湖北版四年級勞動與技術(shù)下(小木工)計劃與教案

1、四年級勞動與技術(shù)下教案蒲圻初級中學(xué)：黃小梅1 飛鳴板教學(xué)目標：1、選擇韌性比較好的薄木板（或竹片）、細繩等，學(xué)習(xí)制作飛鳴板的方法； 2 掌握制作飛鳴板的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的制作技術(shù)； 3、將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進行評價。教學(xué)重難點：如何制作飛鳴板。課前準備： 1、學(xué)生收集薄木板（或竹片）、細繩、小刀、手工鉆（或錐子），沙紙。 2、老師制作一個飛鳴板。教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)入： 1、出示制作好的飛鳴板，握住擺繩端甩動，讓學(xué)生聽飛鳴板發(fā)出的聲音好不好聽，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。 2、仔細觀察飛鳴板，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、說一說，飛鳴板是怎樣制作的？二、設(shè)計引導(dǎo)： 1、用鉛筆

2、畫輪廓線。 2、用小刀削去多余的部分。 3、用砂紙打磨掉棱角和毛刺。 4、在一端錐個小孔。 5、最后系擺繩（記住，此處要系死結(jié)）。三、學(xué)生操作： 1、請學(xué)生按照上面的指導(dǎo)方法去嘗試制作。 2、技術(shù)評價：學(xué)生互相評價制作的成功與不足。提出改進方法。四、學(xué)生嘗試自己做的飛鳴板。 1、 比一比，看誰做的飛鳴板最精致，叫得最響亮。 2、想一想，怎樣才能是飛鳴板更美觀一些？（如涂色彩、剪貼上自己喜歡的圖案等）五、思考與實踐。 1、你還能用其他材料做飛鳴板嗎？試著做一個。 2、想一想，飛鳴板為什么會發(fā)出聲音？ 2 噴水槍教學(xué)目標：1、讓學(xué)生準備竹管、木棒、棉線、棉花、棉布、小刀、錐子、手鋸，學(xué)習(xí)制作噴水槍

3、的方法。2培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3互相評價，鍛煉學(xué)生的觀察和口頭表達能力。教學(xué)重難點：如何制作才能使噴水槍把水噴得更遠。教學(xué)準備：竹管、木棒、棉線、棉花、棉布、小刀、錐子、手鋸。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。 觀察書中的插圖。瞧，這位小朋友玩得多開心！是什么玩具能對他有這么大的吸引力呢？哇！原來他在用竹管噴水啊！你有興趣做一支這樣的噴水槍嗎？二、啟發(fā)思考。1、仔細觀察，噴水槍是由哪幾個部分構(gòu)成的？2、你能看出來它是怎樣制作的嗎？它用了哪些材料？三、實踐探索。1、做槍管。A、鋸。鋸一節(jié)竹管（注意，一頭必須有節(jié)），然后用砂紙打磨光滑。B、鉆。在竹節(jié)中間錐一個直徑為2左右的小孔。2、做活塞。A、削棉棍（

4、或竹簽）。B、纏棉花。（注意，要把棉花用布包緊、纏好，纏好后活塞的大小要比竹筒稍大一點，但又能塞進去，推拉自如。）C、包布。D、綁扎。（注意，要把棉花用布包緊、纏好，纏好后活塞的大小要比竹筒稍大一點，但又能塞進去，推拉自如。）3、組裝。四、學(xué)生測試評價。噴水槍做好了嗎？測試一下：噴孔對著水，拉動手柄，把水吸入槍管，再舉起槍管，推動手柄把水射出去。成功了嗎？五、思考與實踐。1、請你想一想？噴水槍為什么能噴水？2、你做的噴水槍能把水噴得很遠嗎？如果不能，自己想辦法改進一下。3你還能用竹子做其他好玩的東西嗎？3 相框架教學(xué)要求:1. 教學(xué)本課，引導(dǎo)學(xué)生了解相框架的制作方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用手工鋸,初步學(xué)

