新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《生活中的負(fù)數(shù)》精品教案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊生活中的負(fù)數(shù)精品教案 教學(xué)目標(biāo)：1、以自主探究、自主評價(jià)等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在交流中進(jìn)一步完善對數(shù)的認(rèn)識。2、在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義， 感受正、負(fù)數(shù)和生活的密切聯(lián)系，享受創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂趣。3、結(jié)合史料對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：了解正、負(fù)數(shù)的意義，會正確讀寫正、負(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：了解負(fù)數(shù)的意義及零的內(nèi)涵教學(xué)過程：一、情境引入：記錄相反意義的量。（1）聽清信息，獨(dú)立思考，選擇自己喜歡的方式，把聽到的信息準(zhǔn)確、簡潔的表示出來。關(guān)鍵是讓別人一眼就能明白你表示的意思。足球比賽，中國國家隊(duì)上半場進(jìn)了2個球，下半場丟了2個球；公交車站，中間第一站上了12人，第二站

2、下了4人；王大媽做生意，今年二月份賺了5000元，三月份虧了1000元。（2）匯報(bào)生展示不同的記錄方法師：太棒了，同學(xué)們想到了這么多方法。比較、分析哪種方法最適合描述上面的所有數(shù)據(jù)信息？師：加減號，太棒了！和數(shù)學(xué)家規(guī)定的一樣，這種表達(dá)有什么好處？生：簡明、清楚（3）認(rèn)識正、負(fù)數(shù)。師：你知道像上面的數(shù)叫什么？（正數(shù)）+2怎么讀？生：讀加二。師導(dǎo)讀：正二師：像下面的數(shù)呢？（負(fù)數(shù)）板書-2怎么讀？生：負(fù)二（4）讀上面各數(shù)，并板書在黑板上。(+2,-2；+12，-4；+5000，-1000）師：加號和減號和過去的意義不同，加號叫做正號，減號叫做負(fù)號。（搶讀紙片）-100、+6.8、-1.5、36、（同

3、時(shí)貼于黑板相應(yīng)位置）師：為了簡寫可把+36寫作36。如果去掉正號，這些數(shù)你們熟悉嗎？是我們過去學(xué)的數(shù)。負(fù)數(shù)前的負(fù)號可以去掉嗎？二、介紹負(fù)數(shù)的歷史（投影）師介紹負(fù)數(shù)歷史。聽完介紹后你有什么感受？三、生活中的應(yīng)用（1）四個城市氣溫（投影）圖：哈爾濱：-15-3 北京：-55 青島：08 海口：1220有負(fù)數(shù)嗎？讀出來。北京-5和5一樣嗎？零上的溫度用什么表示？零下的溫度用什么表示？0呢？師：0正好是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。氣溫0度時(shí)什么感覺？在通常情況下，把水結(jié)冰時(shí)的溫度定為0 也簡稱為0度。（2）在日常生活中你知道用什么工具測量溫度嗎？溫度計(jì)。（學(xué)具）介紹溫度計(jì)撥溫度遇到困難出什么問題了？生

4、：先找到0，這是分界點(diǎn)。（，比較兩個溫度（-5和-15）哪個更冷？怎么能說明-15比-5更冷了？生：溫度計(jì)上有表示，越往下溫度越低。生2：-15在-5下面。師：用你的動作和表情告訴我-15時(shí)的感覺。四、正負(fù)數(shù)和零的關(guān)系師：你能說幾個正數(shù)和負(fù)數(shù)嗎？生：-10、-11師：同桌一對一對說。生1：+10、-20師：說得完嗎？用省略號表示。所有正數(shù)和0比，有什么關(guān)系？ 所有負(fù)數(shù)和0比，有什么關(guān)系？（板書：負(fù)數(shù)0正數(shù)）用一個圈把所有正數(shù)圈出來，用一個圈把所有的負(fù)數(shù)圈出來。生圈出了板書的正數(shù)和負(fù)數(shù)。生：不同意，因?yàn)檫€有很多正、負(fù)數(shù)。要把省略號圈進(jìn)去。師：0，正數(shù)不要，負(fù)數(shù)不要。怎么辦？生1；0是分界點(diǎn)。六人

5、小組討論：0算正數(shù)嗎？算負(fù)數(shù)嗎？匯報(bào)，生1：0算是自然數(shù)。生2：0是正負(fù)數(shù)。生3：它一個不是，是特殊的數(shù)。師：正數(shù)比0？（大）負(fù)數(shù)比0？（小）0比0小嗎？（0不是）0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。是分界點(diǎn)。五、生活中的再應(yīng)用（投影）1、圖：叔叔上二樓開會，李阿姨到地下二樓取車，應(yīng)按哪兩個鍵？2、海平面圖。珠穆朗瑪峰比海平面高8844米，記做（ ）米；吐魯番盆地比海平面低155米，記作（ ）；3、幫小動物找家（數(shù)軸圖）4、劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會上，110米欄的成績是12.91秒，當(dāng)時(shí)賽場風(fēng)速為每秒-1.1米。討論：風(fēng)速怎么會有負(fù)的？生1：風(fēng)速和劉翔是對著跑的。師請兩生分別代表劉翔和風(fēng)速表演，是相反的。如果風(fēng)速為每秒+1.1米，又是什么意思？課堂總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲呢？應(yīng)該說這節(jié)課我們只是初步認(rèn)