人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《讓色彩動(dòng)起來》教學(xué)實(shí)錄

1、讓色彩動(dòng)起來【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅富有動(dòng)感的作業(yè)。2、能力目標(biāo)： 通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩的造型能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：如何利用色彩的對(duì)比關(guān)系來表現(xiàn)畫面動(dòng)感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：對(duì)比色的運(yùn)用情況及畫面動(dòng)感的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、繪畫工具?！窘虒W(xué)過程】：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪欢渭で樗纳涞奈璧敢曨l，我們一起欣賞吧?。ń處煵シ舙pt導(dǎo)入視頻）師：老師再為大家放一遍音樂，讓我們隨著音樂跳

2、起來吧！學(xué)生隨音樂即興跳舞教師提問：欣賞了這段動(dòng)感的舞蹈，你又自己跳了一次，談?wù)勀愕母惺芎脝幔可阂魳泛躧igh，不自覺的就跳了起來。生：激情昂揚(yáng)，動(dòng)感十足【設(shè)計(jì)意圖】通過ppt視頻播放一段動(dòng)感十足的兒童舞蹈資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，隨著音樂孩子共舞，讓孩子在快樂的氣氛中投入學(xué)習(xí)。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知跳了動(dòng)感十足的舞蹈，我們?cè)賮砜纯锤挥袆?dòng)感的名畫吧！（一）欣賞課本上法國(guó)安德烈德蘭的作品查靈克羅斯大橋。1、一看到作品，最先吸引你的是什么？生：顏色沖擊力很大，對(duì)比非常強(qiáng)烈。2、這些顏色是什么關(guān)系？生：他們是對(duì)比色，紅綠 藍(lán)黃3、它們同時(shí)出現(xiàn)在畫面上讓你有什么感受？生：感覺要燒起來，畫面強(qiáng)烈生：好像熱

3、情四射，視覺沖擊力很大4、這幅畫表達(dá)了作者什么樣的情感？生：對(duì)生活的熱愛和對(duì)城市環(huán)境的贊美引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注色彩、關(guān)注色彩的對(duì)比、關(guān)注色彩對(duì)比給畫面帶來的動(dòng)感。（二）欣賞更多的大師作品，體味強(qiáng)烈的色彩對(duì)比給畫面帶來了動(dòng)感。教師：對(duì)比色這么美麗，讓我們來看看藝術(shù)家們是如何運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比色，這是一幅大師的油畫作品。出示圖片：他分別運(yùn)用了哪些對(duì)比強(qiáng)烈的色彩？給你什么樣的感覺？學(xué)生：（生答）。（運(yùn)用了紅色，綠色，藍(lán)色、黃色等對(duì)比色）給我很強(qiáng)烈，鮮明、跳躍。教師板書：強(qiáng)烈，鮮明、跳躍教師：大師們大膽運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，讓畫面有強(qiáng)烈的視覺印象。從而來表達(dá)他們對(duì)生活的熱愛之情?？戳舜髱煹淖髌?，你有什么感觸？（

4、三）感受生活中的強(qiáng)烈對(duì)比教師：像這些對(duì)比強(qiáng)烈的色彩也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中，給我們的生活增光加彩。出示圖片：兒童滑梯、室內(nèi)裝潢、鸚鵡。（四）美術(shù)作品能給我們動(dòng)感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？ppt課件出示效果圖，進(jìn)行比較。 學(xué)生討論，總結(jié)： 選擇有動(dòng)感的內(nèi)容構(gòu)圖； 多用柔美的曲線；【設(shè)計(jì)意圖】通過出示兩組色彩圖片的對(duì)比，讓學(xué)生從相鄰色的順序和造型變化兩方面的不同總結(jié)出結(jié)論，體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo) 課件出示創(chuàng)作提示：1.選擇自己喜歡的題材2. 運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩3.創(chuàng)作一幅能讓色彩動(dòng)起來的畫【設(shè)計(jì)意圖】播放課件出示學(xué)生創(chuàng)作要求。教師通過學(xué)生創(chuàng)作作品，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存

5、在的問題，及時(shí)給以建議引導(dǎo)。四、作業(yè)展示，欣賞評(píng)價(jià)把學(xué)生的作品貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品或賞析同學(xué)的作品。（ppt課件出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表）1、誰能從色彩、線條等方面評(píng)析自己或別人的作品? 2、選出一幅動(dòng)感不強(qiáng)烈的作品讓大家評(píng)價(jià)，并將部分色彩進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)更改做出反差效果?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生及學(xué)生作品肯定、鼓勵(lì)，并提出建議，為學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)。五、拓展延伸1、播放課件展示拓展內(nèi)容：出示生活中色彩對(duì)強(qiáng)烈的建筑類、服飾類的圖片。2、教師小結(jié)，延伸本課主題意蘊(yùn)。教師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了“讓色彩動(dòng)起來”，了解了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比在藝術(shù)品中和生活中的廣泛應(yīng)用，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比讓我們的生活像色彩