5、習(xí)相應(yīng)的技能，進一步增強學(xué)生使用常用工具的能力。2. 鼓勵學(xué)生大膽思維、想象，在做中探究制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力，激發(fā)自己動手制作去裝飾生活的熱情。3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的勞動習(xí)慣，提高實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 和探究精神，同時不斷滲透勞動安全教育。教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)制作相框架的方法。教學(xué)難點: 按尺寸鋸短片。教學(xué)準備: 學(xué)生：上課前調(diào)查了解商店里相框的種類和式樣。上課時帶長扁冰棒簽、小刀、白乳膠、砂紙、相片。教師：樣品、掛圖等。教學(xué)過程:一、以物激情，導(dǎo)入新課。 1.教師（出示冰棒簽制作的小相框）：你知道這精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答） 2.導(dǎo)入新課，板

6、書課題。 爸爸、媽媽為我們拍過許多珍貴的照片，其中一定有幾張是最有意義或自己最喜歡的。 我們用冰棒簽制作一個相框把照片鑲嵌起來，那該多好?。。ò鍟n題）二、嘗試制作，探究方法。 1.觀察思考： 你見過哪幾種相框？說一說，它們是什么形狀的。仔細觀察冰棒簽相框，你知道它是怎么做的嗎？ 2.實踐探究： 同學(xué)們認真閱讀課文后，指名說說做相框的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師板書要點：方法：挑選長簽、截鋸短片、粘接主框架、粘接短片。 同學(xué)們動手試做，同小組的相互交流試做的體驗。 3.學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。教師相機板書學(xué)生的制作體會。 4.教師小結(jié)，鼓勵創(chuàng)新。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能。

7、1.學(xué)生繼續(xù)完成冰棒簽相框的制作，也可以設(shè)計、制作其它式樣的相框。 2.教師巡視學(xué)生的制作情況，與學(xué)生一起設(shè)計不同式樣，共同商議制作的好方法。提示：注意按尺寸截鋸短片，用小刀或小手鋸時傷到手。 涂抹乳膠不必太多，以免難得干燥。 注意看圖,主框架共有六根長簽。 3.學(xué)生邊做邊交流制作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。教師及時評點好的設(shè)計、好的做法以及有創(chuàng)意的作品。 4.學(xué)生展示制作過程中的半成品，相互啟發(fā)，可以合作制作。 5.學(xué)生把照片按相框的大小裁好,反面襯硬紙，再把照片從主框架兩片之間插進去。自我檢查一下，相框做好了嗎？四、展示評價，拓展延伸。1.全班交流：你認為怎樣改進才能使相框更美觀、更實用？比

8、一比，看誰的相框做得最漂亮。2.教師小結(jié)。可以利用其它各種材料制作相框，效果也不錯。課后自己設(shè)計并動手試著制作一個吧。板書設(shè)計： 3 相框架 步驟和方法：挑選長簽 截鋸短片（2片） 粘接主框架（6片） 粘接短片（設(shè)計美觀）4手工鋸教學(xué)目標：1、學(xué)會手工鋸的制作方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重難點：怎樣制作手工鋸。教學(xué)準備：長約200的鋼鋸條，厚約5、寬約10的木片（竹片），細鐵絲、透明膠。教學(xué)過程： 一提問導(dǎo)入。 1、你們見過手工鋸嗎？見過哪幾種？它們是什么樣的？ 2、你們知道手工鋸是怎么制作的嗎？把你們的設(shè)想寫下來或畫下來，并與同學(xué)們互相交流一下。 二實踐探索。 手工鋸的制作方法：

9、 1、做鋸柄。 （1）鋸斷。將厚約5、寬約10的木片按照圖示尺寸截鋸成兩段。 （2）打磨。用砂紙將兩塊木片打磨成半圓狀，各有一端打磨成弧形。 （3）鉆孔。木片一端鉆一個直徑約4的小孔。 2、削銷釘。 削一根前端比鋸柄小孔略細、后端比小孔略粗的竹簽。 3、組裝。 （1）鋸柄夾住劇條（三孔對齊）。 （2）把銷釘插入孔中，插緊后切去多余部分。 （3）先纏好鐵絲，再在鐵絲上纏透明膠，然后用砂紙把鋸柄打磨光滑。 三 嘗試操作。 手工鋸做好了，試一試，好用嗎？ 四 思考與實踐。 1、你做的手工鋸能鋸鐵嗎？試一試。 2、你還能用其他的材料制作手工鋸嗎？自己設(shè)計并動手試做一把。 5魚鱗刨教學(xué)目標：1、掌握制作

