蘇科2011課標版初中生物八年級上冊第六單元第十七章第1節(jié) 人體的運動(共18張PPT)

1、 1 1、結(jié)合、結(jié)合5959頁圖頁圖17-117-1人體的骨骼組成模式圖人體的骨骼組成模式圖 或人體骨骼模型，認識人體骨骼的組成?；蛉梭w骨骼模型，認識人體骨骼的組成。 嘗試在自己身體上指出骨的位置。小組相嘗試在自己身體上指出骨的位置。小組相 互考認一些熟悉的骨的位置?；タ颊J一些熟悉的骨的位置。 2 2、閱讀、閱讀6060頁文字，完成學案頁文字，完成學案1 1、2 2小題。小題。 規(guī)則：規(guī)則： 1 1、每組推出一人參賽，兩人做裁判。、每組推出一人參賽，兩人做裁判。 2 2、拼對并且說出的名稱準確方達到標準。、拼對并且說出的名稱準確方達到標準。 3 3、時間最少組為冠軍。、時間最少組為冠軍。 觀觀

2、 察察 人人 體體 的的 骨骨 骼骼 組組 成成 頭骨頭骨 軀干骨軀干骨 上肢骨上肢骨 下肢骨下肢骨 四四 肢肢 骨骨 沒有了骨骼沒有了骨骼 的他會是怎的他會是怎 樣的呢？樣的呢？ 分布在全身各處的骨雖然形態(tài)、大小各不分布在全身各處的骨雖然形態(tài)、大小各不 相同，相同，基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的。卻是一樣的。 方法：從外向內(nèi)依次觀察方法：從外向內(nèi)依次觀察 1 1、用解剖刀從骨的表面剝離出一層膜，這是骨膜。用鑷子、用解剖刀從骨的表面剝離出一層膜，這是骨膜。用鑷子 拉一拉骨膜，感覺骨膜堅韌嗎？骨膜與骨質(zhì)之間的連接狀拉一拉骨膜，感覺骨膜堅韌嗎？骨膜與骨質(zhì)之間的連接狀 態(tài)如何？觀察骨膜的顏色，里面有血管

3、嗎？態(tài)如何？觀察骨膜的顏色，里面有血管嗎？ 2 2、對照課本圖、對照課本圖17-217-2，觀察長骨縱剖面上的骨松質(zhì)和骨密質(zhì)。，觀察長骨縱剖面上的骨松質(zhì)和骨密質(zhì)。 看一看，這兩種骨質(zhì)分別位于長骨的什么部位？二者的形態(tài)看一看，這兩種骨質(zhì)分別位于長骨的什么部位？二者的形態(tài) 結(jié)構(gòu)又有什么不同？（可用解剖針扎一扎）結(jié)構(gòu)又有什么不同？（可用解剖針扎一扎） 3 3、觀察骨干中央的骨髓，是什么顏色？用解剖刀除去中央、觀察骨干中央的骨髓，是什么顏色？用解剖刀除去中央 部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，說明長骨是部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，說明長骨是 狀的。狀的。 4 4、參考圖、參考圖17-217-2長骨的

4、結(jié)構(gòu)示意圖，長骨的結(jié)構(gòu)示意圖，7171頁信息庫頁信息庫骨的基本結(jié)骨的基本結(jié) 構(gòu)完成學案（二）。構(gòu)完成學案（二）。 運動系統(tǒng)在人體中占有的比例很大：運動系統(tǒng)在人體中占有的比例很大： 骨大約占體重的骨大約占體重的20%20%，骨胳肌則高達，骨胳肌則高達40%40%。相比之。相比之 下起支持保護作用的骨卻質(zhì)量很輕。下起支持保護作用的骨卻質(zhì)量很輕。 骨的結(jié)構(gòu)是如何實現(xiàn)了輕便、堅固等特性的？骨的結(jié)構(gòu)是如何實現(xiàn)了輕便、堅固等特性的？ 課外小知識課外小知識 探探 究究 長骨的結(jié)構(gòu)對于骨的支持功能有何意義？長骨的結(jié)構(gòu)對于骨的支持功能有何意義？ 管狀結(jié)構(gòu)管狀結(jié)構(gòu) 給你兩張同樣大小的紙張，給你兩張同樣大小的紙張，

