小學(xué)《技巧——魚(yú)躍前滾翻》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)技巧魚(yú)躍前滾翻課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路本課以技巧魚(yú)躍前滾翻的技術(shù)教學(xué)為主線(xiàn)，通過(guò)教師的教和學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。、通過(guò)設(shè)問(wèn)，“大家會(huì)做嗎？我們?cè)囈辉嚒?，開(kāi)始進(jìn)入前滾翻的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，滾翻得好不好？進(jìn)而改進(jìn)和提高前滾翻動(dòng)作，為下一個(gè)學(xué)習(xí)作好鋪墊。、學(xué)習(xí)中設(shè)置了不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志，用小墊子來(lái)代替障礙物、墊子上設(shè)置1-2根橫線(xiàn)，以便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)新授知識(shí)的掌握。、課堂教學(xué)中重點(diǎn)是騰空，一是用越過(guò)不同高度、遠(yuǎn)度的1-2根橫線(xiàn)（由同伴拉著）；二是越過(guò)規(guī)定設(shè)置的小墊子障礙物來(lái)感受騰空；三是練習(xí)中嘗試了上步做魚(yú)躍前滾翻，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)提出

2、了更高的要求。4、最后，進(jìn)行了教學(xué)技能比賽，小組評(píng)選出能手，給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)。5、在魚(yú)躍前滾翻學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排了一個(gè)“俯臥撐”練習(xí)，作為輔助教材內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生的上肢力量。二、教材內(nèi)容分析及處理：本課選擇“魚(yú)躍前滾翻”作為教材內(nèi)容，是一節(jié)新授技能教學(xué)課， 教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)（初二）學(xué)生，根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)體育與健康水平四（七九年級(jí)）中魚(yú)躍前滾翻教材內(nèi)容分析，一是動(dòng)作技術(shù)不很復(fù)雜，學(xué)生有前滾翻的基礎(chǔ)；二是作為初二男生模仿能力強(qiáng)，普遍有膽大、冒險(xiǎn)的精神，只要教師引導(dǎo)及組織教學(xué)得當(dāng)，正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)和技能，并非難事。（一）從魚(yú)躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作分析，包括蹬地、騰空、撐地屈臂低頭、屈膝

3、團(tuán)身抱腿起立等四個(gè)步驟，其中蹬地、騰空是整個(gè)魚(yú)躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作中的兩個(gè)最重要環(huán)節(jié)，只有蹬地有力，才能把身體騰起來(lái)，怎樣才能做到蹬地有力，使身體獲得向上、向前的動(dòng)力？那就是雙腿蹬地速度及雙腿預(yù)蹬、雙臂預(yù)擺動(dòng)作。（二）從教學(xué)對(duì)象分析，一是初二學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，但也極容易轉(zhuǎn)移。二是初二學(xué)正處在青春發(fā)育期，肌肉、關(guān)節(jié)等彈性好，牢固性差，從身體素質(zhì)、心理及掌握運(yùn)動(dòng)技能的能力都存在很大差異。根據(jù)以上分析，確定本課教學(xué)內(nèi)容為：技巧（新授）魚(yú)躍前滾翻三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)上述教材內(nèi)容分析，確定以下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。 （一）教學(xué)目標(biāo)：1、使大多數(shù)學(xué)生了解魚(yú)躍前滾翻的騰空、雙臂前擺及雙手積極撐地動(dòng)作要

4、領(lǐng)。2、使大多數(shù)學(xué)生初步掌握魚(yú)躍前滾翻的騰空及兩臂向前擺伸與雙腳蹬地躍起的配合動(dòng)作。3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自尊和自信，培養(yǎng)勇于克服困難、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：魚(yú)躍前滾翻的騰空。2、難點(diǎn)：魚(yú)躍前滾翻中兩臂向前擺伸與雙腳蹬地躍起的配合。四、教學(xué)特點(diǎn)：1、基于借班上課，因此，在設(shè)計(jì)組織方面，力求簡(jiǎn)單實(shí)用，自然流暢。2、學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究與合作，讓學(xué)生的思維活動(dòng)與身體活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。3、設(shè)計(jì)長(zhǎng)方形的練習(xí)場(chǎng)地，便于組織和管理，搭建良好的身體練習(xí)平臺(tái)。4、通過(guò)教師的“講解、示范”、“巡視指導(dǎo)”、“個(gè)別與集體糾錯(cuò)相結(jié)合”，通過(guò)學(xué)生

