小學(xué)六年級(jí)級(jí)部管理工作總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)級(jí)部管理工作總結(jié) 六年級(jí)團(tuán)隊(duì)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的核心團(tuán)隊(duì)，如何提高這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，促使我校畢業(yè)班的每個(gè)孩子取得最快最優(yōu)的發(fā)展一直是我在思考的問(wèn)題。今年我負(fù)責(zé)六級(jí)部，本著走近六年級(jí)，了解六年級(jí)的老師和學(xué)生，力所能及地又恰到好處地幫助六年級(jí)的老師和學(xué)生，從提高課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣著手，多動(dòng)腦筋，想好策略，爭(zhēng)取學(xué)生、教師、學(xué)校的多贏快速發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作安排，這學(xué)期我對(duì)六級(jí)部進(jìn)行了全方面進(jìn)行教育教學(xué)管理。一學(xué)期我對(duì)六年級(jí)各門(mén)學(xué)科的教學(xué)和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、行為習(xí)慣進(jìn)行了管理，主要通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)常規(guī)檢查、師生座談、活動(dòng)開(kāi)展、專項(xiàng)檢查評(píng)比等形式了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生的

2、表現(xiàn)，重點(diǎn)是課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成考察?，F(xiàn)分板塊逐一總結(jié)回顧。一、課堂教學(xué)1六級(jí)部老師對(duì)于課堂教學(xué)能夠積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，值得肯定。課前精心設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)作業(yè)，為提高課堂教學(xué)效率，都善于運(yùn)用了多媒體課件，并運(yùn)用恰當(dāng)，很好地幫助學(xué)生克服教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題，語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科都能設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，并在課內(nèi)練習(xí)反饋，特別是數(shù)學(xué)，四位老師都安排了8分鐘以上的作業(yè)時(shí)間，符合當(dāng)前高效課堂的理念。2教師都能以生為本，努力把家常課上扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)都能以生為本，根據(jù)我們級(jí)部大部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，因材施教，因人施教，努力把常態(tài)課上扎實(shí)。3教師個(gè)個(gè)有很好的基本功，課堂常規(guī)落實(shí)功夫做在平時(shí)。從聽(tīng)

3、課情況來(lái)看，學(xué)生課堂紀(jì)律很好，聽(tīng)課、回答、板演、作業(yè)、擺放、交流、互動(dòng)、分組實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)訓(xùn)練有素，操作規(guī)范，這和學(xué)科老師平時(shí)注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是分不開(kāi)的。二、教學(xué)常規(guī)常規(guī)檢查基本是備課、作業(yè)布置批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、參與教研活動(dòng)和聽(tīng)課情況，主要看教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。查看了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共14位老師的備課本、作業(yè)批改、聽(tīng)課本情況。備課體現(xiàn)了老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的重視程度。作業(yè)受檢的是基礎(chǔ)訓(xùn)練和自己設(shè)計(jì)的個(gè)性作業(yè)。學(xué)科備課作業(yè)聽(tīng)課語(yǔ)文亮點(diǎn)：每課都有具體地教材解讀，分層目標(biāo)設(shè)定和教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定。閱讀教學(xué)中對(duì)小練筆能做出明確的要求設(shè)定，反思中能特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。不足：有部分作業(yè)布置的欠具體，反思的內(nèi)

4、容比較粗，少有深入到細(xì)節(jié)的反思及解決策略的反思。亮點(diǎn)：作業(yè)批改及時(shí)，學(xué)生訂正后有再批改；要求學(xué)生用不同色筆訂正，與原作業(yè)有區(qū)別，引起學(xué)生注意提醒學(xué)生以免再犯同類錯(cuò)誤；難點(diǎn)有指導(dǎo)有突破。不足：學(xué)生訂正作業(yè)時(shí)修正液現(xiàn)象普遍，作業(yè)本上有明顯“”現(xiàn)象，不規(guī)范，不舒服。亮點(diǎn)：全部老師都有參加教研活動(dòng)，都有聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課內(nèi)容多為本學(xué)科教學(xué)，也有的教師跨學(xué)科聽(tīng)課。不足：聽(tīng)課本上反映出參加教研活動(dòng)的反思不夠。數(shù)學(xué)亮點(diǎn)：每課時(shí)教學(xué)都有對(duì)當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)的意識(shí)。能對(duì)學(xué)生中易出錯(cuò)的題型或細(xì)節(jié)進(jìn)行辨析式的教學(xué)設(shè)計(jì)。反思既有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中過(guò)程性的反思，也有對(duì)一個(gè)單元的教學(xué)進(jìn)行整體性的反思。不足：課堂小結(jié)未有具體內(nèi)容和小