10、魚鱗刨的方法。2、培養(yǎng)動手操作的能力。教學(xué)重難點：學(xué)會制作魚鱗刨的方法。教學(xué)準備：鐵皮瓶蓋，小鐵釘（或木螺釘），長180、寬35、厚10的木塊。釘錘，手工鋸，木銼，砂紙。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們刮過魚鱗嗎？你刮魚鱗遇到的最大困難是什么？2、仔細觀察魚鱗刨，它是由哪幾部分組成的？你知道它是怎樣制作的嗎？把你的想法寫下來，并與同學(xué)們交流一下。二、制作魚鱗刨。 1、做刨柄。（1）畫線。在木塊上用鉛筆畫線，將需要去掉的部分涂上陰影。（2）鋸切。用手工鋸將木塊的陰影部分鋸掉，得到基本成形的刨柄。（3）銼削。用木銼把刨柄銼成所需要的形狀。 （4）打磨。用砂紙把刨柄打磨光滑。2、釘瓶蓋。 （1）在

11、刨柄上畫出固定瓶蓋的位置。 （2）在瓶蓋中心先釘個小孔。 （3）將瓶蓋口朝上，放在畫線的a 用自制的魚鱗刨刮魚鱗，看看還有什么問題位置，再用木螺釘或小釘錘把瓶蓋釘在刨柄上b 想一想，還能用其他的材料制作魚鱗刨？做幾個試試，看各有什么優(yōu)點和缺點。三、思考與實踐。與家長或同學(xué)討論一下解決的辦法。.6 小方桌教學(xué)目標： 1、掌握制作小方桌的方法。 2、培養(yǎng)動手操作的能力。教學(xué)重難點：學(xué)會制作小方桌的方法。教學(xué)準備：冰棒簽，冰棒棍，三夾板，白乳膠，手工鋸，直尺，美公刀，砂紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。 桌子是常見的家具，在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中都離不開它。小方桌小巧玲瓏，結(jié)構(gòu)簡單。用冰棒棍和三夾板做一個小

12、方桌模型，幾能廢物利用，又能學(xué)習(xí)到木工技術(shù)，還能把它作為小裝飾品擺在書架上或書桌上。二、制作過程。 我們在學(xué)校、家里或家具市場里看到過各種不同式樣的桌子。仔細觀察一下，哪種桌子的結(jié)構(gòu)最簡單？我們也來做一個。 1、做桌面。 （1）按照圖畫線后再鋸切三夾板。 （2）用砂紙打磨光滑。 2、做桌腿。按照桌面的邊長在冰棒棍上先畫線，再鋸切成桌腿。 3、做邊圍。以桌面的邊長為基準，在冰棒簽上先畫線，然后按所需要的長短切割。 4、粘接。 （1）將桌面與邊圍用白乳膠垂直粘接在一起。 （2）用白乳膠粘接桌腿，等干燥后再用砂紙打磨光滑。三、思考與實踐。 1、你做的小方桌的四條腿是在一個平面上嗎？ 2、你能為小方桌

13、配備幾個小凳子嗎？自己設(shè)計一下，并在課外做一做7華容道教學(xué)目標：1了解我國古代勞動人民發(fā)明的一種智力游戲華容道。2知道并學(xué)會華容道的走法，掌握技巧，培養(yǎng)思維能力。3利用身邊的材料和工具制作比較簡單的華容道游戲板。教學(xué)重點：學(xué)會華容道的一般走法。摸索其中的奧秘。2學(xué)會制作方法。教學(xué)準備：三夾板、手工鋸、白乳膠、美工刀、砂紙。教學(xué)過程：一介紹華容道的歷史及由來。二關(guān)于華容道的種類及樣式。三列舉一種華容道的走法。請看課件四制作過程：1認識工具和需要的材料。2下料。3學(xué)習(xí)制作步驟及注意的事項。（1） 做滑塊（2） 做滑塊盤（3） 貼圖案4思考：在制作中遇到哪些疑難問題。一 分組活動二 游戲活動8放大尺

