萬州區(qū)高三生物 第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)考點五 歸納提升教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)考點五 歸納提升完善真核細胞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖易錯警示有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的5個“不一定歸納（1）沒有葉綠體或大液泡的細胞不一定是動物細胞植物的根細胞不進行光合作用,沒有葉綠體；植物的未成熟細胞也沒有大液泡；另外，有中心體的細胞可能是動物或低等植物細胞，沒有中心體的是高等植物細胞，中心體不能作為鑒別動物細胞和植物細胞的依據(jù)，但可以用作鑒別動物細胞和高等植物細胞的依據(jù)。（2）具有細胞壁的生物不一定是植物自然界中除植物細胞具有細胞壁外,幾乎全部的真菌和原核生物中的藍藻、細菌、放線菌都有細胞壁.(3）沒有葉綠體的細胞不一定不能進行光合作用,沒有線粒體的細胞不

2、一定不能進行有氧呼吸.對真核生物而言，光合作用是在葉綠體中完成的，沒有葉綠體的生物的代謝類型只能是異養(yǎng)型；有氧呼吸只能在線粒體中完成，沒有線粒體的細胞如蛔蟲體細胞、哺乳動物的紅細胞只能進行無氧呼吸獲取能量。對原核生物來說，藍藻沒有葉綠體，但因在其細胞中有與光合作用有關(guān)的酶和色素，所以藍藻能進行光合作用；硝化細菌和藍藻等并沒有線粒體,但因在其細胞膜和細胞質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進行有氧呼吸。(4）沒有細胞核的生物不一定是原核生物病毒既不是真核生物，也不是原核生物；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，但卻是真核生物細胞。(5)真核細胞不一定都有線粒體某些厭氧型動物如蛔蟲，細胞內(nèi)沒有線粒體，只能

3、進行無氧呼吸。還有一些特化的高等動物細胞內(nèi)也沒有線粒體，如哺乳動物成熟的紅細胞。5以下a、b、c三圖分別表示三種不同類型的生物細胞，圖d表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1）a、b、c中，能夠發(fā)生圖d所示生理活動的細胞是_.a、b所示細胞和c的主要區(qū)別是a、b_。(2)a、b、c所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是_，圖c中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是_。（3)事實上，圖b所示細胞處于_狀態(tài)，由圖b構(gòu)成的組織不能作為鑒定還原糖的理想實驗材料，原因是_。答案(1）b有以核膜為界限的細胞核（2)a、b核糖體（3)質(zhì)壁分離圖b所示為綠色植物細胞，其內(nèi)含有大量的葉綠素等色素

4、，對反應(yīng)產(chǎn)生的磚紅色沉淀的觀察有干擾作用解析a為動物細胞,b為植物細胞，a、b都為真核細胞，遵循孟德爾遺傳規(guī)律，c為原核細胞。d中的細胞器為葉綠體和線粒體，含有這兩種細胞器的是b細胞.真核細胞與原核細胞的主要區(qū)別是真核細胞有以核膜為界限的細胞核.原核細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器，在核糖體中進行的翻譯過程可以發(fā)生堿基互補配對。由于b中含有葉綠體，顏色較深,不能作為鑒定還原糖的理想實驗材料.序號錯因分析正確答案序號錯因分析正確答案不全面，忽視了真核、原核細胞的區(qū)別真核寫錯字或筆下誤失分核仁沒有分清染色質(zhì)與染色體的區(qū)別染色質(zhì)沒有審清題干中的“運出”rna忽視了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜的聯(lián)系內(nèi)質(zhì)網(wǎng)忽視了細胞核與細胞

5、質(zhì)的聯(lián)系細胞核離開細胞質(zhì)不能生存忽視了細胞質(zhì)與細胞核的聯(lián)系細胞質(zhì)離開細胞核不能生存沒有根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論是細胞代謝的控制中心1從不同的角度理解細胞的整體性（1)從結(jié)構(gòu)上理解：細胞核與細胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通；核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細胞膜等相互連接構(gòu)成細胞完整的生物膜系統(tǒng).（2）從功能上理解:細胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項生命活動.(3)從調(diào)控上理解：細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。因此，細胞的整個生命活動主要是由dna調(diào)控和決定的,使細胞形成一個整體調(diào)控系統(tǒng)。2核質(zhì)分離實驗的實驗設(shè)計與結(jié)果、結(jié)論的預(yù)測命題示例生物學(xué)

6、家研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動物細胞大量增殖。為探究該調(diào)控基因是存在于細胞質(zhì)內(nèi)還是細胞核內(nèi),科研人員做了以下實驗設(shè)計。請根據(jù)以上思路，繼續(xù)完成下列實驗設(shè)計方案：（1）實驗方案（實驗提示:癌細胞能連續(xù)培養(yǎng)，但細胞形態(tài)發(fā)生明顯改變。如何觀察細胞形態(tài)不作實驗設(shè)計要求):用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細胞和小鼠肝臟使之分散成單個細胞；分別使單個癌細胞和單個肝細胞的核、質(zhì)分離；_;取2個培養(yǎng)瓶分別編號甲、乙，各加入等量的培養(yǎng)液；_;分別觀察甲、乙兩個培養(yǎng)瓶中的子細胞形態(tài)是否產(chǎn)生癌變特征。(2)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：_；_；_。答案(1）取癌細胞核和肝細胞質(zhì)形成重組細胞甲，

7、取癌細胞質(zhì)和肝細胞核形成重組細胞乙分別取等量重組細胞甲和重組細胞乙，依次加入甲、乙兩個培養(yǎng)瓶中，進行細胞培養(yǎng)（2）若甲瓶中重組細胞甲分裂產(chǎn)生的細胞產(chǎn)生癌變，而乙組無癌變特征，則調(diào)控基因存在于細胞核中若乙瓶中重組細胞乙分裂產(chǎn)生的細胞產(chǎn)生癌變,而甲組無癌變特征，則調(diào)控基因存在于細胞質(zhì)中若甲、乙兩瓶中重組細胞甲和重組細胞乙分裂產(chǎn)生的細胞均具有癌變特征，則調(diào)控基因同時存在于細胞核和細胞質(zhì)中方法點撥（1)確定“探究調(diào)控基因存在于細胞質(zhì)內(nèi)還是細胞核內(nèi)”的方法 從遺傳學(xué)的角度可采用正反交的實驗方法. 從細胞學(xué)的角度,可采取細胞核移植構(gòu)建重組細胞的方法。據(jù)題中圖解及實驗方案給予的信息可以確定，只能選用細胞核移植構(gòu)建重組細胞法進行實驗探究。(2）不同類型的實驗預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論的方法探究性實驗：探究性實驗的預(yù)測實驗結(jié)果不唯一,大多有三種可能：變量促進結(jié)果,變量抑制結(jié)果，變量與結(jié)果無關(guān)。預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論時的表述方式為“若(注：接預(yù)測的實驗現(xiàn)象），則說明(注：接預(yù)測的實驗結(jié)論）”。驗證性實驗：驗證性實驗的實驗結(jié)果是唯一