級(jí)新生入學(xué)心理健康教育及心理普查工作實(shí)施方案

1、2010級(jí)新生入學(xué)心理健康教育及心理普查工作實(shí)施方案加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措，是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的迫切需要，也是高校德育工作的重要組成部分。在我校迎新工作順利完成之際，心理健康教育與咨詢中心將按照省教育廳對(duì)高校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理測(cè)試與建檔工作的要求，認(rèn)真部署并做好2010級(jí)新生入學(xué)心理健康教育和2010級(jí)新生心理測(cè)試與建檔工作。一、活動(dòng)目的心理測(cè)試是心理健康教育中的一種手段、措施。大學(xué)新生由于面臨適應(yīng)期，心理矛盾及困惑相對(duì)較多，加強(qiáng)大學(xué)新生入學(xué)心理健康教育工作尤為必要，而對(duì)新生開展的心理健康普查

2、工作，了解和掌握大學(xué)生的心理健康狀況是首要條件。開展大學(xué)生心理測(cè)試和建檔工作，對(duì)于掌握大學(xué)生心理健康狀況，主動(dòng)化解心理困惑，有針對(duì)性開展心理危機(jī)干預(yù)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)將起到積極作用。二、活動(dòng)對(duì)象：2010級(jí)新生三、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月24、31日四、活動(dòng)方式首先安排有針對(duì)性的入學(xué)心理健康知識(shí)講座，在充分的測(cè)試心理準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)之后，隨后對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，新生心理健康教育將和心理普查工作將統(tǒng)籌同時(shí)展開。五、活動(dòng)內(nèi)容（一）新生入學(xué)心理健康教育我校心理咨詢中心將組織專兼職教師當(dāng)任課老師，按不同專業(yè)班級(jí)分別對(duì)2010級(jí)4000名新生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的入學(xué)心理健康教育講座，預(yù)計(jì)分為20個(gè)班次進(jìn)

3、行。講座預(yù)計(jì)在一個(gè)半小時(shí)左右完成，主要針對(duì)以下內(nèi)容展開：1.健康及大學(xué)生心理健康定義、標(biāo)準(zhǔn)、意義；2.新生容易出現(xiàn)的心理問題；3.大學(xué)生活的變化及如何自我調(diào)適：4.為何實(shí)行半軍事化半封閉式管理；5scl-90測(cè)試問卷產(chǎn)生、應(yīng)用及內(nèi)容介紹；6.心理咨詢定義及大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)用心理咨詢提供的幫助，我校心理咨詢中心機(jī)構(gòu)設(shè)置及咨詢地點(diǎn)、工作時(shí)間。（二）新生心理健康普查工作1.普查目的篩選、排查可能有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)；建立大學(xué)生心理檔案，全面了解新生的心理健康狀況。2.普查工具與方法選擇 根據(jù)江西省教育廳的要求，本次心理普查全省統(tǒng)一采用scl-90心理健康狀況自評(píng)量表，該量表針對(duì)性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)

4、確評(píng)估新生的心理狀況和存在的問題。方法是學(xué)生通過心理咨詢中心的網(wǎng)站，直接在網(wǎng)上做測(cè)試。3.普查工作時(shí)間安排普查測(cè)試時(shí)間：2010年10月24日（星期日）、31日（星期日）分析統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2010年11月15日結(jié)果報(bào)送教育廳時(shí)間：2010年11月15日整理、存檔、形成報(bào)告時(shí)間：2010年11月最后對(duì)出現(xiàn)陽性癥狀的同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)函，中心咨詢老師給予及時(shí)的幫助，并把面談的結(jié)果反饋給西校區(qū)。六、注意事項(xiàng)（1）此次2010級(jí)新生心理健康教育、心理普查工作將同時(shí)在西校區(qū)進(jìn)行，每位同學(xué)必須參與。鑒于人數(shù)多、時(shí)間緊、工作任務(wù)重，在校學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)部署下，心理咨詢中心和西校區(qū)各學(xué)院要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)宣傳、精心組織、

5、周密安排。測(cè)試中要向?qū)W生講明心理健康測(cè)試的目的、意義及測(cè)試要求，使學(xué)生積極配合嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求操作，以保證心理普查工作有序進(jìn)行和圓滿完成。（2）新生入學(xué)心理健康教育的時(shí)間是1個(gè)半小時(shí)，上課結(jié)束之后請(qǐng)上課老師把上課學(xué)生到3樓機(jī)房進(jìn)行心理普查。上課老師要嚴(yán)格控制講課時(shí)間，否則會(huì)耽誤后面的同學(xué)做心理測(cè)試。（3）一是客觀對(duì)待心理測(cè)試結(jié)果。目前研制的心理測(cè)試量表仍有其局限性，心理測(cè)試結(jié)果又因受諸多因素影響，會(huì)出現(xiàn)假陽性，錯(cuò)報(bào)，假陰性，漏報(bào)等情況。得分高被篩查出來的學(xué)生，未必都有心理健康問題，而有明顯心理健康問題的學(xué)生可能未被篩查出來。所以心理測(cè)試結(jié)果僅能作為判斷心理健康問題的輔助手段，參考依據(jù)。 （4）嚴(yán)格做好保密工作。依照心理健康工作的特殊要求，對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理測(cè)試結(jié)果各位老師要做好保密工作(僅限于本人和相關(guān)工作人員知道)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益不受侵害，特別是被篩查出可能有心理問題的學(xué)生要嚴(yán)格保密。（5）做好可能有心理問題學(xué)生的約談和心理干預(yù)。大學(xué)生心理健