比喻和比擬(擬人、擬物)的區(qū)別

1、比喻和比擬比喻和比擬 人民英雄紀念碑，就如頂天立地的巨人 一樣矗立在廣場南部。 比喻擬人排比對比。 這個句子從修辭角度看，明喻中所具 備的三個要素：即本體、喻體、比喻 詞都有。本體是“紀念碑”，喻體是 “巨人”，比喻詞是“猶如”，所以 應(yīng)是比喻。再從語法角度看，句子的 主干是“紀念碑矗立”?！按Ａⅰ笔?描寫事物的動詞，不是寫人的。 “海燕像勇士”和“勇敢的海燕” 前者是比喻，后者是擬人。 既然“勇士”是人，為什么“海燕 像勇士”是比喻而不是擬人呢？ “海燕像勇士”是說海燕在不怕危 險、有膽量這一點上與勇士是相似 的，因而是比喻。 “勇敢的海燕”是把“海燕”當(dāng)成 具有人物的勇敢行為來寫的，因而

2、是擬人。 比擬 就是通過想象把物當(dāng)作人來寫，或把 人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)作乙物來 寫。 比擬一般可以分為兩類，即擬人和擬 物。 一、擬人一、擬人 擬人就是把物當(dāng)作人來寫，或者用表現(xiàn) 人的特性的詞語描述物，或者直接把物 變成人。例如： （1）湖水愈發(fā)溫柔，愈發(fā)安詳了 它靜靜地平躺著，安然地享受著晨霧徐 徐的、輕柔的愛撫，那神態(tài)，真好像母 親懷中含乳憨睡的嬰兒呢。 （2）這一圈小山在冬天特別可愛，好 像是把濟南放在小搖籃里，它們安靜不 動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準 保暖和?！?二、擬物二、擬物 擬物就是把“人”當(dāng)作“物”來寫，使 人具有物的動作或情態(tài)，或者翅甲物當(dāng) 作乙物來寫。表達某種強烈

3、的愛憎感情。 例如： （4）我到了自家的房外，我的母親早 已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄 兒宏兒。 （5）坦克后面，“老虎團”的士兵嗷 叫著沖了過來。 （6）還有一問，是：“公理”幾塊錢 一斤？ 比喻比喻 比喻就是打比方，是為了使事物或道理 說得形象或具體而采取的修辭手法。一 般是把不常見的事物用同它有相似點的 別的事物表達出來，或者把抽象的道理 用同它有相似點的別的道理表達出來。 被比喻的事物或道理叫做本體，用來比 喻的事物或道理叫做喻體，連接本體和 喻體的叫做比喻詞，常見的有“如”、 “像”、“好像”、“仿 佛”“成”“變成”等。例如： （1）每一朵盛開的花像是一個張滿 了的小小的帆，

4、帆下帶著尖底的艙。 其中本體是“每一朵盛開的花”，喻 體是“一個張滿了的小小的帆”，比 喻詞是“像”。 比喻一般有三種格式： 明喻 暗喻 借喻 一、明喻一、明喻 指的是本體和喻體都說出來，用“像”“好 像”“如”“如同”“似”“仿佛”“好 比”“一般”“像一樣”“像似 的”“如同一般”等比喻詞連接的的比喻。 如： （2）船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容， 就要綻開似的。 （3）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似 乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 注意：含有以上比喻詞的句子不一定是打比方， 所以不一定是比喻句。如： （4）他好像剛剛還在這里。（表示猜測） （5）小趙長得就像高倉健。（

5、表示比較） 二、暗喻二、暗喻 指的是本體和喻體都說出來，用 “成”“變成”“是”“就是”“成 為”“等于”等比喻詞連接的比喻。如： （6）她們是替帶工賺錢的機器。 （7）尾巴是道地的舵；腳就是寬闊的漿； 它的一對大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓 起來，這就是帆。 注意：含有以上比喻詞的句子不一定是打 比方，所以不一定是比喻句。如：（9） 無數(shù)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。 （“黑夜”和“白天”是同類事物，不能 構(gòu)成比喻） 三、借喻三、借喻 指的是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而由喻體 直接代替本體出現(xiàn)的比喻。如： （10）教師不光要把“一桶水”指給學(xué)生 看，更要把學(xué)生引到長流不盡的泉邊和浩 渺無際的海邊

6、去。 （11）難道我們能容忍任何政治的灰塵、 政治的微生物來玷污我們清潔的面貌和侵 蝕我們的健全的肌體嗎？ 比喻和比擬兩者的側(cè)重點不同。比喻和比擬兩者的側(cè)重點不同。 比喻是以乙喻甲，重在“喻”，甲 乙一主一從。“紀念碑像巨人”就是 以“巨人”喻紀念碑。“海燕像勇士” 就是以“勇士”喻海燕。 比擬是以乙當(dāng)甲，重在“擬”，甲乙 彼此交融，渾然一體。如“油蛉在這 里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”，是把 油蛉和蟋蟀比擬為人。 必須出現(xiàn)的成分不同。必須出現(xiàn)的成分不同。 運用比喻，喻體必須出現(xiàn)。 運用比喻，不管是明喻、暗喻還是借喻， 喻體必須出現(xiàn)，不能省略。本體不一定出 現(xiàn)，如借喻。 例春天像剛落地的娃娃。 春