5、結(jié)形式的反映，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)未有具體地內(nèi)容反映。亮點(diǎn)：學(xué)生作業(yè)訂正后有再批改。教師批改符號(hào)清晰規(guī)范。不足：學(xué)生作業(yè)訂正使用修正液情況普遍存在。有較多的學(xué)生用鉛筆寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本涂改較多，不夠整潔。英語(yǔ)亮點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知的特點(diǎn)和接受能力，重點(diǎn)突出。不足：沒(méi)有充分預(yù)設(shè)到學(xué)生輸出語(yǔ)言有困難亮點(diǎn)：批改評(píng)價(jià)有學(xué)科特點(diǎn)，采用“5分制”；能從作業(yè)中反映出學(xué)生中喜好英語(yǔ)的較多。不足：個(gè)別學(xué)生的訂正沒(méi)有再批改，學(xué)生作業(yè)用鉛筆寫(xiě)的為數(shù)不少。三、習(xí)慣養(yǎng)成11月，我們對(duì)六年級(jí)八個(gè)班進(jìn)行“十個(gè)”行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)對(duì)“見(jiàn)面問(wèn)好”“禮讓右行”“抽屜整理”“不亂丟棄”“文明用餐”這五項(xiàng)進(jìn)行專

6、項(xiàng)檢查和學(xué)生、班主任老師交流，總結(jié)如下：（一）班主任注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)六年級(jí)八個(gè)班的班主任都能利用晨間、午間或課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。每月開(kāi)展一次主題班會(huì)，如：九月份主題“感恩尊師”，十月份主題“熱愛(ài)祖國(guó)”，十一月份“安全消防”。每周開(kāi)展一次班干部例會(huì)，總結(jié)班級(jí)行為習(xí)慣情況，制定下一階段目標(biāo)。（二）十個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)情況1見(jiàn)面問(wèn)好：六年級(jí)八個(gè)班126位學(xué)生在見(jiàn)面問(wèn)聲好方面做得很好，同學(xué)之間友好相處，見(jiàn)面能打招呼。尤其見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好。2禮讓右行：大部分學(xué)生能養(yǎng)成禮讓右行的習(xí)慣。在大隊(duì)干部在樓道口抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)有五個(gè)學(xué)生，下樓速度過(guò)快，而且沒(méi)有靠右走。3抽屜整理：有很強(qiáng)的自我管理能力，檢查抽

7、屜就可以看出學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣。連續(xù)兩天對(duì)126位學(xué)生進(jìn)行抽屜檢查。發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的抽屜都很干凈整潔。4不亂丟棄：不隨手亂扔垃圾這方面學(xué)生做得還不夠理想，在連續(xù)兩次的檢查中，但發(fā)現(xiàn)中午的衛(wèi)生情況比較差。5文明用餐：文明用餐的習(xí)慣比低段要好許多。學(xué)生能自己分飯菜，自己放餐盤(pán)，吃飯時(shí)也很安靜。只發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班學(xué)生有邊吃飯邊講話的壞習(xí)慣。班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)管理的主陣地，在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神等方面的作用更不容忽視。為切實(shí)提高學(xué)校班隊(duì)活動(dòng)教育的有效性，增強(qiáng)其育人功能。六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)課，班主任老師都能精心準(zhǔn)備，選擇的班隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容切入點(diǎn)都能貼近學(xué)生的生活。利用圖片、畫(huà)圖、視頻、對(duì)話、書(shū)寫(xiě)等

8、多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，取得了較好的效果。同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議：1上班隊(duì)活動(dòng)課的地點(diǎn)不一定在教室里舉行,可以在其它地方，讓學(xué)生多實(shí)踐、多體驗(yàn)。如：“預(yù)防火災(zāi)”可帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行逃生演練，走走安全通道，認(rèn)識(shí)消防栓，了解滅火器，觸摸逃生繩。2內(nèi)容要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)不要成人化，形式要生動(dòng)活潑。3注意教師的角色,老師是組織者,要讓學(xué)生積極參與活動(dòng),真正成為活動(dòng)的主人。如“尋找生命線上的亮點(diǎn)”。發(fā)一張白紙畫(huà)一條生命線可事先讓學(xué)生完成，在生命線上寫(xiě)上自己最得意的事情也可讓學(xué)生事先想好，這樣才會(huì)有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)。讓學(xué)生在同學(xué)的白紙上寫(xiě)肯定或鼓勵(lì)的話，可將白紙展示在墻壁上，讓同學(xué)欣賞，這樣學(xué)生參與的面就會(huì)廣。

