二年級(jí)上識(shí)字6

1、識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析 學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中已積累了不少的反義詞，對(duì)“美和丑、愛(ài)和恨”在實(shí)際情境中的意義能夠理解，但是對(duì)于”冷漠、熱誠(chéng)、真誠(chéng)、虛假、索取、雪中送炭”理解有點(diǎn)困難。二、設(shè)計(jì)思想語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體?！币詫W(xué)生為主體的的課堂教學(xué)必需讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間，有展示才能的舞臺(tái)，有自主發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。所以這節(jié)課我給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生大膽去探索，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。三、教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“恨”“漠”等九個(gè)字，會(huì)寫“丑”“永”等八個(gè)生字。2能正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。3在識(shí)字朗讀的過(guò)程中，陶冶美的情操，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的感情。五 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重

2、點(diǎn)：讀準(zhǔn)13個(gè)生字，記住字形，理解意思。會(huì)寫八個(gè)字。難點(diǎn)：理解冷漠、熱忱、真誠(chéng)、虛假、索取、雪中送炭等詞。六、教學(xué)準(zhǔn)備；課件、字卡等。七、教學(xué)策略與手段以讀代講，以讀促學(xué)，隨文識(shí)字。引導(dǎo)自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。采用談話法、小組合作法解決疑難問(wèn)題。八、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲。誰(shuí)愿意告訴我你聽(tīng)到了什么？（學(xué)生個(gè)別回答。）出示：愛(ài) 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們生活的這個(gè)世界怎樣才算是美好的人間？提示：美好幸福的生活是人人都向往的，美好的生活最需要什么？根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)出示：美、愛(ài)、真誠(chéng)等與美好生活有關(guān)的詞語(yǔ)。我們的識(shí)字6也有許多跟美好生活有關(guān)的詞語(yǔ)，快打開(kāi)課

3、本讀一讀把它們找出來(lái)吧！二、情景識(shí)字，重點(diǎn)理解：冷漠、熱忱、真誠(chéng)、虛假、索取、雪中送炭等詞。1、認(rèn)讀與美好生活有關(guān)的詞語(yǔ)。（褒義詞）結(jié)合課件理解：雪中送炭、熱忱等詞。美 富愛(ài) 暖真誠(chéng) 溫飽熱忱 奉獻(xiàn)雪中送炭 助人為樂(lè) 2、認(rèn)讀對(duì)子詞語(yǔ)。師：有“美”就有“丑”，有“愛(ài)“就有“恨”出示反義詞美丑 貧富愛(ài)恨 冷暖真誠(chéng)虛假， 饑寒溫飽冷漠熱忱。 索取奉獻(xiàn)雪中送炭見(jiàn)真情， 助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。 。（游戲認(rèn)讀反義詞）3、運(yùn)用鞏固。真誠(chéng) 虛假 冷漠 熱忱有位同學(xué)不小心做錯(cuò)了事，我們真心地指出他的不足，幫助他改正，這就是（ 真誠(chéng) ）的態(tài)度。考試的時(shí)候，有人偷偷把目光投向同桌的試卷，把答案抄在自己的試卷上，這是（ 虛假 ）的行為。當(dāng)看到一位小妹妹不小心摔倒在馬路上，有人卻沒(méi)有伸出幫助之手，（冷漠 ）地從一旁走過(guò)。當(dāng)看到一位老奶奶拄著拐杖小心翼翼地向過(guò)馬路，我們應(yīng)該（ 熱忱 ）地走上前去扶一把。饑寒 溫飽 索取 奉獻(xiàn)賣火柴的小女孩，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有食物吃，過(guò)著（ 饑寒 ）的生活。生活中有足夠的衣服，有足夠食物，這樣就達(dá)到了（ 溫飽 ）。一個(gè)人自己不做什么，只想著從別人身上去得到，這就是（ 索取 ）。雷鋒叔叔一生為人民做了無(wú)數(shù)的好事，不留名，不求回報(bào)，這就是（ 奉獻(xiàn) ）。三、整讀課文。四、指導(dǎo)書寫。1、開(kāi)火車每人給田字格里的生字組一個(gè)詞。2、仔細(xì)觀察這八個(gè)生字，請(qǐng)你給