕上的畫面，這是由于光在銀幕上發(fā)生了漫反射，故a正確b、電影放映機的鏡頭是凸透鏡，銀幕上呈現(xiàn)的是倒立、放大的實像，畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像；故b正確；c、人的兩眼之間大約有6厘米的距離，拍攝時，為了產(chǎn)生立體視覺兩鏡頭心間的距離約為7cm，故c正確；d、放映時，膠片到放映機鏡頭的距離在一倍焦距和2倍焦距之間故d錯誤故選d【點評】掌握凸透鏡成像的三種情況及其應(yīng)用是解決本題的關(guān)鍵，另外我們能從各個角度看到物體就是發(fā)生了漫反射的緣故，此題涉及到的3d電影的相關(guān)知識，有一定的難度15夏季，小華在飯店吃飯時，看到一個“奇怪”的現(xiàn)象：在空調(diào)吹出了白茫?！袄錃狻钡耐瑫r，自己的幵水杯水面上正

32、在冒“熱氣”以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，正確的是（）a“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣b“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的c“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是空氣液化形成的小水珠d“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是水蒸氣液化形成的小水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象【專題】定性思想；推理法；汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，人眼看見的“白氣”是空氣的水蒸氣遇冷液化成的小水珠【解答】解：空調(diào)吹出了白茫茫“冷氣”是空調(diào)吹出的水蒸氣遇冷液化成的小水珠；自己的幵水杯水面上正在冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上

33、升過程，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠；所以它們的本質(zhì)是相同的，都是水蒸氣液化形成的小水珠，都屬于液化現(xiàn)象故選d【點評】本題需要注意無論“冷氣”和“熱氣”都是人眼看見的，成分就是小水珠，不是水蒸氣16分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，正確的是（）a物質(zhì)a的密度最大b物質(zhì)b的密度是10103kg/m3c物質(zhì)c的密度是a物質(zhì)的兩倍d物質(zhì)a、b、c的密度都與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)【考點】密度公式的應(yīng)用【專題】信息給予題；比較思想；圖析法；密度及其應(yīng)用【分析】（1）密度是質(zhì)量與體積的比值，從圖象找出一組對應(yīng)的數(shù)據(jù)然后根據(jù)密度公式=求出a、b、c物質(zhì)的密度；（2）

34、密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，密度大小與物質(zhì)種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)【解答】解：由圖象可知，當va=vb=vc=2103m3時，ma=1kg，mb=2kg，mc=4kg，則a、b、c的密度分別為：a=05103kg/m3，b=1103kg/m3=1g/cm3，故b正確；c=2103kg/m3，所以，abc，即a物質(zhì)的密度最小，且c物質(zhì)的密度是b物質(zhì)密度的兩倍，故a不正確，c不正確；因為密度是物質(zhì)本身的一種特性，所以，ab、c的密度與它們的質(zhì)量、體積無關(guān)，故d不正確故選b【點評】本題考查了學(xué)生密度計算和密度及其特性的理解，考查了學(xué)生根據(jù)物理知識分析圖象的能力，這類題在

35、試題經(jīng)常出現(xiàn)，一定要掌握解答此類題的方法，注意圖象的單位17在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某實驗小組所描繪的圖線如圖所示圖線a、b、c三點分別與蠟燭在光具座上移動過程的三個位置相對應(yīng)則下列說法正確的是（）a蠟燭處于ab間某一位置時，成倒立縮小的實像b蠟燭處于bc間某一位置時，成倒立放大的實像c將蠟燭從c移動到b的過程，所成像逐漸增大d將蠟燭從b移動到a的過程，所成像逐漸減小【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗【專題】透鏡及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)u=v=2f，成倒立、等大的實像，判斷凸透鏡的焦距（2）根據(jù)物距和焦距，判斷凸透鏡成像情況：u2f，成倒立、縮小的實像2fuf，成倒立、放大的實像

36、uf，成正立、放大的虛像（3）凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像變大【解答】解：（1）由圖象知，u=v=2f=20cm，凸透鏡成倒立、等大的實像，所以凸透鏡的焦距：f=10cm（2）物距大于一倍焦距時，凸透鏡成實像a、蠟燭處于ab間某一位置時，2fuf，成倒立、放大的實像選項錯誤b、蠟燭處于bc間某一位置時，u2f，成倒立、縮小的實像選項錯誤c、將蠟燭從c移動到b的過程，物距大于一倍焦距時，凸透鏡成實像物距減小，像距增大，像變大選項正確d、將蠟燭從b移動到a的過程，物距大于一倍焦距時，凸透鏡成實像物距減小，像距增大，像變大選項錯誤故選c【點評】凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實像時，物距增大