7、天是一年的開始，剛落地的娃娃是人生 的開始。二者都有充滿活力的相似點，這 句中的本體出現(xiàn)。 例雨扯天扯地下著地上射起無數(shù) 箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。 喻體是箭頭、瀑布，本體沒有出現(xiàn)，分別 是雨點和屋檐水。 運用比擬，本體必須出現(xiàn)。 運用比擬，本體（被比擬的事物）必須出現(xiàn)，擬 體（比擬的事或人物）不出現(xiàn)，一出現(xiàn)就成了比 喻。比擬只是臨時把擬體的某種品格特征賦予本 體。如： 勇敢的海燕。 只出現(xiàn)本體“海燕”，擬體（人）沒出現(xiàn)。 只恐夜深花睡去，故燒銀燭照紅妝。 這是蘇軾海棠詩中的名句。這里蘇軾把海棠 當(dāng)作一位“紅妝”美女了。前一句中本體是 “花”，擬體“人”沒有出現(xiàn)。如果說“海棠像 人一樣睡去”

8、那就是比喻了。 延河滾滾喊前進！ 這句話中的擬體“人”沒有出現(xiàn)，如果出現(xiàn)，寫 成“延河像人一樣喊前進”就是比喻了。 由此可見，區(qū)別比喻和比擬的 一個重要標志是 運用比喻，喻體必須出現(xiàn)； 運用比擬，本體必須出現(xiàn)。 鄱陽湖像一粒最大的寶石， 點綴在祖國母親金色的腰帶 長江上。 鄱陽湖像一粒最大的寶石，點綴在祖 國母親金色的腰帶長江上。 第一句：“鄱陽湖像一粒最大的寶石”， 用“像”連接本體和喻體，是明喻；“點 綴在祖國母親金色的腰帶長江上”， “祖國母親”構(gòu)成復(fù)指關(guān)系的暗喻，“腰 帶”與“長江”用破折號(相當(dāng)于“是”) 連接，也是暗喻；“母親金色的腰帶”， 把“祖國”當(dāng)成“母親”來寫了，這就屬 于

9、擬人了。因此，這一句第一分句是明喻， 第二分句是暗喻和擬人兼用。 鄱陽湖就像一面大鏡子，湖 邊的青山，倒映在湖中，不正 是仙女在梳洗打扮嗎? 鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒 映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎? 第二句：“鄱陽湖就像一面大鏡子”用 “就像”連接本體和喻體，是明喻；“湖 邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳 洗打扮嗎?用“不正是”來連接本體和喻體， 修辭書上稱之為“詰喻”(用反詰形式構(gòu)成 的比喻)，但它還歸屬于暗喻；“仙女在梳 洗打扮”把青山倒映在湖水中的美麗動態(tài) 當(dāng)作仙女梳洗打扮的優(yōu)美動作來寫了，這 又屬于擬人了。因此，這一句的第一分句 也是明喻，第二分句也是暗喻和擬人的兼

10、 用。 （一）認識比喻和擬人（一）認識比喻和擬人 1、比喻：就是在描寫事物或說明道理時，、比喻：就是在描寫事物或說明道理時， 用同它有相似點的別的事物或道理來打比方。用同它有相似點的別的事物或道理來打比方。 作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯 易見的事物對深奧的道理加以說明。易見的事物對深奧的道理加以說明。 例題：下列句子是比喻句的是（例題：下列句子是比喻句的是（ ） A每朵花都像一團燒得正旺的火焰；每朵花都像一團燒得正旺的火焰； B群眾是汪洋大海，個人只不過是其中的一群眾是汪洋大海，個人只不過是其中的一 滴水；滴水； C這姑娘長得真俊，像我親生的一樣

11、；這姑娘長得真俊，像我親生的一樣； D天陰沉沉的，好像要下雨。天陰沉沉的，好像要下雨。 2、擬人：擬人就是把物當(dāng)做人來寫，賦予物以、擬人：擬人就是把物當(dāng)做人來寫，賦予物以 人的動作行為或思想感情。人的動作行為或思想感情。 例題：下列句中修辭手法與其他三項不同的是例題：下列句中修辭手法與其他三項不同的是 A一朵朵白里透紅的花兒就像少女白皙的臉蛋一朵朵白里透紅的花兒就像少女白皙的臉蛋 涂上了一抹緋紅；涂上了一抹緋紅； B大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫 柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！ C太陽當(dāng)空照，花兒對我笑；太陽當(dāng)空照

12、，花兒對我笑； D 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （二）賞析比喻和擬人（二）賞析比喻和擬人 修辭賞析題常用的題修辭賞析題常用的題 型型 1、指出句子中運用的修辭手法，并說明這、指出句子中運用的修辭手法，并說明這 樣寫的好處。樣寫的好處。 2、揣摩下列語句，回答問題（說明這樣寫、揣摩下列語句，回答問題（說明這樣寫 的好處）的好處） 3、請指出修辭手法表現(xiàn)了所描寫對象的什、請指出修辭手法表現(xiàn)了所描寫對象的什 么特點。么特點。 答題方法和答題模式答題方法和答題模式 比喻：比喻：運用比喻，把運用比喻，把比作比作，（化抽，（化抽 象為形象）象為形象）生動形象地寫出了對象生動形象地寫出了對象的特的特 點點，表達了表達了/抒發(fā)抒發(fā)/寄托了寄托了/描繪了描繪了（聯(lián)系（聯(lián)系 語境，有時候可以省略不提）語境，有時候可以省略不提） 擬人：擬人：運用擬人，把運用擬人，把當(dāng)做人來寫，賦當(dāng)做人來寫，賦 予予以人的思想情感以人的思想情感/行為動作，生動形行為動作，生動形 象地寫出了對象象地寫出了對象的特點，表達了的特點