新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的拼組》精品教案

1、新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊圖形的拼組精品教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過直觀認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征。2、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺，認(rèn)識長方體和正方體的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。重點難點：1、認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征。2、能辨認(rèn)和區(qū)別。教具準(zhǔn)備 正方體、長方體教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1、出示一些長方體和正方體的實物。 讓學(xué)生指出哪些是長方體，哪些是正方體。2、在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“”。3、口答。長方體有幾個面？正方體有幾個面？二、探索交流，解決問題。1、取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？2、取出三個正方體，可以拼成什么圖形？3、取出八

2、個正方體，可以拼成什么圖形？教師：通過學(xué)生自由拼擺，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關(guān)系。 4、取出四個長方體，如： 可以拼成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、完成教科書p28“做一做”。通過用長方形紙做一個圓筒，讓學(xué)生體會面可以圍成體。2、完成教科書p29第三題。學(xué)生獨立完成，全班講評。3、完成教科書p29第四題。先讓學(xué)生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關(guān)系，然后進行正確的劃線連接。4、完成教科書p29第五題。觀察： （1）第一行和第三行有什么關(guān)系？（2）第一行和哪幾行有關(guān)系？（3）第二行和哪幾行有關(guān)系？ （4）你發(fā)現(xiàn)

3、了什么？（5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？5、完成教科書p29第六題。先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結(jié)合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。6、完成教科書p29第七題根據(jù)正方體的平面展開圖，讓學(xué)生想象正方體的六個面上分別標(biāo)的是哪些數(shù)字，教師出示實物演示。四、回顧整理，反思提升。同學(xué)們，哪位同學(xué)站起來說一說，你在這節(jié)課中掌握了哪些新的知識？玉山完小谷佃華 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過直觀認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征。2、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺，認(rèn)識長方體和正方體的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。重點難點：1、認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征。2、能辨認(rèn)和區(qū)別。教具準(zhǔn)備 正

4、方體、長方體教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1、出示一些長方體和正方體的實物。 讓學(xué)生指出哪些是長方體，哪些是正方體。2、在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“”。3、口答。長方體有幾個面？正方體有幾個面？二、探索交流，解決問題。1、取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？2、取出三個正方體，可以拼成什么圖形？3、取出八個正方體，可以拼成什么圖形？教師：通過學(xué)生自由拼擺，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關(guān)系。 4、取出四個長方體，如： 可以拼成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、完成教科書p28“做一做”。通過用長方形紙做一個圓筒，讓學(xué)生體會面可以圍成體。2、完成教科書p29第三題。學(xué)生獨立完成，全班講評。3、完成教科書p29第四題。先讓學(xué)生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關(guān)系，然后進行正確的劃線連接。4、完成教科書p29第五題。觀察： （1）第一行和第三行有什么關(guān)系？（2）第一行和哪幾行有關(guān)系？（3）第二行和哪幾行有關(guān)系？ （4）你發(fā)現(xiàn)了什么？（5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？5、完成教科書p29第六題。先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結(jié)合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。6、完成教科書p29第七題根據(jù)正方體的平面展開