14、教學(xué)目標：1認識放大尺是一種既能放大又能縮小書畫工具。2掌握放大尺的方法和步驟。3正確使用放大尺寫字和繪畫。教學(xué)重點：學(xué)會放大尺的制作法。教學(xué)準備：三夾板、手工鋸、手搖鉆、直尺、美工刀、砂紙。教學(xué)過程：一 介紹放大尺由來。二 關(guān)于放大尺的作用。三 示范。請看課件四制作過程：1認識工具和需要的材料。2下料。3學(xué)習(xí)制作步驟及注意的事項。 A鋸切尺片B鉆孔C 削竹簽和鉛筆 D安裝螺釘套管、竹簽和鉛筆 E固定4思考：在制作中遇到哪些疑難問題。五 分組活動六 游戲活動9掛衣架一教學(xué)目標：知識與技能 1、初步了解普通衣架的基本結(jié)構(gòu)、材料和功能。 2、初步學(xué)會根據(jù)功能需求來設(shè)計結(jié)構(gòu)繪制制作圖。 3、初步會按

15、制作圖制作衣架模型并掌握鐵絲絞合和圓弧彎折的技法。情感與態(tài)度 1、通過調(diào)查、交流、匯報，讓學(xué)生了解普通衣架的基本結(jié)構(gòu)、功能和材質(zhì)。 2、通過衣架模型制作圖的繪制，初步掌握制作圖的繪制方式。 3、通過衣架模型制作，掌握按圖操作的技能。過程與方法 1、通過對衣架的探究性調(diào)查活動，產(chǎn)生興趣。 2、學(xué)會用圖表達自己的設(shè)想，并給出理由， 3、初步了解需求、設(shè)想與選擇之間的關(guān)系。 4、在設(shè)計與制作的過程中，增強互幫互學(xué)、合作互助的意識。 二、教學(xué)重點與難點： 初步了掌握衣架模型制作圖的繪制，初步會按圖制作衣架模型。 初步會按制作圖制作衣架模型并掌握鐵絲絞合、圓弧彎制的技法。 三、教學(xué)準備： 各式衣架實物及

16、迷你范作、娃娃服飾、繪圖紙、尖嘴鉗、鐵絲、彩色吸管及小夾子等。 彩色筆或記號筆、鉛筆、繪圖紙、娃娃卡紙服飾五種，鐵絲、尖嘴鉗等。 迷你衣架托。 四、教學(xué)過程： 一、交流衣架種類、造型和功能。 1、出示衣架實物，引導(dǎo)學(xué)生交流衣架的材質(zhì)、形狀和功能。 2、小結(jié)。 1、事先根據(jù)調(diào)查要求進行調(diào)查。 2、交流。 衣架實物。 二、初步掌握繪制制作圖的技能。 1、組織學(xué)生討論：根據(jù)所提供的玩具衣物卡紙，談?wù)勀愕脑O(shè)想。 2、讓學(xué)生說說繪制制作圖樣應(yīng)考慮的問題。 3、繪制衣架模型的草圖。 4、交流。 5、小結(jié)：不同的衣服可以選擇不同的衣架。衣架的功能受衣服的大小，款式、重量等因素影響。啟發(fā)學(xué)生修改草圖為制作圖。

17、 1、交流：你準備做一個怎樣的衣架？ 2、討論畫衣架模型制作圖時應(yīng)考慮的問題。 3、根據(jù)應(yīng)考慮的問題繪制制作圖樣。 4、交流圖樣，說明理由。 5、修改圖紙。 各種玩具衣物的卡紙。 紙、水彩筆。 撐衣架。 三、初步會按制作圖制作衣架模型。 1、簡介制作的材料和工具，要求正確、合理的使用制作的材料和工具。 2、演示彎制圓鉤、絞合操作過程。 3、學(xué)生按制作圖制作衣架模型。教師巡視、指導(dǎo)。 4、讓學(xué)生在卡紙模型上應(yīng)用制作的衣架。 5、展示作品。好的作品可以選擇娃娃衣服懸掛展示。 6、出示多種迷你衣架范作懸掛小衣服。 1、了解衣架的材料和加工工具的使用方法。 2、按制作圖制作衣架模型，嘗試彎制圓鉤以及絞

