小學(xué)五年級下冊語文課件-第1單元第2課 絲綢之路｜人教新課標版

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文五年級下冊義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文五年級下冊 據(jù)史載，張騫第二次出使西域據(jù)史載，張騫第二次出使西域( (公元公元 前前119119年至公元前年至公元前115115年年) )，率，率300300人使團人使團 到烏孫，又從烏孫分派副使赴大宛、康到烏孫，又從烏孫分派副使赴大宛、康 居、大月氏和大夏等國訪問。漢使到安居、大月氏和大夏等國訪問。漢使到安 息，安息國王派大將率息，安息國王派大將率2 2萬騎兵到東部萬騎兵到東部 邊境迎接。漢使回國時，安息還贈送大邊境迎接。漢使回國時，安息還贈送大 鳥卵鳥卵( (鴕鳥卵鴕鳥卵) )、黎軒眩人、黎軒眩人( (羅馬雜技藝

2、羅馬雜技藝 人人) )給漢武帝。給漢武帝。 這篇課文以獨特的視角，生動描繪這篇課文以獨特的視角，生動描繪 了兩千多年前中國與安息古國交流的一了兩千多年前中國與安息古國交流的一 幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化， 說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有 無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中 國往來、溝通東西方文化的友誼之路。國往來、溝通東西方文化的友誼之路。 矗立矗立 戎裝戎裝 守候守候 鴕鳥鴕鳥 匕首匕首 貿(mào)易貿(mào)易 芝麻芝麻 栩栩如生：栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活形容藝術(shù)形象非常生動逼真

3、，像活 的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰 駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各 異，非常生動逼真。異，非常生動逼真。 浩浩蕩蕩：浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣 大。文中指迎候中國使節(jié)的安息國兵馬不計其數(shù)，大。文中指迎候中國使節(jié)的安息國兵馬不計其數(shù)， 顯得極有聲勢。萬余大軍，邊境守候，充分反映顯得極有聲勢。萬余大軍，邊境守候，充分反映 了安息國對中國來使的重視與尊重。了安息國對中國來使的重視與尊重。 崇山峻嶺：崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐高大陡峭

4、的山嶺。絲綢之路橫貫歐 亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望 無垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說無垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說 明路途遙遠。明路途遙遠。 五彩繽紛：五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國贈顏色繁多，非常好看。文中指中國贈 送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢 緞均為絲織品。絲綢之路的商品，以中國絲綢為緞均為絲織品。絲綢之路的商品，以中國絲綢為 主，在古代的中亞、西亞以至非洲、歐洲都被視主，在古代的中亞、西亞以至非洲、歐洲都被視 為珍品。公元前為珍品。公元前4 4

5、世紀，希臘人克特西阿斯就稱中世紀，希臘人克特西阿斯就稱中 國為國為“塞勒斯塞勒斯”，意即絲國。公元，意即絲國。公元3 3世紀的一位羅世紀的一位羅 馬作家說：絲國人制造寶貴的花綢，它的色彩像馬作家說：絲國人制造寶貴的花綢，它的色彩像 野花一樣美，它的質(zhì)料像蛛絲一樣纖細。野花一樣美，它的質(zhì)料像蛛絲一樣纖細。 美輪美奐：美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大 華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、 雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得 更加豐富多彩，精美絕倫。更加豐富多彩

6、，精美絕倫。 遐想：遐想：漫無邊際地想象。漫無邊際地想象。 望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng) 年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿 佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴 聲聲 絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西 安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也 是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮，是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮， 是昔日繁華的見證。所以作者站在這里，是昔日繁華的見證。所以作者站在這里， “仿佛看到仿佛看到”“”“仿佛聽到仿佛聽到”，自然而

7、然地遙，自然而然地遙 想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是 作者寫作此文的動機觸點。作者寫作此文的動機觸點。 這句還與課文的尾句這句還與課文的尾句“兩千多年后的兩千多年后的 今天，每當(dāng)人們凝望今天，每當(dāng)人們凝望絲綢之路絲綢之路巨型石雕，巨型石雕， 無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想” 相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。 中國使者的這句話點明了全文的中國使者的這句話點明了全文的 中心。這條路將遠隔千里的中國與安息中心。這條路將遠隔千里的中國與安息 國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，國聯(lián)系

8、在了一起，使兩國人民友好往來， 互贈禮品，進行經(jīng)濟、貿(mào)易與文化的交互贈禮品，進行經(jīng)濟、貿(mào)易與文化的交 流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一 條條“偉大的路偉大的路”。 中國使者拱手致謝，高興地說：中國使者拱手致謝，高興地說： “沒想到，一條道路將遠隔千里的我沒想到，一條道路將遠隔千里的我 們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的 路呀路呀!”!” 絲綢之路與中西交通公元前絲綢之路與中西交通公元前138138年，張騫奉漢武帝之年，張騫奉漢武帝之 命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126126年方歸。

9、年方歸。 公元前公元前119119年，漢武帝再派張騫西去聯(lián)絡(luò)伊犁河流域的烏年，漢武帝再派張騫西去聯(lián)絡(luò)伊犁河流域的烏 孫，同時分派副使赴大宛孫，同時分派副使赴大宛( (今費爾干納盆地今費爾干納盆地) )和康居和康居( (約在約在 今巴爾喀什湖與咸海間今巴爾喀什湖與咸海間) )、大月氏、大月氏( (阿姆河中上游阿姆河中上游) )、大夏、大夏 ( (巴克特里亞巴克特里亞) )、安息、安息( (帕提亞帕提亞) )、身毒、身毒( (天竺天竺) )各國。司馬各國。司馬 遷遷史記史記大宛傳大宛傳稱他的兩次出使為稱他的兩次出使為“鑿空鑿空”，其意，其意 是他第一次走通了前人未曾開通的道路。從公元前是他第一次走

10、通了前人未曾開通的道路。從公元前2 2世紀世紀 開始，在我國西漢時期，據(jù)開始，在我國西漢時期，據(jù)漢書漢書地理志地理志記載，絲記載，絲 綢之路已有南北兩道。公元綢之路已有南北兩道。公元3 3世紀以前，天山以南兩道，世紀以前，天山以南兩道， 以南道較為繁榮。公元以南道較為繁榮。公元3 3世紀至世紀至5 5世紀，兩晉南北朝時期，世紀，兩晉南北朝時期， 以天山以北的通道最為昌盛。據(jù)以天山以北的通道最為昌盛。據(jù)漢書漢書地理志地理志記載，記載， 漢代還有一條通往西方的海上絲綢之路。漢代還有一條通往西方的海上絲綢之路。 絲綢之路與中西貿(mào)易中國除出口大量絲綢之外，絲綢之路與中西貿(mào)易中國除出口大量絲綢之外， 還輸出鐵器、鎳、貴重金屬、銅器、漆器、杏桃還輸出鐵器、鎳、貴重金屬、銅器、漆器、杏桃 和甘蔗等到中亞、西亞直到羅馬。中國從中亞以和甘蔗等到中亞、西亞直到羅馬。中國從中亞以 西輸入毛織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化妝西輸入毛織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化妝 品，特別重要的是從大宛輸入汗血馬、天馬；中品，特別重要的是從大宛輸入汗血馬、天馬；中 亞各國的葡萄、苜蓿、蠶豆、石榴、番紅花、芝亞各國的葡萄、苜蓿、蠶豆、石榴、番紅花、