5、的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、小組共同探究，展開(kāi)教與學(xué)活動(dòng)。運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)方式，使學(xué)生由前滾翻練習(xí)過(guò)度到遠(yuǎn)撐前滾翻，然后再延伸到魚(yú)躍前滾翻學(xué)習(xí)，練習(xí)一環(huán)扣一環(huán)，由易到難，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生最終能夠初步掌握魚(yú)躍前滾翻騰空動(dòng)作。技巧魚(yú)躍前滾翻課教案執(zhí)教教師沈一初 葉家明授課年級(jí)蛟頭中學(xué)八年級(jí) 男生地點(diǎn)蛟頭中學(xué)體育館時(shí)間2010年3月25日課型新授課時(shí)1授課人數(shù)40教學(xué)目標(biāo)1、使大多數(shù)學(xué)生了解魚(yú)躍前滾翻的騰空、雙臂前擺及雙手積極撐地動(dòng)作要領(lǐng)。2、使大多數(shù)學(xué)生初步掌握魚(yú)躍前滾翻的騰空及兩臂向前擺伸與雙腳蹬地躍起的配合動(dòng)作。3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自尊和自信，培養(yǎng)勇于克服困難、積極向上的優(yōu)良

6、品質(zhì)。教材1.魚(yú)躍前滾翻 2.素質(zhì)：俯臥撐 場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一只，200厘米*100厘米體操墊11只，折疊式小體操墊22只。課重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：魚(yú)躍前滾翻的騰空。2、難點(diǎn)：魚(yú)躍前滾翻中兩臂向前擺伸與雙腳蹬地躍起的配合。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師組織活動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)教學(xué)組織隊(duì)形過(guò)程目標(biāo)運(yùn)動(dòng)量時(shí)（秒）次導(dǎo)入2-3分鐘1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列1、向?qū)W生問(wèn)好，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求。2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)。1、向老師問(wèn)好并認(rèn)真聽(tīng)講。2、聽(tīng)口令跑步走。1）原地跑步走。2）行進(jìn)間跑步走。組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)。x x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x

7、 x x x x x x x x1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。602-3準(zhǔn)備4-5分鐘專(zhuān)門(mén)操1、 提出練習(xí)要求。2、組織學(xué)生做專(zhuān)門(mén)操。要求：口令準(zhǔn)確洪亮，精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉。跟著教師學(xué)做專(zhuān)門(mén)操。1、手腕踝關(guān)節(jié)。2、頸部。3、腰部。4、體前屈。5、立臥撐。6、蹲跳。要求：1、認(rèn)真聽(tīng)講。2、積極練習(xí)。練習(xí)隊(duì)形： 為下一個(gè)練習(xí)作鋪墊。 120時(shí)4*8拍課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師組織活動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)教學(xué)組織隊(duì)形過(guò)程目標(biāo)運(yùn)動(dòng)量時(shí)（秒）次掌握運(yùn)動(dòng)技能22-24分鐘魚(yú)躍前滾翻要點(diǎn)：蹬腿有力，兩臂前擺積極，屈臂點(diǎn)頭含胸，騰空明顯，滾動(dòng)圓滑。1、設(shè)問(wèn)并組織學(xué)生前滾翻。2、遠(yuǎn)撐前滾翻。1）叫學(xué)生嘗試手撐遠(yuǎn)處做前

8、滾翻。2）手撐不同標(biāo)志線(xiàn)做前滾翻。3、魚(yú)躍前滾翻。1）示范并講解。2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)。3）巡視、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。4、組織學(xué)生技能評(píng)比。1、練習(xí)（一）分組集體前滾翻。2、練習(xí)（二）手撐不同遠(yuǎn)度做前滾翻。3、練習(xí)（三）魚(yú)躍不同高度、遠(yuǎn)度的1-2根橫線(xiàn)做前滾翻。4、練習(xí)（四）魚(yú)躍不同高度、遠(yuǎn)度障礙物（用小墊子代替）做前滾翻。5、練習(xí)（六）參加技能比武，評(píng)出小組能手。練習(xí)隊(duì)形： 要求：1）4位同學(xué)一組，一起參與，互相合作，共同進(jìn)步。2）障礙物由小墊子代替。1、初步掌握魚(yú)躍前滾翻的騰空。2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，提高靈敏素質(zhì)。3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)勇于克服困難，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。306013012070

9、1-23-57-96-83-5發(fā)展身體素質(zhì)4-5分鐘素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐1、 教師講解練習(xí)要求。2、 組織學(xué)生做俯臥撐。3、 巡視、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。 1、聽(tīng)教師口令集體做俯臥撐。2、計(jì)次數(shù)比賽，誰(shuí)最先完成。3、評(píng)出小組俯臥撐能手。4、四人小組累計(jì)做俯臥撐次數(shù)評(píng)比。要求：1、 明確練習(xí)要求。2、 積極參與，相互鼓勵(lì)。練習(xí)隊(duì)形：要求：動(dòng)作到位、規(guī)范。發(fā)展上肢力量903-5課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師組織活動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)教學(xué)組織隊(duì)形過(guò)程目標(biāo)運(yùn)動(dòng)量時(shí)（秒）次放松與小結(jié)3-4分鐘1、按摩2、小結(jié)1、提出要求。2、集體練習(xí)。3、語(yǔ)言提示。4、總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1、模仿老師動(dòng)作進(jìn)行切、拍、柔自我按摩。2、兩人一組進(jìn)行相互按摩。3、整理器材。坐在墊子上。要求：聽(tīng)教師口令，動(dòng)作要輕柔。放松身心902場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊；體操