37、，像距減小，像變小在凸透鏡成像習(xí)題有廣泛的應(yīng)用，一定要熟練掌握三、作圖題（3分+6分=9分）18如圖所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底【考點】作光的反射光路圖【專題】作圖題；壓軸題【分析】要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容，知道反射角與入射角相等，所以解決此題得關(guān)鍵是做出法線，并要知道法線與鏡面垂直，從而正確做出平面鏡的位置【解答】解：過入射點作入射光線與反射光線夾角的平分線（即法線），再過入射點作垂直于法線的平面鏡答案如圖：【點評】此題考查了根據(jù)入射光線和反射光線確定平面鏡的位置關(guān)鍵是掌握光的反射定律并能靈活運用19如圖

38、所示，站在岸上的小明（眼睛在a點），看到空氣的b點有只小鳥，水的c點有條小魚，請作出小明觀察鳥、魚的光路圖（空氣和水的密度均勻）【考點】作光的反射光路圖；作光的折射光路圖【專題】作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】（1）根據(jù)光沿直線傳播作出小明觀察鳥的光路圖；（2）水魚c反射的光斜射入空氣時，發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線向法線方向偏折，折射光線進入小明的眼睛，小明認為光沿直線傳播，看到的c是折射光反向延長線相交形成的虛像，比c的實際位置高，所以小剛看到的是變淺了虛像c【解答】解：（1）從鳥身上發(fā)出的光線經(jīng)過空氣傳播到人的眼，連接人的眼a和看到的鳥的眼睛b，即為

39、小明觀察鳥的光路圖；（2）連接人的眼a和看到的魚的位置c與水面交于一點o，o即為入射點，連接入射點o和人的眼a，可得折射光線，根據(jù)折射角大于入射角畫出入射光線，標上箭頭，魚的位置比小剛看到的位置深，如圖所示：【點評】此題考查光路圖的畫法，岸上的人觀察水的物體時，會看到比原位置高的虛像，同樣，在水觀察岸上的物體時，也會看到比原位置高的虛像，這是因為折射時，光路是可逆的四、實驗探究題（第20題7分，第21題6分，第22題10分，共23分，每空1分，2分，共23分）20在平“探究平面鏡成像特點”的實驗（1）圖c所指的器材名稱是玻璃板，為完成探究，除了圖示器材外，還需要的測量器材是刻度尺（2）選擇蠟燭

40、a和蠟燭b的外形完全相同是為了便于比較像與物的大?。?）實驗時，將a蠟燭點燃的目的是讓像更清晰（4）該實驗需要做若干次，這樣做的目的是尋找像與物關(guān)系的普遍規(guī)律，后幾次實驗必須改變的量是蠟燭a到平面鏡的距離（或物距）（5）實驗，當蠟燭a靠近器材c時，它的像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【專題】實驗題；比較思想；等效替代法；實驗分析法；探究型實驗綜合題【分析】（1）根據(jù)“探究平面鏡成像特點”的實驗?zāi)康暮蛯嶒炐Ч_定器材名稱、以及需要的器材；（2）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當玻

41、璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系（3）將a蠟燭點燃可以增加光亮度，使成像更清晰；（4）探究性的實驗為了避免結(jié)果的偶然性，尋找普遍規(guī)律，一般要進行至少三次以上的實驗；（5）平面鏡成像的特點是：虛像，物像等大，物像等距，物像連線與鏡面垂直【解答】解：（1）在“探究平面鏡成像特點”實驗為了達到良好的實驗效果，要用玻璃板代替平面鏡，故圖c所指的器材名稱是玻璃板；在“探究平面鏡成像特點”實驗，需要探究物、像到平面鏡的距離關(guān)系，需要用刻度尺測量物、像到平面鏡的距離，所以該實驗還要用刻度尺；（2）選取兩支完全相同的蠟燭，當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前

42、面的蠟燭的像完全重合時，便于比較物像大小關(guān)系（3）實驗將a蠟燭點燃后比較亮，黑暗的環(huán)境和蠟燭的對比度大，蠟燭成像更清晰；（4）本實驗是一個探究性實驗，多次實驗的目的是為了使結(jié)論更具有普遍性，避免結(jié)論的偶然性；因此，在后幾次的實驗，必須改變物體在平面鏡前的位置，即物距的大?。唬?）平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，當蠟燭a靠近器材c時，像的大小不會變化故答案為：（1）玻璃板；刻度尺；（2）便于比較像與物的大小；（3）讓像更清晰；（4）尋找像與物關(guān)系的普遍規(guī)律；蠟燭a到平面鏡的距離（或物距）；（5）不變【點評】本題考查學(xué)生實際動手操作實驗的能力，并能對實驗出現(xiàn)的問題正確分析，

