烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)

1、烏塔導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會本課的生字、新詞。 2、有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。 3、能對文中的人和事進(jìn)行評價(jià)、發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：明白怎樣鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。 學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)自主學(xué)法指導(dǎo)： 抓住重點(diǎn)語句感悟，小組討論，合作交流。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，預(yù)習(xí)課文，查閱資料。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：課前（學(xué)案自學(xué)）自學(xué)提示：1、認(rèn)識“洗漱、愜意、反駁、邏輯、語塞、號碼”詞語，理解“愜意、反駁”的意思。 2、朗讀課文，了解文章大概寫了什么內(nèi)容。 3、烏塔自己旅游前都作了哪些準(zhǔn)備？那些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨(dú)立？（學(xué)法指導(dǎo)：從文中語句中找關(guān)鍵詞語-談

2、感受）課中一、小組合作（巡回參與，傾聽，指導(dǎo)各自學(xué)習(xí)，把握學(xué)情）1、認(rèn)識“洗漱、愜意、反駁、邏輯、語塞、號碼”等詞語，理解“愜意、反駁”的意思。 2、朗讀課文，了解文章大概寫了什么內(nèi)容。 3、烏塔自己旅游前都作了哪些準(zhǔn)備？那些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨(dú)立？二、班級展示（交流小組合作探究的內(nèi)容，激勵(lì)并點(diǎn)撥）1、出示詞語：洗漱、愜意、反駁、邏輯、語塞、號碼（指名讀并理解）2、交流課文主要內(nèi)容。3、交流烏塔旅游前作了那些準(zhǔn)備，從那些語句中看出烏塔在生活上的獨(dú)立？三、質(zhì)疑探究師：通過學(xué)習(xí)，還有什么困惑，提出來大家共同探討？四、自悟自得學(xué)了本課，你自己有什么想法、收獲？五、達(dá)標(biāo)測評1、給生字加拼音 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）洗 漱 愜 意 反 駁 邏 輯 語 塞 號 碼2、根據(jù)意思寫詞語A、說出自己的理由，否定別人的看法。（ ）B、事物客觀的規(guī)律性。（ ）C、很舒服、很滿意。（ ） D、不知道怎樣回答對方的問題。（ ）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 這篇課文寫的是 歲的 國女孩 獨(dú)自一人 的故事。