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![人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《窗外的景色》課堂實(shí)錄_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/21/3faf7cbc-34cc-4b4b-9d0f-1b9b3a36ca35/3faf7cbc-34cc-4b4b-9d0f-1b9b3a36ca353.gif)
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1、人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)窗外的景色課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師:我給大家請(qǐng)來(lái)一位朋友,(課件顯示)他是誰(shuí)呀?生:哆啦a夢(mèng)!師:下面讓哆啦a夢(mèng)給我們講個(gè)故事:播放視頻:窗外景色變換器??磥?lái)原來(lái)大家都知道這個(gè)故事?。∧敲创笮墼谶@一集中有什么奇遇呢?“通過(guò)窗外景色變換器就能看到最美的窗外的景色”。師:你最希望透過(guò)窗子看到什么樣的景色呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)-窗外的景色(出示課題)二、新授1分析、表現(xiàn)師:想一下,我們教室的窗子有什么作用?為什么房子都要安窗子呢? 生:采光,通風(fēng)等師:在這個(gè)世界上,房屋的窗子形狀是各種各樣的,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們,整理一下你們收集到的關(guān)于窗子的圖片,想不想在這里和大家分享一下?生:幾位同學(xué)分
2、別展示一下。師:老師這里也給大家準(zhǔn)備了幾張,我們大家一起來(lái)欣賞吧!通過(guò)欣賞照片,圖片,了解了窗子的結(jié)構(gòu)和它的組成部分及形狀,大家可以根據(jù)想象,運(yùn)用不同的繪畫(huà)制作方法開(kāi)始表現(xiàn)窗外的景色。哪位同學(xué)想到多媒體白板上描繪一下窗子的草稿?生:推代表進(jìn)行描繪2欣賞師:大家對(duì)窗戶(hù)形狀的描繪還是有些單一,看來(lái)有的同學(xué)被表現(xiàn)“能力”所局限,請(qǐng)剛才畫(huà)的同學(xué)說(shuō)一下對(duì)窗戶(hù)的認(rèn)識(shí)。(根據(jù)學(xué)生的描述)ppt展示不同形狀的窗戶(hù),讓學(xué)生了解窗戶(hù)外形的多樣性。師:大家了解到東西方窗戶(hù)的區(qū)別嗎?(由窗戶(hù)的外形、色彩,分析其東西方,及各民族、地域的文化特色。)3聽(tīng)聲音(1)課件出示一扇窗,并伴隨著打雷聲音。師:這扇窗戶(hù)外面會(huì)是什么
3、樣子的呢?(2)給出鳥(niǎo)聲。師:請(qǐng)學(xué)生想象這扇窗戶(hù)外面的世界是怎樣的?(3)給出車(chē)水馬龍的吵雜聲。師:學(xué)生閉眼冥想,暢所欲言。師:課件欣賞窗外的不同景色,開(kāi)闊學(xué)生藝術(shù)欣賞視野。(不局限于風(fēng)景、也可有親情、故事等)4分析師:剛才,我們只是從房子的窗戶(hù)可以看到了一些美好的景色,還可以從哪里看更多窗外的景色?引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,擴(kuò)展他們的思維。師:你想看到什么景色?鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。同學(xué)們的想力真豐富!可是我們也別小瞧了哆啦a夢(mèng)呀,讓我們一起看看他變換出來(lái)的窗外景色吧!出示窗外的幻想畫(huà)作品,和學(xué)生探討窗外的景色必須得是現(xiàn)實(shí)存在的嗎?激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。5游戲:給漂亮的景色加窗戶(hù)。6欣賞作品:出示同
4、齡學(xué)生的作品,讓學(xué)生從構(gòu)圖、造型、色彩等方面分析交流,并請(qǐng)學(xué)生區(qū)分作品的材料不同,制作做法就不同。三、課堂練習(xí)1提出問(wèn)題:這節(jié)課你打算來(lái)繪制一個(gè)什么樣的窗外的景色?通過(guò)哪些步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)?讓學(xué)生設(shè)計(jì)一下窗子的草稿,然后找?guī)酌瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)自已設(shè)計(jì)的意圖,把想法比較接近的學(xué)生分在一組,共同來(lái)制作窗子,學(xué)生大膽想象,創(chuàng)造,用廢舊的彩色紙剪制各種窗子的外形,在中間剪開(kāi)一些正方形或長(zhǎng)方形。采用剪貼繪畫(huà)的方法,小組制成一扇窗子或創(chuàng)作一排大型的落地窗。 2組織學(xué)生小組討論,嘗試,將廢舊的彩色紙剪貼成窗子的方法。(提醒學(xué)生,可以選擇除了用剪貼組合以外的各種方法。) 3組織學(xué)生不同小組相互參觀(guān),互評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)生第二次修改。四、練習(xí)展評(píng)師:各小組先互評(píng),然后推選優(yōu)秀代表到前面來(lái)展評(píng)。五、課堂小結(jié):同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我感受到了同學(xué)們智慧和靈巧
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