5、 你能設計一個探究實驗嗎？你能設計一個探究實驗嗎？ 模擬探究模擬探究骨膜的作用骨膜的作用 家鴿一上肢骨剝離其骨質(zhì)，保留完整骨膜，過一家鴿一上肢骨剝離其骨質(zhì)，保留完整骨膜，過一 段時間，又重新長出上肢骨。段時間，又重新長出上肢骨。 骨膜受損時，輕者會使骨的愈合延遲，重者會使骨膜受損時，輕者會使骨的愈合延遲，重者會使 骨由于缺血而壞死。骨由于缺血而壞死。 問題：骨折后骨能愈合嗎？為什么？問題：骨折后骨能愈合嗎？為什么？ 問題：骨折后骨能愈合嗎？為什么？問題：骨折后骨能愈合嗎？為什么？ 發(fā)生骨折后，骨能愈合。因為骨膜內(nèi)有成骨發(fā)生骨折后，骨能愈合。因為骨膜內(nèi)有成骨 細胞，對骨的生長和再生有重要作用；另

6、外細胞，對骨的生長和再生有重要作用；另外 骨膜內(nèi)的血管能為骨的生長提供營養(yǎng)。骨膜內(nèi)的血管能為骨的生長提供營養(yǎng)。 小明和爺爺一起在車上摔下來，爺爺骨小明和爺爺一起在車上摔下來，爺爺骨 折住院，請問爺爺?shù)墓沁€能愈合嗎？折住院，請問爺爺?shù)墓沁€能愈合嗎？ 讓小明納悶的是，當時摔的情況一模一讓小明納悶的是，當時摔的情況一模一 樣，可小明自己卻沒有事，這是為什么呢？樣，可小明自己卻沒有事，這是為什么呢？ （1 1）骨內(nèi)含有無機物和有機物兩類成分。無機物使骨內(nèi)含有無機物和有機物兩類成分。無機物使 骨脆硬骨脆硬；有機物使骨柔韌。；有機物使骨柔韌。 （2 2）隨著年齡的變化，有機物與無機物的比例關(guān)系隨著年齡的變

7、化，有機物與無機物的比例關(guān)系 也隨之改變。成年人有機物約占也隨之改變。成年人有機物約占1/31/3、無機物約占、無機物約占 2/32/3，這個比例的骨最堅韌，并有較好的彈性。兒，這個比例的骨最堅韌，并有較好的彈性。兒 童少年有機物多，可達童少年有機物多，可達1/21/2，骨的彈性強，但硬度，骨的彈性強，但硬度 較低，可塑性大；較低，可塑性大；易變形。易變形。老年人則無機質(zhì)多，老年人則無機質(zhì)多， 故骨質(zhì)脆性大，易骨折。故骨質(zhì)脆性大，易骨折。 兒童少年時期要養(yǎng)成兒童少年時期要養(yǎng)成 正確的坐立行姿勢正確的坐立行姿勢 青少年堅持體育運動，加強骨的新陳代謝、血液青少年堅持體育運動，加強骨的新陳代謝、血液

8、 循環(huán)，可使骨密質(zhì)增厚，骨徑變粗，骨松質(zhì)排列循環(huán)，可使骨密質(zhì)增厚，骨徑變粗，骨松質(zhì)排列 整齊有規(guī)律，從而在抗折、抗彎、抗扭轉(zhuǎn)方面都整齊有規(guī)律，從而在抗折、抗彎、抗扭轉(zhuǎn)方面都 有提高。有提高。 最重要的是，鍛煉能加速產(chǎn)生新的骨組織最重要的是，鍛煉能加速產(chǎn)生新的骨組織, ,可以比可以比 同齡人高同齡人高410410厘米呦！厘米呦！ 創(chuàng)創(chuàng) 意意 運運 動動 1 1、小組通力合作；、小組通力合作； 2 2、創(chuàng)編幾個、創(chuàng)編幾個舞蹈舞蹈、體操或體操或武術(shù)動作；武術(shù)動作； 3 3、創(chuàng)作過程中，注意說出每個動作活動、創(chuàng)作過程中，注意說出每個動作活動 到了哪塊骨，鍛煉覆蓋面越廣效果越好。到了哪塊骨，鍛煉覆蓋面越廣效果越好。 骨骼結(jié)構(gòu)看似雜亂，但卻極具科學性。具有比骨骼結(jié)構(gòu)看似雜亂，但卻極具科學性。具有比 建筑學家和力學家更加完美的設計，已成為仿生學建筑學家和力學家更加完美的設計，已成為仿生學 家研究的對象。家研究的對象。 是大自然送給人類最好的禮物是大自然送給人類最好的禮物。 骨骼可以支撐極重的重量，又靈動自如，能儲存骨骼可以支撐極重的重量，又靈動自如，能儲存 物質(zhì)，還能生長和修補自己。物質(zhì)，還能生長和修補自己。 課外小知識課外小知識 準備一塊濕布準備一塊濕布, ,一塊深色的木板一塊深色的木板, ,將自己的將自己的 右腳站在濕布上右腳站在濕布上, ,然后用沾濕的腳在木板上然后用沾濕的腳在木板上 踩