人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《蜻蜓飛飛》教學(xué)實(shí)錄

1、小學(xué)二年級美術(shù)上冊第九課 蜻蜓飛飛環(huán)節(jié)一、謎語導(dǎo)入： 師：通過一段時間的共同學(xué)習(xí)，老師感覺咱們班的小朋友可聰明了，今天老師想出個謎語，相信大家一定很快就能猜出來。 互聯(lián)網(wǎng)會議ppt資料大全技術(shù)大會 產(chǎn)品經(jīng)理大會 網(wǎng)絡(luò)營銷大會 交互體驗(yàn)大會身型苗條長又細(xì)，身后背著四面旗。 斗大眼睛照四方，氣象預(yù)報它最內(nèi)行。 （如果學(xué)生猜不出來，教師可以適當(dāng)提示，） 生回答：蜻蜓。 師：大家真的是太聰明了，你們是怎么猜出來的？（請同學(xué)回答， 學(xué)生會根據(jù)體型特征進(jìn)行回答，通過交流，學(xué)生會對蜻蜓的外形有一個更直觀的認(rèn)識。） 環(huán)節(jié)二、講授新課 師：今天我們就來了解一下我們的好朋友-美麗的蜻蜓吧。 誰能告訴我，為什么說蜻

2、蜓是我們的好朋友呢？ （學(xué)生回答后教師總結(jié) 1捉蚊子。2預(yù)報天氣。） 師：同學(xué)們太有才了。你們懂的的知識可真多，老師一定多向你們學(xué)習(xí)，多多讀書，多多觀察?，F(xiàn)在，我們就來描繪一下美麗的蜻蜓吧。情同學(xué)們仔細(xì)觀察課本寫實(shí)蜻蜓圖，告訴老師蜻蜓美在那里呢？ （學(xué)生各抒己見，從長長的透明的翅膀，大大的眼睛，細(xì)細(xì)的身體，來描述，老師要給予肯定與鼓勵。） 師：看得出你們平時一定是一群善于觀察的好孩子，現(xiàn)在，我們給蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧？你們想給蜻蜓穿上什么樣的花衣裳呢？ （鼓勵學(xué)生大膽想象，給蜻蜓穿上五彩的衣服。） 師：小朋友們，你想在畫面上畫幾只蜻蜓呢？他們在做什么呢？他們之間是什么關(guān)系呢？ （通過學(xué)生的回

3、答，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富的畫面，展開豐富的想象，賦予畫面合理的情景，鼓勵學(xué)生大膽新奇的思維。） 師：小朋友們創(chuàng)造的情景太好了，但是你想讓蜻蜓生活在什么樣的環(huán)境中呢？ （通過學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造富有情感的畫面，展開理想的翅膀，設(shè)計最美的構(gòu)思。） 師：小朋友們說的真好，現(xiàn)在我們以組為單位欣賞一下課本上其他小 朋友們的作品吧，大家各抒己見，說一說你喜歡的作品它美在那里。 環(huán)節(jié)三、學(xué)生作業(yè) 師：小朋友們，現(xiàn)在我們也拿起畫筆，畫一畫美麗的蜻蜓吧，老師相信，你們一定可以畫出最美的作品。充分發(fā)揮你們的想象力，記住，只有你想不到的，沒有你做不到的，要相信，你的畫是最棒的。 （學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。） 環(huán)

4、節(jié)四、欣賞評價。 師：老師看小朋友們畫的太好了，請小朋友們也相互欣賞一下，看看誰的畫是你最喜歡的。 （學(xué)生互相欣賞，而后在教師的主持下請三五位學(xué)生說一說自己最喜歡的畫，這樣可以提高學(xué)生的欣賞能力，語言表達(dá)能力，和被欣賞的快樂心情，從而更喜歡美術(shù)課。教師適當(dāng)點(diǎn)評。） 師：小朋友，你們說的太精彩了，老師相信你們一定會看到自己的不足，趕快修改一下自己的作品吧。讓它成為大家心中最美的圖畫。 環(huán)節(jié)五、自我評價。師：老師看到小朋友們都畫完了，你畫的怎么樣呢？那位同學(xué)給位大家介紹一下自己的作品？（學(xué)生進(jìn)行自我評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評。） 環(huán)節(jié)六，修改提高。 師：小朋友們， 通過剛才的欣賞，是否發(fā)現(xiàn)了自己還有不滿意的地方？拿起畫筆，讓你的