9、四、亮點(diǎn)展示1集中展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的崇高的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。本次調(diào)研活動(dòng)雖然早有計(jì)劃，方案也醞釀已久，但因各種原因遲遲沒(méi)有實(shí)施，給六年級(jí)組工作帶來(lái)了壓力，但沒(méi)有聽(tīng)到一句抱怨。直到11月，課堂教學(xué)活動(dòng)月正式展開(kāi)，各學(xué)科教師也是充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，制作實(shí)用、生動(dòng)的課件，進(jìn)行有效作業(yè)設(shè)計(jì)，上課期間，同年級(jí)組老師還能互相幫助，互相聽(tīng)課評(píng)課，上課教師從容的執(zhí)教態(tài)度和學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分展示了六年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)平時(shí)踏實(shí)的工作作風(fēng)和坦然迎檢的態(tài)度。課后學(xué)科組老師還能坐在一起聊課，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議。這是一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)，謙虛合作的團(tuán)隊(duì)。2不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)在

10、不斷提高。這批六年級(jí)的孩子在我校五年半了年，從調(diào)研中看到，這些孩子總體文明素養(yǎng)好，主動(dòng)問(wèn)候老師，積極協(xié)助老師做一些班務(wù)工作，大部分孩子有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)注意力較集中，參與性強(qiáng)。五、幾點(diǎn)思考給自己：本學(xué)期我負(fù)責(zé)六年級(jí)，更全面更真實(shí)地了解畢業(yè)班老師勞動(dòng)的辛苦和責(zé)任，或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)。原本很好的創(chuàng)意因教學(xué)研究中心的安排不夠優(yōu)化，我想，如果能夠進(jìn)入級(jí)部辦公，和老師們天天待在一起，或許能夠了解更多老師和學(xué)生的狀況。這樣就導(dǎo)致了一些班級(jí)內(nèi)的特殊學(xué)生，我作為級(jí)部主任了解的還不夠透徹，早晨到校組織學(xué)生的早讀情況檢查力度不夠，沒(méi)注意課間教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)如果能跟班調(diào)研記錄，相信

11、可以更真實(shí)地了解年級(jí)組的工作狀態(tài)，可以提出一些更有針對(duì)性、實(shí)效性的建議和意見(jiàn)。給六級(jí)部：1講究課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)過(guò)稱可以追求更扎實(shí)。教學(xué)的目的是讓孩子獲得發(fā)展，讓每個(gè)孩子獲得最優(yōu)的發(fā)展，所以我們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要多花一點(diǎn)時(shí)間，備課不要是一種形式，可以有詳案略案，但一定要對(duì)自己每節(jié)課教什么怎么教學(xué)生思考，作業(yè)設(shè)計(jì)一定要有，而且要具體寫(xiě)出做什么作業(yè)，最好要分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)有余力的孩子跳一跳。課堂上一定要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，有作業(yè)時(shí)間，作業(yè)批改一定要當(dāng)天反饋，最好有記錄，什么樣的知識(shí)點(diǎn)有多少孩子沒(méi)有掌握老師一定要胸中有數(shù)，否則發(fā)生錯(cuò)誤累積，更加不可收拾。2注重班級(jí)文化建設(shè)，活動(dòng)可以搞得再活力些。應(yīng)該說(shuō)走進(jìn)六年級(jí)八個(gè)班的教室都很整潔，布置也有特色，圖書(shū)角、生物角、衛(wèi)生角等有的班級(jí)小家務(wù)搞的有聲有色。但總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)的班級(jí)文化需要再建設(shè)，難以想象一個(gè)只見(jiàn)學(xué)科不見(jiàn)活動(dòng)的班級(jí)怎么能獲得優(yōu)異的學(xué)科成績(jī)，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。班隊(duì)活動(dòng)課要開(kāi)展好，摸準(zhǔn)學(xué)生的心理經(jīng)常進(jìn)行思想道德教育。午間活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，除了集中做作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)外，要有看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)等個(gè)性化的游戲和活動(dòng)，可以在年級(jí)組內(nèi)舉行階段性友誼賽、聯(lián)誼活動(dòng)，在溝通中放松，在合作中共贏，還孩子色彩豐富的童年生活。環(huán)境造就人，良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的文化氛圍可以影響和輻射更多的孩子走向自覺(jué)自立，自尊自強(qiáng)。3穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)