43、探究平面鏡成像特點的實驗是考出題的一個熱點，本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題，解決辦法，合理的思考和解釋考查同學(xué)的21如圖所示，小明用蠟燭、焦距為l0cm的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗（1）凸透鏡固定不動，在圖1所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的央，應(yīng)將蠟燭向下（填“上”或“下”）調(diào)整圖示的成像原理與照相機 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同（2）若將蠟燭向右移動10cm，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像（3）小華將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時，光屏上c、d兩

44、處會得到清晰的燭焰像這像是縮小（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像用一厚紙板擋住a處的燭焰，在光屏上c（選填“c”或“d”）處仍能得到一個清晰的燭焰像（4）該實驗的“物”是指b（將正確選項前的字母填在橫線上）a不含燭焰的蠟燭 b蠟燭的燭焰 c蠟燭和燭焰的整體【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗【專題】實驗題；探究型實驗綜合題【分析】（1）探究凸透鏡成像的實驗時，在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的心大致在同一高度，像才能呈在光屏的心；根據(jù)圖示的成像情況，結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律，確定是凸透鏡哪種情況的成像，然后確定與何種光學(xué)儀器成像原理相同；（2）凸透鏡成實像時，物

45、距變小，像距變大，像變大；（3）過凸透鏡光心的光線不改變方向由此可以判斷a處燭焰的像在d點，b處燭焰的像在c點凸透鏡成實像時，uv，成倒立、縮小的實像；uv，成倒立、放大的實像（4）該實驗的“物”是指蠟燭的燭焰【解答】解：（1）燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的央，應(yīng)將蠟燭向下調(diào)整；或?qū)⒐馄料蛳抡{(diào)整，也可以將凸透鏡向上調(diào)整；根據(jù)圖示情況可知，蠟燭在凸透鏡成的是倒立縮小的實像這是物距大于二倍焦距時的凸透鏡成像情況，由凸透鏡成像的應(yīng)用可知，照相機是根據(jù)凸透鏡的這種成像情況制成的；（2）將蠟燭向右移動10cm，即物距變小，所以像距變大，像變大，故應(yīng)將光屏向右移動才能

46、再次在光屏上成清晰的像；（3）根據(jù)過光心的光線不改變方向，可以判斷a處燭焰的像在d點，用厚紙板擋住a處的燭焰，d處燭焰的像不見了，c處還能看到b處燭焰的像以a處燭焰和d處燭焰的像為例，物距大于像距，成倒立、縮小的實像（4）據(jù)課本知識可知，該實驗的“物”是指蠟燭的燭焰，故選b故答案為：（1）下；照相機；（2）右；（3）縮小；c； （4）b【點評】此題是探究凸透鏡成像實驗，考查了實驗器材的選擇、調(diào)節(jié)、凸透鏡成像特點及應(yīng)用等，考查非常全面關(guān)鍵掌握成像規(guī)律及原理，同時要掌握對實驗現(xiàn)象的分析22在用“天平和量筒測酸奶密度”的實驗（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端零刻線處，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤央刻度線

47、的右側(cè)，要使指針指在分度盤的央，他應(yīng)該將平衡螺母向左旋一些（2）他用己調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為374g；接著把酸奶倒入燒杯，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖所示，則m1=814g；然后把燒杯的酸奶都倒入量筒，如圖所示vm=40cm3；則酸奶的密度=11g/cm3（3）在交流討論，小雨同學(xué)認為小明測得的酸奶密度值偏大，其原因是杯壁上殘留有酸奶，使體積偏小，密度偏大（4）小明不小心將量筒打碎了，小雨用天平、兩個完全相同的小玻璃瓶和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，也測量出了酸奶的密度請你將他的實驗步驟補充完整調(diào)平天平，用天平測出空瓶質(zhì)量為m0；將一個空瓶裝滿水，用天平測出瓶和水的總質(zhì)量為m1；用另一個相同的小瓶裝滿酸奶，用天平測出瓶和酸奶的總質(zhì)量為m2；則酸奶密度的表達式奶=（用測得的量表示，已知水的密度為水）【考點】液體的密度測量實驗【專題】實驗探究題；測量型實驗綜合題【分析】（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動（2）天平平衡時物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值注意標尺的分度值認清量筒的分度值，然