人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《迷彩服》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、迷彩服教案設(shè)計(jì)教學(xué)時間：1課時課業(yè)類型：造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：充分展開想象，運(yùn)用的各種手法（繪畫、拼貼等）利用收集到的多種材料為小動物設(shè)計(jì)絢麗、獨(dú)特的迷彩服。 過程與方法：認(rèn)識那些穿著很有特色迷彩服的動物，讓學(xué)生知道穿上這衣服的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠運(yùn)用適合自己的制作方法為動物們穿上絢麗多彩的迷彩服。教學(xué)難點(diǎn)：為動物設(shè)計(jì)獨(dú)特的迷彩服。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：準(zhǔn)備動物圖片課件、運(yùn)用各種方法和材料制作的范作若干幅等。學(xué)生：彩筆、收集各種材料，如廣告紙、掛歷紙、糖紙、橡皮泥、毛線等。搜集關(guān)于迷彩服的知識。教學(xué)過程：教學(xué)活動一、導(dǎo)入1、“同學(xué)們，快來呀！ 在這

2、樣美麗的森林里，小動物們要舉辦一場動物聯(lián)歡會，它們都想穿上漂亮的衣服去參加。它們讓我悄悄地問大家：“你們愿意幫忙嗎？”生：愿意。師：好，今天我們就來當(dāng)一次出色的小設(shè)計(jì)師，你們有信心完成今天的設(shè)計(jì)么？生齊說：有。師：那讓我們趕快行動起來吧，開始今天的迷彩服設(shè)計(jì)。板書課題-迷彩服為了能讓大家的設(shè)計(jì)更加完美，小動物們還給大家準(zhǔn)備了自己的照片，欣賞照片的同時，請大家思考：你想為那個小動物設(shè)計(jì)漂亮的衣服？這個小動物有什么特征？展示課件（課件展示豹子.斑點(diǎn)狗）.剛剛是以一組不同的漂亮的點(diǎn)組成的動物花紋，（斑馬）這一組是由流暢的線條組成的，大家看看最后一組圖片有什么規(guī)律？（奶牛）是由塊組成的，也就是不規(guī)則的

3、面。動物身上的花紋是由點(diǎn).線.面組成的。 誰來談?wù)勛约旱南敕?？生：我想給小鳥設(shè)計(jì)，它身上長滿了毛茸茸的羽毛。我想讓小鳥穿上我設(shè)計(jì)的迷彩服在天空中自由的飛翔。小組討論：通過觀察，你知道能夠用什么辦法可以給小動物設(shè)計(jì)衣服？在每組里有五張圖片，同學(xué)來看一看這些“迷彩服”都是有什么方法制作的？二、動手制作 教師板書示范步驟：1、用筆畫出動物的外形。2、選擇一種要表現(xiàn)的方法。3用收集的材料貼在動物的外形上。 老師還幫動物們設(shè)計(jì)幾套迷彩服，舉例說說蝴蝶和斑馬它們的主色調(diào)（五彩色和黑白色）。同學(xué)們，我們的小動物已經(jīng)等不及了，你們馬上用你們的小巧手為它們設(shè)計(jì)不同的迷彩服，可以直接畫（點(diǎn)、線、面），也可以用老師

4、剛才講的方法或者用手中的材料拼貼在動物的身上學(xué)生討論任選一種三、學(xué)生制作請各位小設(shè)計(jì)師先說一說：你想為哪只小動物設(shè)計(jì)迷彩服呢？打算用哪種材料、怎么做呢？你們有什么好點(diǎn)子，好創(chuàng)意呢？大家以小組為單位，看看你面前的材料，再把你的計(jì)劃講給老師和同學(xué)們聽。好，抓緊時間，開動腦筋吧?。ǔ樯涣鳎W(xué)生開始制作，教師巡回輔導(dǎo):1、利用不同的材料勾畫出不同的外形。2、繪畫的學(xué)生要注意色彩的搭配。3、制作的學(xué)生要注意動物的大小，用過的廢紙不要隨地扔。 四、作品評價(jià) 分組評價(jià)（學(xué)生評、老師評），最后，每組選一副漂亮的“迷彩服”粘貼黑板上，動物有了漂亮的迷彩服一定會非常高興的。 請每組的代表到臺上來展示小組的作品，在請其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)森林狂歡會開始了，讓我們瞧瞧哪個動物的迷彩服最漂亮？你最歡哪個小動物？為什么？通過多種形式互相評價(jià)。五、課堂小結(jié):大家發(fā)揮了自己的聰明才智，為動物們設(shè)計(jì)了絢麗多彩的花衣裳，把它們打扮得漂漂亮亮，讓他們?nèi)缭敢試L地去參加狂歡會。我們雖然有點(diǎn)累，但心情怎么樣?。浚ǜ吲d）因?yàn)槲覀儾坏珟椭藙e人，自己也發(fā)現(xiàn)了很多美麗的圖案原來就在我們身邊，只要用心觀察，注意積累就會有很多收獲，就會創(chuàng)作出更精彩的作品來的