18、合的技能。 4、作品的應(yīng)用。 5、好作品的展示交流。 衣架卡紙模型，各類玩具衣物及迷你衣架范作。彩色夾子、吸管、鐵絲、尖嘴鉗。 四、小結(jié) 10 小喇叭教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：師：今天啊我們要去參加一只老鼠的婚禮，這只老鼠呀娶了一位胖新娘，因為它太胖了坐的轎子都搖晃起來。小老鼠們有的抬轎子、有的吹樂器、有的拿禮物，有的放鞭炮，可熱鬧了！聽，老鼠迎親的隊伍來了！二、學(xué)習(xí)歌曲1、初聽（播放錄音伴奏）（1）師：設(shè)問：聽了這段音樂，你感受到了小老鼠們怎樣的心情？生：聆聽、感受、可隨音樂律動，回答問題。過渡語：小老鼠們?yōu)槭裁锤吲d啊，因為他們要放鞭炮了，這里啊有三串鞭炮，（出示目標中的三條節(jié)奏（X X O

19、X ）（O O O X ）（O O XX X ）聽了小老鼠放鞭炮的順序，誰來說一說它先放那一串后放哪一串。（2）師：打亂順序拍出節(jié)奏，著重做出休止符的手勢。（可點頭、可分開雙手表示停頓。）生：抽生回答找出節(jié)奏的先后順序，并看節(jié)奏條拍出節(jié)奏。師：糾正學(xué)生做休止符的手勢，要求全部學(xué)生徒手拍節(jié)奏。生：全班徒手拍出節(jié)奏。師：我們把鞭炮的聲音“啪”加在節(jié)奏里，注意有休止符的地方要停頓。讀的聲音要輕巧有彈性，聲音位置好象是從頭頂冒出來的一樣，小肚子在演唱時要有彈性。生：按老師要求做節(jié)奏發(fā)生練習(xí)。（教師評價）（3）過渡語：音樂中，小老鼠們吹了兩種樂器，它們是我國的民族樂器，聽一聽，能聽出是什么樂器嗎？（要求

20、學(xué)生著重聽見間奏中樂器的音色）2、復(fù)聽（播放錄音伴奏）（1） 師：設(shè)問：能聽出是哪兩種樂器嗎？誰能來模仿一下它們的演奏姿勢？生：辨別音色，說出樂器名并模仿演奏姿勢。（2）過渡語：對啦，今天小老鼠們吹奏的迎親曲就叫嗩吶配喇叭，讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲。聽一聽音色，看一看歌詞，小老鼠們吹奏的樂器在音色和形狀上有什么區(qū)別？3、再聽（播放錄音）（1）師：設(shè)問：通過歌詞知道它們在形狀上有什么區(qū)別？那音色呢？（出示嗩吶和喇叭的圖片）生：嗩吶短，喇叭長。喇叭聲音低（或是大而悠揚），嗩吶聲音高（或是高而尖細。）（2）播放錄音伴奏作為背景音樂，師按節(jié)奏范讀歌詞，范讀時注意“里樂拉”的強弱對比。 生：模仿師

21、按節(jié)奏讀歌詞。（要求：用輕快的聲音，按節(jié)奏準確朗讀歌詞。）生：再讀一遍，邊讀歌詞邊按節(jié)奏拍手。（3）師：歌詞中兩句“里樂拉”就像兩種樂器在做什么？表現(xiàn)了小老鼠怎樣的心情？生：感受并回答。師：兩句“里樂拉”就像嗩吶和喇叭在對話，兩種樂器一問一答，非常開心。我們在讀的時候一定要把一問一答，一強一弱的語氣讀出來。（將學(xué)生分為兩組，分別唱出“里樂拉”，唱出一強一弱的感覺，也可以師生來共同演繹出“里樂拉”的強弱感受。）4、師示范表演唱過渡語：因為新娘子太胖了，我們也去幫幫小老鼠們抬轎子，吹喇叭，跟著老師一起動起來吧！生：全班模仿教師表演，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。5、學(xué)唱歌曲（1）師：用“TU”音示范模唱歌曲旋律。（要求：聲音位置高，要唱得輕巧、有彈性。兩句“里樂拉”要唱出強弱對比，